Bozhenkova_R_K_Bozhenkova_N_A_Shakleyn_V_M_Ru

рез перекладину и ходивши па задних лапах. Русский язык любят и охотно изучают во всех странах и континентах. Мальчики увле­ кались и изучали космические полеты. В повести «Тарас Бульба» рассказывается о пламенной любви Тараса к родине и ненависти к врагам парода.

Задание 7. Определите тип и вид парушеиия и исправьте пред­ ложения.

Незнакомец накормил Каштапку, и пошел в другую комнату, н принес матрасик, и уложил се спать. Хозяин велит приказчику, чтобы подсчитать расходы. Начался второй урок, как в окно наше­ го класса заглянуло солнце. Вчера был такой сильный дождь, ко­ торые бывают только на юге. Просто трудно представить, что как быстро перевоплощается этот артист. Мальчик швырял в воробьев камнями, которые с писком разлетались во все стороны. Которые опоздают, те ученики пе смогут участвовать в репетиции. Когда Андрий узнал Тараса, и он сразу побледнел. Алеша любил книги за то, н них он узнавал много хорошего. Меня спросили, что какой сегодня праздник. Когда Владимира посадили к медведю, и он не растерялся и убил медведя. Я купил ту книгу, которую мне посо­ ветовали прочитать. Ветер рванул с такой силой, что вершины де­ ревьев пригибались к земле.

Задание 8. Определите тип и вид нарушения и исправьте пред­ ложения.

Большинство студентов дорожит честью своего университета. Па факультете хорошо осуществляется руководство и контроль за учебой. Раненый сказал, что я русский летчик, меня сбили фаши­ сты. Прибежав под дерево, дождь усилился. Он с меня привычку взял. Тарас первый раз заявил немцам, что не хочу работать. Гнез­ до было устланное зелеными листьями. С декабристами с первых дней петербургской жизни сблизился А.С. Пушкин. Мы направи­ лись к дому товарища, который находился недалеко от нас. Моло­ догвардейцы расклеивали листовки, где рассказывали пароду прав­ ду. Людям приказали выходить из поезда. Потому что был сломай мост.

162

Задание 9. Найдете ли нарушения ?

Не бери пи с кого дурные примеры. Это дешевле, чем пареная репа. На ней были туфли на босую ногу. Молчалии всегда знал, от­ куда дул ветер. Говорили о нем как о большом специалисте в своей области, он, дескать, медведя на этом съел. Ранние произведения поэта понятливы и доступны каждому. Взревел мотор, и самолет бросился ввысь. Совместный отдых, как и труд, спаивает людей. Герой Булгакова - явный прототип христианского Иисуса Христа. Коренные жители Северной Америки - индийцы - значительно ущемлены в своих правах. Радостное известие привело его в ми­ норное настроение - он готов был запрыгать от счастья. Характе­ ристика Ильина не соответствовала действительности. Вагонные слесари постукивают молотками по чугунным колесам. Кто край­ ний за билетами? В своих произведениях Маяковский использует традиционный сатирический прием, основанный на преувеличе­ нии, - аллегорию.

Задание 10. Найдете ли речевые нарушения?

Вечер, посвященный дню празднования 8 Марта, был особенно торжествен и радостен. В литературном наследии Салтыкова-Ще­ дрина большое и видное место занимает разоблачение и опровер­ жение ложных эстетических теорий. Бидструп создал эти карика­ туры без малого почти 50 лет назад. 11овый сплав - великолепный сварочный материал для электросварки стальных изделий. Не ис­ ключено, что скрипка Страдивари, возможно, находится сейчас у кого-то из деревенских скрипачей. Добрый совет библиотекаря, его знания и опыт тоже могут сыграть определенную и немалую роль в том, чтобы увлечь человека книгой. Первое объяснение случивше­ гося: судно-паром натолкнулось на что-то (скорее всего, задело, на­ верное, волнорез на выходе из гавани). Когда в обществе наступает напряженность, легче создать иллюзию, что якобы можно решить все проблемы, переключив справедливое недовольство людей на ненависть к другим народам.

Задание 11. Найдете ли речевые нарушения?

Среди многих писем процитируем лишь одно. На ферме есть радиоприемник, и в период отдыха доярки слушают его. Надо вый-

ти на этой остановке и сесть с обратной стороны улицы. Товарищи поздравили юбиляра и вручили ему цветы. Гость, растерянно бор­ моча извинения, пытался собрать осколки сломанной вазы. Все мы безвозмездно пользуемся медицинской помощью. Разве виноват был актер в потере своего человеческого достоинства? На картине была нарисована группа людей. Некрасов широко применял рус­ ское народное творчество. А в левом углу газеты нарисовали голу­ бя, несущего в зубах оливковую веточку. На занятиях технического кружка мы познакомились со строением автомобиля. Думаю, что, в крайнем случае, четверку за эту работу я получу.

Задание 12. Исправьте предложения. Определите тип и вид нарушения.

Решимость прогрессивных сил во всех частях света не допу­ стить новую войну вселяет в нас уверенность в победу дела мира. Всякий непредубежденный человек видит преимущество коллек­ тивною труда над индивидуальным. К концу месяца комиссия должна будет отчитаться о проделанной работе. Подобное бюро­ кратическое решение тормозит развитию физкультурного движе­ нии. Мыслимо ли равнодушие педагога за судьбу своих воспитан­ ников? Рецензируемая работа отличается среди других опублико­ ванных па ту же тему тонким анализом материала. Все эти жалобы, как оказалось при проверке, ни на чем не были обоснованы. При­ лагая счег на обусловленную сумму, прошу оплатить мне за про­ деланную работу. О том, каких успехов добилась группа, видно из результатов экзаменационной сессии. Перед нами сейчас, как и в прошлом году, предстоит ответственная задача хорошо провести производственную практику.

Задание 13. Исправьте речевые нарушения, определив их тип и

вид.

Эта идея мне гармонирует. Марис Лиспа был выдающимся бе­ нефисом современного русского балета, его танцевальные партии помнит не одно поколение зрителей. Новый сезон открывает хоро­ шие перспективы дальнейшей эволюции в области спортивной ра­ боты. Когда играет «Спартак», на трибунах стадиона всегда полный кворум. Стихи молодого поэта скоро будут выпущены в журнале.

164

После того, как у него на митинге украли револьвер, носил теперь два, набил карманы пулями. Лес, окутанный темным мраком, наво­ дил на нас ужас. Страшная бедность заставляла его влачить жалкое сосуществование. Когда занавес раздвинулся, на сцепе стоял актер в золоченом амплуа.

Задание 14. Найдите речевые нарушения и объясните харак­ тер ошибки/недочета.

Медики решают большую программу охраны здоровья лю­ дей. В этом санатории может отдыхать единовременно 700 чело­ век. Это приведет к ухудшению состава контингента слушателей. Все это как-то не вкладывается в голове. Русский язык занимает шестое место в мире по распространению. Этот парень - просто врожденный вожак. Отдельные члены группы не явились на эк­ замен по математике. Назначение председателя всем показалось удачным. Писатель показал, как боролась с врагами молодая, почти юная молодежь. Он не любил работать и вел праздничный образ жизни. Вперед выучи уроки, а потом иди гулять. В конкур­ се «Мисс Осень» эта номинация занимает большое и важное зна­ чение.

Задание 15. Найдите и исправьте нарушения.

Ученики пристально слушали рассказ учителя. Этот человек произвел на меня большое воздействие. Наши успехи в экономи­ ке привели к заметному регрессу и в других областях. В столице Индии нас встречала правительственная делегация, члены которой были в традиционных индейских одеждах - сари. Проигравшаяся команда быстро и незаметно удалилась из зала. Листья пахнут ле­ сом, свежестью; понюхаешь лепесток, и на душе становится легче. Нельзя делать горе другим людям. Враг оказал глубокое сопротив­ ление. Среди генералов царило воинствующее настроение по отно­ шению к противнику. В течение последних недель на космодроме испытывается попытка управлять кораблем дистанционно.

Задание 16. Исправьте следующие предложения.

Все это положительно скажется на работу. Вы с какого года рождения? Мы уделяем внимание и на более частные моменты.

165

Выйдя на рубеж Киевского шоссе, перед нами открылась панорама города. Бригада в составе Столярова, Конева и Пинчука разработа­ ли и внедрили более двадцати рационализаторских предложений. Он всегда интересуется о том, как идут наши дела. Это не могло не отразиться на его умение говорить. Он сорвал свою злость на него. Этот архитектурный памятник поражает своими причудливыми га­ баритами. За годы жизни на чужбине она научилась скрывать свои чувства, с посторонними была сдержанна и экспансивна. Нельзя не согласиться с основным пафосом книги.

Задание 17. Найдите речевые нарушения и объясните харак­ тер ошибки/недочета.

Народ добивался освобождения от крепостнического права. Это произведение Лермонтова было высоко оценено не только со­ временниками Лермонтова, но и его предшественниками. В кашпо растет растение плющ. До сих пор я помню о тебе нежным воспо­ минанием. Когда наш самолет приземлился в Париже, шел огром­ ный дождь и порывы ветра срывали шляпы с прохожих. Молчалин всех в доме Фамусова водит за нос. Он умеет брать быков за рога. Вася не терял духа и старался вникнуть в работу. Мы помчались туда очертив голову. Ему было впору биться о стенку. Фамусов и Скалозуб принадлежат и высказывают мысли консервативного дворянства. Обломов мечтал, но так и не совершил путешествия. Петров в 1952 году поступил и в 1956 году окончил курс колледжа. К строительству приступили в 1949 году и закончили в 1952 году.

Задание 18. Найдите нарушения, объясните их характер и ис­ правьте предложения.

Стороны заключили двойной союз. Моряки освободили коз­ ленка и отдали его девочке. Новые методы лечения дали эффект­ ный результат. После 1825 года Пушкин не перестал вращаться с декабристами. Доброта матери отложила отпечаток на сына. Дети проходили мимо остановки, где останавливаются автобусы. Гра­ мотность у отдельных школьников продолжает оставаться на низ­ ком уровне. Городничий управлялся с народом, как хотел. Каждый у них имеет свои индивидуальные отрицательные черты. Мы на

166

все корки это обсудили и решили сделать новые грядки моркови и капусты. Он, как и прежде, загреб жар чужими руками. Все это случилось средь белого дня. Работники больницы знали, кто в них бросает камешки.

Задание 19. Исправьте речевые нарушения.

Ты меня крупно обидела. Ветер на улице был совсем малень­ кий. Свою автобиографию я вам уже рассказал. Однажды в отпуске со мной случился такой случай. Хлестаков ходил важной походкой, как генерал. Саша своим поступком возрос в глазах окружающих. Наставнику важно предостеречь первый шаг своего воспитанника. Проблема теплоснабжения в полный рост посетила нас в прошлом году. Каждое утро па зеленой лужайке появлялись хорошо экипи­ рованные жокеи, игроки в гольф. На центральной улице открылся новый будуар, обставленный с удивительной роскошью и изяще­ ством. Девушка конфиденциально призналась подругам, что пере­ менила имя «Катя» на «Кармен», потому что последнее импониру­ ет ее внешности. В конце года состоится мой бенефис, в котором я впервые выйду на сцену.

Задание 20. Найдите нарушения, объясните их характер и ис­ правьте предложения.

Маяковский стоял у источников повой поэзии. В искусстве он совершенный невежа. Эта традиция возродилась вновь в нашей стране. Ларина сама била придворных, если они не могли ей уго­ дить. При виде подарка глаза маленькой проказницы засверкали, выражение лица стало восторженным и меланхоличным. К подъ­ езду подъехала тройка лошадей с крытым саквояжем. В работе коллектива больницы обнаружились серьезные пороки. Когда на­ ступила зима, его демобилизовали на фронт. Чехов высмеивает людей с маленьким умом. Природа приносит нам радость и пользу. Девушка облокотилась локтем на перила кресла. Отойдя к окну, Наташа давала нам оттуда различные намеки. Его простые, идущие от сердца слова сыграли свое дело. Политик воплощался в народ­ ном воображении в виде образа богатыря - защитника униженных и оскорбленных.

167

Я сижу тихонечко в уголке и ни бум-бум. Дурные примеры за­ разительны. Он полетел в больницу сломив голову. Я привык да­ вать себе полные отчеты в своих действиях. Нашему начальнику, наверное, удастся выплыть из воды сухим. Он отлично знал как естественные, так п гуманитарные науки. Эдакий двуликий Янус. Искусство оказываетбольшое влияние на повышение культурно­ сти людей. Машина летела с сильной скоростью. Она служила при дворе служанкой. Тогда всех солдат выстроили в строй. Плохой врач пе только пе принесет пользы, но и может оказать вред здо­ ровью. В Думе начались слухи о том, что предстоит смена прави­ тельства. Во время Великой Отечественной войны наш народ дал решительный отпор для врага. Взгляд воспитателя внушал детям страх и боязнь.

Задание 22. Найдите речевые нарушения и исправьте их.

lice ученики хорошо освоили теорему Пифагора. В лесу на­ чался бурный листопад. В те годы белогвардейцы делали заго­ воры. У Пушкина в Михайловском была целая библиотека книг. Только что прошел сильный проливной дождь. Немного полетав по комнате, он вылетел в окно и полетел в лес. Главному герою фильма характерны честность и правдивость. Человека надо су­ дии, пе по словам, а по проступкам. В честь первого пионера космоса Юрия Гагарина - назван главный проспект города. Я в этой гидравлике ни гу-гу. Я ее ругала на чем свет стоял. Когда она попала в дом Кабанихи, она не находит себе место. Мы встретились через тридцать лет как родные и не могли наговориться, а ведь сколько времени-то утекло?Нужеп ты мне как банный лист. Па Лизу повалились все шишки. Мой друг прошел со мной пле­ чо к плечу огонь, воду и медные трубы. Я очень много работал, чтобы получить образование, можно сказать, выбивался из кожи. Мой друг был явно огорчен поступком Краснова, хотя и старался держать хвост.

1.5.3.3. Моделирование речевых культурных ситуаций

с актуализацией различных формул вежливости

Задание 1. Постройте диалоги в соответствии с требования­ ми речевого этикета па следующие темы:

1. На улице:

•вы обращаетесь к кому-либо с какой-нибудь просьбой;

•вы отвечаете на подробные вопросы;

•вы приветствуете знакомых на улице.

2. Знакомство:

•вы знакомитесь с ровесником (девушкой, юношей);

•вы представляетесь людям старшего возраста (женщинам).

3.В деканате /на кафедре:

•вы хотите получить информацию (консультацию);

•вы намерены предъявить документы (справку, зачетную

книжку и др.).

4.Совет другу /подруге:

• что подарить;

• какую книгу прочитать;

•что посетить с целью отдыха, развлечения.

5.Соболезнование:

•другу/подруге;

•человеку старшего возраста.

6. Покупатель - продавец:

•вы покупаете товар;

•вы предлагаете товар;

•вы хотите обратить на себя внимание продавца при скопле­

нии народа;

•вы хотите сделать покупателя постоянным клиентом.

Задание 2. Продемонстрируйте знание правил культуры рече­ вого поведения в следующих жизненных ситуациях:

1. Встреча с различными людьми:

• с подругой, которую вы давно не видели;

со знакомым, которого вы недолюбливаете; с уважаемым вами преподавателем.

В гостях / Пришли гости:

вы приветствуете хозяев (ровесников, людей старшего воз­ раста, вашего и противоположного пола); вы встречаете гостей (разного возраста и пола);

вы поздравляете и вручаете подарки (цветы); вы принимаете подарки (цветы) и поздравления; вы представляете гостей; вы рассаживаете гостей за столом; вы провожаете гостей; вы прощаетесь с хозяевами.

Застолье:

речевой этикет застолья хозяина дома; речевой этикет застолья в гостях;

характер и форма беседы за столом (в кругу друзей, в незна­ комой компании, в кругу старших людей, на официальном приеме).

Посещение больного:

вы навещаете заболевшего друга/подругу; вы навещаете заболевшего преподавателя/начальника.

Разговор но телефону (как и о чем можно говорить? как начинать и заканчивать разговор?):

у вас звонит телефон... (дома/на работе); вы звоните (домой/на работу к кому-то); вы ведете деловой разговор...

Казусные ситуации:

вы оказались в щекотливой ситуации (ваше речевое поведе­ ние: как себя вести, как выйти из такой ситуации?); кто-то в вашем присутствии оказался в казусной ситуации (каково ваше поведение?).

1.6. Тестовые задания

декабристов.

г) слова, вышедшие из употребле­ ния и имеющие в современном языке синонимы

д) слова, имеющие иностранное происхождение и прочно вошед­ шие в русский язык

Задание. Найдите историзмы.

31. 1)тулуп

2) казна 3)урядник 4)градоначальник

5)боярин

32.1) мокроступы

2)крепостной

3)грабли

4)кафтан

5)десятина

Задание. Подберите синонимы к архаизмам.

Задание. Найдите неологизмы.

35.1) цитата 2)конгломерат

3)манго

4)референт

5)цивилизация

36.1) посткоммунистический

2)бистро

3)файл

4)катаклизм

5)эскалация

2)сам черт не брат

3)со спокойной совестью

4)сесть в лужу

5)сам себе хозяин

49. Биться как рыба об лед 1) с жиру беситься

2)набивать себе цепу

3)почувствовать себя па седьмом небе

4)иметь голову на плечах

5)попасть в переплет

Задание. Найдите фразеологизмы, характеризующие челове­ ка с отрицательной стороны.

50.1) водой пе разольешь

2)растопить лед

177

12 Заказ 120

3)от большого ума

4)небо коптить

5)до положения риз

51.1) схватывать на лету

2)душа на распашку

3)быть на голову выше 4)взятки гладки

5)во всю прыть

Задание. Найдите фразеологизмы, характеризующие челове­ ка с положительной стороны.

52.1) широкая натура

2)мал да удал

3)потом и кровью 4)горит в руках

5)на ходу подметки рвет

53.1) на живую нитку 2)стиснув зубы

3)попасть пальцем в небо А) схватывать на лету

5)мое дело сторона

Задание. Выберите экспрессивно окрашенные слова.

54.I) грядущий 2)кляуза

3)ибо

4)воспеть

5)лес

55.1) рисовать

2)бегать

3)балаболка

4)труд

5)предписание

178

Задание. Найдите предложения с речевыми нарушениями.

61.1) Впереди лидирует гонщик под номером 3.

2)Он обратно опоздал на занятия.

3)Курская таможня задержала партию контрабандных това­ ров.

4)Находчивый преподаватель, он очень правился студентам.

5)Колумба встретили местные аборигены.

62.1) Обстановка в коллективе очень напряженная.

2)Новая пьеса привлекла внимание критиков оригинальным до банальности сюжетом.

3)В основании романа лежит история типичной дворянской семьи.

4)Лидер - спартаковки Подмосковья - потерпел поражение.

5)На новогоднем вечере было немало шуток, розыгрышей и забавных инцидентов.

63.1) Виктор очень сильно подружился с моими детьми.

2)Таковы результаты опроса общественного мнения.

3)Он умеет брать быка за рога.

4)У матери отлегло сердце, когда она увидела Павла живым и здоровым.

5)Этот метод работы был приемлем.

64.1) Отец хотел, чтобы Некрасов получил военную карьеру.

2)Премьера этого балета состоялась на сцене Мариинского те атра.

3)На данный момент функции директора передаются его за­ местителю.

4)Марпс Лиспа был выдающимся бенефициантом современ ного русского балета.

5)Немцы решили отремонтировать разрушенный завод.

G5. 1) Искусство оказывает большое влияние на повышение куль туры людей.

2)Мцыри хотел обрести волю и свободу.

3)Новая пьеса известного драматурга прошла с большим ин­ тересом.

4)Он велит приказчику, чтобы подсчитать расходы.

5)11аш отец по происхождению одессит.

2. Н О Р М Ы СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО Я З Ы К А

2.1. Понятие языковой нормы. Природа норм литературного языка

Мир слов имеет свои закономерности, познание которых - за­ лог освоения и совершенствования литературной речи. В свою оче­ редь, литературная речь - это речь прежде всего правильная, т.е. построенная в соответствии с языковыми нормами.

Как уже отмечалось, правильность - базовое коммуникатив­ ное качество. Потому что именно правильность речи как коммуни­ кативное качество по своему прямому назначению (соответствие языковым нормам) отвечает за основную се функцию - быть сред­ ством общения. Ибо если речь правильна, то соблюдены законы языка; а это означает, что «соткана пить» взаимного понимания. Если же языковые нормы нарушены, то не работают другие ком­ муникативные качества, речь делается малоэффективной, и в ре­ зультате теряется возможность взаимопонимания, подрывается доверие к говорящему (пишущему). Следовательно, речь должна быть правильной в любой ситуации общения. Более того, именно необходимости соблюдения норм мы обязаны сохранением целост­ ности и общепонятности русского литературного языка - нацио­ нального достояния, соединяющего поколения. Владение нормами литературного языка является показателем культуры личности. Отступление от норм негативно отражается на самом человеке, на отношении к нему других людей.

Норма представляет собой исторически принятый (предпо­ чтенный) выбор одного из функционирующих, реально бытую­ щих в общественно-языковой практике вариантов. Это единоо­ бразное, образцовое, общепринятое употребление в речи языко­ вых средств (слов, форм слов, словосочетаний, предложений) в определенный период развития литературного языка. Норма обя­ зательна как для устной, так и для письменной речи и охватывает все стороны языка.