Bozhenkova_R_K_Bozhenkova_N_A_Shakleyn_V_M_Ru

Литературная норма - явление сложное. С одной стороны, она характеризуется стабильностью и этим своим свойством обеспе­ чивает сохранение культурной традиции нации. С другой стороны, норма с течением времени и под воздействием совокупности со­ циокультурных и общественно-исторических условий, в которых функционирует язык, меняется.

Так, в Древней Руси население, говорившее по-русски, «ока­ ло», т.е. звук |о| произносился не только под ударением, но и в без­ ударном положении (то же наблюдается сейчас в говорах Севера, Северо-Востока и Сибири). В XVI-XVIII вв. влившиеся в состав москвичей выходцы из южных губерний, характерной чертой про­ изношения которых было «аканье», и разнодиалектнос население Петербурга оказали влияние па формирующиеся в то время нор­ мы единого литературного языка. В XVIII-XIX вв. было принято произношение токарь, бондарь в отличие от современного: токарь, бондарь. В начале XX в. под влиянием грамотности и книги прои­ зошло сближение произношения и написания. В результате, напри­ мер, «иканье» перешло в «еканье»: [ч'иво, в'иду] - [ч'эвд, в'эду]; мягко стали произносить концовки: [грдмк'ий, т'йх'ий, ддлг'ий] (раньше было: [грбмкъй, тйхъй, долгъй]) и частицу -ся в глаголах: [дъгъвар'илс'а, пьд'эл'ис'] (прежде звук [с'] был твердым).

Ушло в прошлое твердое произношение и написание некото­ рых слов. Так, Л.С. Пушкин писал: скрып, скрыт/т, у И.С. Тур­ генева и Л.II. Толстого мы находим: брычка, а у В.Г. Вслпнского: Александрийский театр. В наше время употребляются только фор­ мы: скрип, скрипка, скрипеть, бричка, Александрийский.

Сегодня перестали быть нормой такие слова, как: засуха (вм.

засуха), а лесс (вм. в лесу), в дому (вм. в доме), библиотека (вм. би­ блиотека), рудник (вм. рудник), агония (вм. агония), клапана (вм.

клапаны), приговор (вм. приговор). Напротив, вновь возрождается стремление насыщать русскую речь иностранными словами: бо монд, рандеву, комильфо, адюльтер и другие, с которыми в недав­ нем прошлом шла решительная борьба.

О том, как происходит процесс нормообразования, писал в XIX в. известный русский лингвист академик Я.К. Грот: «Вначале слово допускается очень немногими, другие его дичатся, смотрят недоверчиво, как на незнакомца... Мало-помалу к нему привыкают, и новизна его забывается: следующее поколение застает его уже в ходу и вполне усваивает его».

182

Историческая смена норм литературного языка - явление объ­ ективное и закономерное. Оно пе зависит от воли и желания от­ дельной личности. Крылатым выражением стали слова римлянина Марцелия, обращенные к императору Тиберию: «Nec Caesar поп supra grammaticos», что переводится как: «Даже император не пре­ выше грамматиков». Иными словами: никто, даже император, не властен над языком.

К примеру, поэт и драматург XVIII в. Л.П. Сумарков считал непристойными слова предмет, обнародовать, преследовать. Поэт П.Л. Вяземский считал «площадными выражениями» слова бездар­ ность, талантливый. Известный юрист П.С. Пороховщиков, пу­ бликовавшийся иод псевдонимом П. Сергеич, отвергал заимство­ вания: интеллигент, травма. К.И. Чуковский и К. Паустовский не принимали слов апробация, лимитировать, функционировать, пролонгировать, корректировать. К. Феди и выступал против слов киоскер, боевитость, а Б. Лавренев - против слов учеба, зачитать, отдавая предпочтение словам учение, прочесть, прочитать.

Итак, на каждом новом этапе развития литературного языка при сохранении его структуры, грамматического строя и основного лексического фонда нормы изменяются, и тем самым осуществля­ ется постоянное развитие самого языка. При этом изменение норм происходит длительно, постепенно, что порождает в тот или иной период развития литературного языка сосуществование старой и новой нормы: творог - творог, петля - петля, маркетинг - мар­ кетинг, индустрия - индустрия, жёлчь - желчь, булочная - булошная, инструкторы - инструктора, в отпуске - в отпуску, ждать поезд - ждать поезда, сосредоточивать - сосредотачивать, боль­ ше - более и т.п.

Вариативность - это не только неизбежное и объективное следствие языковой эволюции, по и форма развития живого языка, функционирование в языковой системе вариантов, или дублетов, всегда предшествует изменению нормы. Нередко они несут важ­ ную смысловую или стилистическую нагрузку, например: в цехе, далее (в официальной речи) - а цеху, дальше (в разговорной речи), лагери политические группировки) - лагеря (учреждения). В слу­ чаях, когда варианты не несут смыслового или стилистического разграничения, система языка (литературный язык) стремится из­ бавиться от дублетов.

183

Однако, как уже отмечалось, процесс изменения норм протека­ ет медленно, многие десятилетия и даже века. Иак, на протяжении двух столетни борются две нормы: исторически конкурирующие окончания -у и -а в родительном падеже множественного числа

старое и книжное, окончание -а(-я) более молодое и разговорное. Возникает вопрос, каких форм держаться в употреблении се­

годня? Наблюдается поступательное движение и победа новых форм с -а(-я) над формами с -ы(-и), и это даст основание больше держаться новых форм. Ведь и формы века, дома, края, паруса, пи­ саря, пояса, учителя, рога, снега лет сто тому назад должны были казаться вульгарными, неграмотными. Однако не все слова в новой форме сразу приживаются в языке. В середине XX в. под влияни­ ем возросших приоритетов книжных стилей в ряде случаев утвер­ дилась и действует по сей день норма -ы(-и), например: консулы, офицеры, цензоры, циркули, промыслы, инженеры, юристы и др.

Вместе с тем нельзя не видеть принципиальной разницы меж­ ду объективными колебаниями нормы и их отражением в речи, с одной стороны, п субъективными искажениями нормы - с другой. Так, если в предложении С 2004 года средняя пенсия должна со­ ставлять не менее 2230 рублей читающий произнесет числительное как две тысячи двести тридцать рублей (вм. двух тысяч двухсот тридцати), значит человек не знает или недостаточно знает норму и субъективно искажает ее. Другим примером субъективного иска­ жения нормы может служить следующее построение предложения:

Всем командировочным оплата за проезд будет возвращена после предъявления билета (вм.: Всем командированным оплата проезда будет возвращена после предъявления билета).

Таким образом, даже беглые наблюдения условий, в которых функционируют и меняются нормы литературного языка, обнару­ живают, что эти условия различны и сами подвержены историче­ ским переменам. Это и когда-то очень сильные, а ныне угасающие диалекты, в соответствии с которыми произносилось: плотит вм.

платит, броюсь вм. бреюсь, переведены вм. переведены, верба вм.

верба, площадя вм. площади. Это и изменение состава населения культурных, административных и политических центров страны, следовательно, распространение грамотности, овладение литера­ турным языком и его стилями, а значит, отступление таких просто­ речных слов, как тролебус, инженера, делов, башка, пузок, жрать, дрыхнуть и др. Это и так называемая кодификация самой литера­ турной нормы.

Кодификация литературной нормы (от фр. code - код, шифр) - совокупность условных знаков, символов и система опре­ деленных правил, при помощи которых информация может быть представлена (закодирована) в виде набора из таких символов для обработки, хранения, запоминания и передачи. Иными сло­ вами, это систематизация законов языка, официальное признание выбранного варианта и описание в учебниках, словарях, справоч­ никах. При этом в словарях отражается как норма современного русского литературного языка (единственно возможный вариант), т;п: п вариативные формы (дублеты), для чего используются соот­ ветствующие пометы: доп. (допускается), не рек., неправ, (пе реко­ мендуется, неправильно), разг. (разрешается в разговорной речи), прост., устар. (просторечный, устаревший вариант), кииж. (ис­ пользуется в книжной, официально!'! речи), помета и (показывает вторую, равноправную форму употребления) и др.

Выбор норм, признание нормативности языкового факта опи­ рается на непременное наличие трех основных признаков:

•регулярную употребляемость данного способа выражения;

•соответствие этого способа выражения возможностям си­ стемы литературного языка (с учетом се исторической пере­ стройки);

•общественное одобрение регулярно воспроизводимого спо­ соба выражения (роль судьи обычно выпадает на долю уче­ ных, писателей, образованной части общества).

Безусловно, частота употребления, степень распространенно­ сти языкового варианта - важнейший фактор влияния на норма­ тивность. Однако это далеко не абсолютный показатель, так как ре­ чевая или грамматическая ошибка тоже зачастую носит массовый характер. Важно, чтобы принятая в речевой практике форма вы­ ражения не противоречила системе языка, не разрушала ее. В этом смысле в формировании общественного языкового вкуса пальма первенства может и должна принадлежать специалистам, тем, для кого язык является профессиональным инструментом. К основным источникам для анализа и пересмотра языковой нормы относятся произведения русской классики и современных писателей, язык средств массовой информации, общепринятое современное упо­ требление, данные живого и анкетного опросов, научные исследо­ вания ученых-языковедов.

Итак, норма всегда связана с выбором одного из реально бы­ тующих в речи вариантов. Например, из ряда вариантов: понять - понять, взяла - взяла, созыв - созыв, средства — средства, упро­

тику, норма не допускает дублетных форм, действует жестко, стро­ го, определяется законами, правилами самого языка.

Каковы же тенденции в развитии современного русского ли­ тературного языка? К важнейшим современным чертам русского языка можно отнести:

•тенденцию к экономии языковых средств;

•тенденцию к единообразию и упрощению отдельных форм

иконструкций;

•взаимодействие стилей литературного языка;

•сближение литературного языка с народным.

Принцип экономии в словообразовании выражается в интен­ сивном появлении сложных, сложносокращенных слов, например:

К случаям унификации формы слова можно отнести распро­ странение окончания -а на сочетание типа много народа, кусок са­ хара (ср.: много народу, кусок сахару), а также растущее употре-

бдение форм множественного числа типа трактора, прожектора,

распространение форм тина обуславливать, сосредотачивать, (ср.: обусловливать, сосредоточивать).

Стилевое взаимодействие просматривается, например, в ча­ стотности употребления в речевой практике конструкций типа

согласно приказа, распоряжения, закона (несмотря на норматив­ ное: согласно приказу, распоряжению, закону) в соответствии с тяготением официально-делового стиля к родительному падежу и др.

Таким образом, норма характеризуется рядом особенностей, свойств, признаков. Подчеркнем их:

•норма исторически изменчива: то, что вчера было правиль­ ным, сегодня может выйти из употребления (ср.: устарев­ шие варианты д'омы, буржуазия и современные - дома, буржуазия);

•норма вместе с тем устойчива, даже консервативна (в сло­

варях: кулинария, агрономия, логопедия, в речевой практи­ ке - кулинария, агрономия, логопедия); консервативность - положительное качество нормы, которое обеспечивает определенную устойчивость литературного языка во вре­ мени;

• нормативный вариант в силу консервативности пе всегда совпадает с вариантом, получившим широкое распростра­ нение в речи (ср. широко распространенные: обеспечение,

•норма охватывает все стороны языка: произношение, право­ писание, словоупотребление, грамматику, стилистику;

•норма создается и поддерживается коллективными уси­ лиями говорящих, при этом критериями языковой нормы являются языковые взгляды наиболее образованных лю­ дей (авторитетных писателей, ученых, передовых учите­ лей);

•норма обязательна для всех независимо от социальной, про­ фессиональной или территориальной принадлежности но­ сителей данного языка.

2.2. Нормы орфографии. Алгоритмы правописания. Трудные орфограммы

Орфографические нормы представляют собой научно обосно­ ванную систему правил написания слов1, которая утверждена государством.

Орфографически грамотная речь не только показывает языко­ вую культуру человека, но и позволяет людям разных националь­ ностей и диалектных групп пользоваться одинаковыми, единоо­ бразными правилами письма и тем самым даст возможность адек­ ватного общения на одном, в частности русском, языке.

Русская орфография построена на основе морфологическо­ го принципа - одинаковом написании морфем (корня, пристав­ ки, суффикса, окончания) независимо от произношения. Знание правил организации слова, механизмов его построения на письме обеспечивает грамотную речь. Для этого необходимо овладеть ин­ струментом безошибочного определения нужной орфограммы (от греч. orthos + gramma - правильный знак) - буквы, правопи­ сание которой определяется тем или иным правилом. Чтобы это­ му научиться, нужно освоить определенную последовательность действий, мыслительных операций, т.е. уяснить порядок основных логических шагов (алгоритм), с помощью которых можно выявить правильный вариант написания слова.

' Понятие орфографической нормы дано в первом разделе, с. 38.

188

Познакомимся с таким алгоритмом:

Выделив нужную морфему, следует обратиться к указанным таблицам и схемам, помещенным ниже, в которых показаны ор­ фограммы, содержащие ответ правильного написания слова. При этом необходимо помнить, что правописание приставок и корня

вслове не зависит от того, к какой части речи относится искомое слово. Напротив, правописание суффиксов и окончаний напрямую связано с его принадлежностью к конкретной части речи.

Вслучае затруднения написания слова, связанного с диффе­ ренциацией той или иной части слова и части речи (слитное - раз­ дельное либо дефисное написание местоимений, наречий, частиц,

втом числе и частицы НЕ; дифференциация частиц НЕ-НИ; упо­ требление Ь в различных частях речи и др.), следует обращаться к табл. №1 - 6 и схемам 16, 19-25.

189

Схема 3

ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

Безударные гласные в корне слова

Проверьте безударную гласную ударной позицией в родственном слове по образцу:

. . . г л . . . - > . . . г л . . .

Например:

'.? 'Правописание гласных, не проверяемых ударением проверяется но орфографическому словарю.

Схема 46

Чередование гласных в зависимости от ударения

упизарь;

Горянка, 'зИревать;

'шшв^ец,'н1^чиха,'пл~Ы1зу}1Ы

Схема 4в

Чередование гласных в зависимости от последующей согласной

®Исключение:отрасль.росток,р ослювщик,Рощрв,

Ростислав; ск ач ок, ск ачу; пол ог

Схема 4г

Чередование гласных в зависимости от значения слова

©Запомните: уровень, поровну, равнина, равнение

ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

Схема 6

Проверяемые согласные в корне слова

Проверьте согласную последующей гласной: измените слово или подберите родственное слово по образцу:

...согл. -> ...согл.+гл.

Схема 9

Приставки на ...з - ...с

I.Различайте приставки на ...з - ...с но позиции:

197

Схема 10

\1) Запомните: примитив, приоритет, привилегия,

приватный, притязания, присяга; преамбула, пресловутый, превалировать, прерогатива, престиж, претензия

ПРАВОПИСАНИЕ БУКВ ы-и НА СТЫКЕ ПРИСТАВКИ И КОРНЯ И ПОСЛЕ ц

Схема 11

Букв ы-и после приставок

Замена и на ы происходит по следующей схеме:

ы

Фи сключение: сверх1,1меж'и иноязычные приставки:

дез} контр\ пост] суб) супер) транс, ^пан и др.

сверхинициативный, межинститутский, дезинформация

II.

детястиГ'

X

ю... г^лавюрист