Фонема. Система фонем (студ.)

4. Фонема. Система фонем

1. Звук и фонема

2. Функции фонемы

3. Релевантные и нерелевантные фонетические признаки

4. Дифференциальные и интегральные фонетические признаки

5. Типы фонетических позиций

6. Реализации фонем

7. Основные различия в теории фонемы

8. Система фонем

Литература

____________________________________________

1. Звук и фонема

Один из важнейших аспектов учения о звуковой стороне языка состоит в различении понятий звука речи и фонемы.

Звук речи –минимальная единицаречевой цепи, являющаяся результатом сложнойартикуляционнойдеятельности человека и характеризующаяся определеннымиакустическими и перцептивнымисвойствами [ЛЭС, с. 165].

Звуки (фоны), единицы речи, которые произносят говорящие и воспринимают слушающие, изучаетфоника. Вфоникезвуки изучаются с физической и артикуляционной точек зрения.

Фонема (греч.phōnēma‘звук, голос’) –минимальная единица звукового строя языка, служащая для построения, опознавания и различения значимых единиц: морфем и слов.

Звуки выполняют эти функции как представители фонем. Функциональнаясторона звуков, звуки как представители фонем изучаются вфонологии(фонематике).

Языки мира делятся на две группы:

• фонемныеи

• слоговые.

В первых основной звуковой единицей является фонема, представленная в речи отдельнымзвуком. Во вторыхминимальной конститутивнойединицей являетсяслог, который всегда совпадает с морфемой, аминимальной линейнойединицей сегментации – отдельныйзвук, т.е. элемент слога.

К фонемнымязыкам относятся, в частности, все европейские.Слоговыеязыки – это китайский, вьетнамский, бирманский и другие языки Юго-Восточной Азии, Дальнего Востока, а также некоторые африканские. [Бондарко, Вербицкая, Гордина, с.  5–6; 11–12]. В дальнейшем речь пойдет о фонемных языках.

Реально произносимых звуков – бесчисленное множество, афонем, т.е. системно значимых единиц, выполняющих в данном языке смыслоразличительную функцию,немного(12–78).

Многообразие звуковобусловлено тем, что

1) все говорящие на данном языкепроизносят одни и те же звуки немного по-разному: на произношение влияют пол, возраст, индивидуальный тембр голоса;

2) один и тот же носитель языкапроизносит один и тот же звук каждый раз по-разному; это зависит, в частности, от его настроения и состояния здоровья;

3) в речи на звуки влияют произносительные условия:

а) соседние звуки (окружение),

б) позиция в словоформе по отношению к ударению, к концу слова и т.д.

а)  В потоке речи наблюдается влияние звуков друг на друга,адаптация (артикуляционное приспособление) к соседним звукам, которая происходит за счетналожения фаз артикуляции:

• [сон] – [сْ ] огублен, [о˜] назализован.

Адаптация представлена очень широко, так что в результате мы наблюдаем множество звуков:

[с₁с₂с₃с₄… с_n]

сад суд срок сна …

б) В зависимости от позиции по отношению кударениюкачество гласных может существенно меняться:

[á ˙á˙á˙Λъ]

мáл мял мяли малыш малыша

При этом очень важно, что звуки разного качества автоматически заменяют друг друга при изменении фонетических условий, кроме того, нередко – в составе одной морфемы:

• дать – дал – дан – дань – дар.

Так как особенности звучания зависят от фонетических условий(окруженияилипозициипо отношению к ударению), носители языка «пропускают мимо ушей» эти различия,абстрагируютсяот них игруппируютразные звуки в однуфонему:

[с₁] [с₂] [с₃] [с₄] … [с_n][ á ] [˙á] [˙á˙] [Λ ] [ ъ]

<с> <а>

Фонемапонимается учеными по-разному. Крайние точки зрения таковы.

• Фонема–абстрактнаяединицаязыка, которая является результатом обобщения.

В речи фонема реализуется во множестве звуков:

<у>: [ ý / ˙ý / ˙ý˙ / у ]

лýк люк люки Лукá

Звук– материальная оболочка фонемы,конкретнаяединицаречи, которую мы произносим и слышим.

• Фонема–класс звуков, противопоставленный другим классам звуков в данном языке [Шайкевич, с. 47–48].