
- •Приватний вищий навчальний заклад «економіко-правовий технікум
- •Тема 1. Соціологія як наука.
- •Тема 2. Історія розвитку соціології в країнах Західної Європи, сша, Україні
- •Тема 3. Суспільство як соціальна система. Соціальна структура та соціальна стратифікація.
- •Тема 4. Особистість у системі соціальних зв’язків.
- •Тема 5. Соціологія економічного життя праці та управління.
- •Тема 6. Соціологія політики та права.
- •Тема 7. Соціологія освіти, культури та релігії. Етносоціологія.
- •Тема 8. Соціологія сім’ї та молоді.
- •Тема 9. Соціологія конфлікту.
- •Тема 10. Методика організації соціологічних досліджень.
- •Тема 1. Соціологія як наука.
- •Тема 2. Історія розвитку соціології в країнах Західної Європи, сша, Україні
- •Тема 3. Суспільство як соціальна система. Соціальна структура та соціальна стратифікація.
- •Тема 4. Особистість у системі соціальних зв’язків.
- •Тема 5. Соціологія економічного життя праці та управління.
- •Тема 6. Соціологія політики, права
- •Тема 7. Соціологія освіти, культури та релігії. Етносоціологія.
- •Тема 8. Соціологія сім’ї та молоді.
- •Тема 9. Соціологія конфлікту.
- •Тема 10. Методика організації соціологічних досліджень.
- •Тема 1. Соціологія як наука.
- •Тема 2. Історія розвитку соціології в країнах Західної Європи, сша, Україні
- •Тема 3. Суспільство як соціальна система. Соціальна структура та соціальна стратифікація.
- •Тема 4. Особистість у системі соціальних зв’язків.
- •Тема 5. Соціологія економічного життя праці та управління.
- •Тема 6. Соціологія політики, права.
- •Тема 7. Соціологія освіти, культури, релігії.
- •Тема 8. Соціологія сім’ї та молоді.
- •Тема 9. Соціологія конфлікту.
- •Тема 10. Методика організації соціологічних досліджень.
- •IV Список рекомендованих джерел
Тема 9. Соціологія конфлікту.
1. Конфлікти в історії суспільної думки.
2. Спілкування і конфлікт: тактика безконфліктного спілкування.
3. За способом перебігу конфлікти бувають:
а) складні б) складені в) ситуативні
4. За складом конфліктуючих сторін конфлікти бувають:
а) прості б) складні в) міжособистісні
5. Процес засвоєння особистістю соціальних норм, культури на основі чого формуються соціально значущі риси особистості:
а) ресоціалізація б) соціалізація в) адаптація.
6. Конфлікт між «можу - можу»:
а) конфлікт нереалізованих бажань
б) конфлікт неадекватної самооцінки
в) моральний конфлікт
Рекомендовані джерела:2(318-339),4,5
Тема 10. Методика організації соціологічних досліджень.
У чому полягає соціологічний аналіз предмета дослідження?
Що таке генеральна і вибіркова сукупності? Якою має біти вибіркова сукупність?
3. Метод соціологічного дослідження, який полягає у збиранні первинної соціологічної інформації з різних документальних джерел:
а) класифікація документів б) аналіз документів в) систематизація документів
4. За ступенем формалізованості процедури спостереження буває:
а) довільне б) часткове в) випадкове
5. Запитання, яке ставиться для визначення компетентності респондента:
а) запитання – «індекси» б) «шкальні» запитання в) «запитання – фільтри»
6. Пізнавальна операція, яка передбачає розкриття сутнісних характеристик документів, що вможливлює групування їх за видами і орієнтацію в їх множинності
а) класифікація б) систематизація в) аналіз
7. Інформація про статус особистості респондента за освітою, посадою, віком, сімейним станом в анкеті розташовується:
а) у першому блоці б) у другому блоці в) у завершальній частині
Рекомендовані джерела:2,3(347-414),4
Завдання третьої групи складності
Тема 1. Соціологія як наука.
1.Побудуйте схему-конспект яка б деталізувала основні складові предмета соціології та відтворювала їхній взаємозв’язок у такому розрізі:
основні категорії;
методи вивчення;
функції та завдання
рівні формування соціологічного знання
рівні вивчення суспільства
2. Сформулюйте основні завдання соціології у розвитку суспільства.
3. На якому ріні соціологічної науки відбувається розподіл на галузеві соціологічні теорії
а) фундаментальний
б) емпіричний,
в) теорії середнього рівня
4. Галузеві та специфічні соціологічні теорії це:
а) теорії середнього рівня
б) теорії фундаментального рівня
в) теорії емпіричного рівня
5. Категорії, до яких належать соціальні відносини, соціальні спільноти, соціальні групи, соціальні дії:
а) категорії визначеності
б) категорії зумовленості
в) категорії вибору
6. Формування співвідношення загальнолюдських, групових, колективних та індивідуальних соціальних інтересів і стосунків, котрі сприяють взаєморозумінню, збереженню і розвитку індивідуальних уподобань, полегшенню взаємодії представників різних соціальних груп і процесів:
а) виховна функція соціології
б) ідеологічна функція соціології
в) прикладна функція соціології
7. Розгляд соціальних явищ і процесів у їх взаємозв’язку і взаємозалежності, пояснення їх:
а) описова функція соціології
б) ідеологічна функція соціології
в) прикладна функція соціології
Рекомендовані джерела: 1,2 (9-112),3(4-29)4 ,6,7