Английский язык учебник

6.Adolescents, in trying out various styles and val ues, are influenced by the cohort to which they be long.

7.Adolescent conflicts with parents generally have more to do with superficial stylistic questions than with substantive question about values.

Exercise 2. Explain and expand on the following.

1.The young are always questioning the assumptions of the adults, though the latter don’t want their values to be doubted.

2.It’s impossible that a generation gap can ever be bridged, but some concessions on both sides are possible.

3.It is true that tolerance is the pledge of friend ship.

4.The development of positive self image, the influ ence and support of parents, teachers, age mates and other people help the young to gain a state of personal identity.

Exercise 3. Render the following text into English.

Дети начинают отвергать, подвергать остракиз му и использовать вербальную и физическую агрес сию по отношению к своим сверстникам, с раннего возраста учась отделять себя от людей, отличающих ся от них. Наряду с этим появляется отвержение людей, которые не считались “нормальными” в школе, и создание группировок и компаний. В пе риод, когда чувство принятия себя является самым важным для подростков, быть отвергнутым может довольно часто означать самую худшую вещь в мире. Именно в этот период времени, более чем в любой другой подростки нуждаются в под

COMPLEX SENTENCES

(Principal Clause + Subordinate Clause)

Exercise 1. Choose the correct conjunction.

1.___ you and a close friend (or a family member) were to describe your personality, on which charac teristics would you be likely to disagree?

1 a although b if

сas if

2.Will you be able to do a piece of work ___ may be associated with considerable danger?

a that b what

сwhich

3.A man ___ knows he is about to receive an injec tion in the doctor’s office can try to distract him

self ___ to reduce the pain.

4.Conflicts may also arise ___ two inner needs or mo tives are in opposition.

a where

b wherever c when

5.They often say that they feel helpless to do any

thing about their situation ___ they fear ___ their husbands would do if they try to leave.

6.There are three basic theories about ___ some peo ple are prone to appraise events as stressful.

a how b why c that

7.People ___ social networks are characterized by a high level of conflict tend to show poorer physical and emotional health.

a whose b whom

cwhich

8.You might ask ___ people ___ are engaged in rumi native (обдуманный) coping are more likely to solve their problems.

Exercise 2. Translate the complex sentences into Russian and define the type of a subordi nate clause (mind the conjunctions).

1.Although most parents are aware of the intellectu al changes that accompany their children’s physi cal growth, they would have difficulty describing the nature of these changes.

2.Swiss psychologist Jean Piaget viewed children as “inquiring scientists” who experiment with objects and events in their environment.

3.Jean Piaget designed the first two years of life as the sensori motor stage, a period in which infants are busy discovering the relationships between their actions and the consequences of those ac tions.

4.Infants discover how far they have to reach to grasp an object and what happens when they push their dish over the edge of the table.

5.When infants younger than 8 months are shown a toy that is hidden or covered while they watch, they act as if the toy no longer exists.

6.A 10 month old infant will actively search for an object that has been hidden under the cloth or be hind a screen.

7.If the infant has had repeated success in retrieving a toy hidden in a particular place, he or she will

continue to look for it in that spot even after watching an adult conceal it in a new location.

8.Not until about 1 year of age will a child consis tently look for an object where it was last seen to disappear, regardless of what happened on previ ous trials.

9.Though new methods of testing reveal that Piag et’s theory underestimates children’s abilities, the question is that his theory is a major intellectual achievement.

10.Whether it is criticized or not, his theory has revo lutionized the way we think about children’s cogni tive development.

Exercise 3. Translate into English using the follow ing conjunctions: if, that, whom, whether, as, what, when, although, which, while, where, as…as, as soon as.

1.Если нам кто нибудь скажет, что он или она не выносят нас, то мы можем почувствовать гнев и обиду, если этот человек наш друг, но не испы тывать волнения, если это человек, которого мы никогда раньше не видели.

2.Клинические исследования предполагают, что приятные ощущения и дистресс, испытываемые человеком, не меняются по мере его взросления; то, что меняется, – это мысли, которые ассоци ируются с этими ощущениями.

3.Следовательно, ощущение радости может быть таким же, как когда нам 3 года или 30 лет, но то, что приносит нам радость, значительно отлича ется.

4.Студенты американского колледжа, которые просматривали видеопленки с различными выра жениями лиц местных жителей Новой Гвинеи, очень точно идентифицировали выражаемые

эмоции, хотя иногда они путали страх и уди вление.

5.Для большинства индивидов частотность агрес сивного поведения, его формы и ситуации, в которых оно проявляется, зависят по большей части от опыта и социальной среды.

6.Положительные чувства побуждают нас придер живаться собственных эгоцентричных мнений, в то время как негативные предупреждают о про блемах, указывают нам, где предположения не верны, и запускают процесс познавания нового.

7.Эти исследования показывают, что близнецы, воспитанные порознь, так же похожи друг на друга по личностным характеристикам, как и близнецы, воспитанные вместе.

8.Как только близнецы начинают выбирать окру жение вне дома, разница в их способностях, интересах и мотивации будет заметнее, так что они станут еще более непохожими друг на друга.