- •Оглавление
- •Вопрос №2 Опасности и угрозы безопасности Российской Федерации.
- •Вопрос 3. Тимербаев (задачи обеспечения всеобщей безопасности) Вопрос 4Стратегия национальной безопасности рф до 2020 года: структура и основные положения
- •5. Национальные интересы и стратегические национальные приоритеты рф
- •Вопрос 6 Понятие военной безопасности. Задачи гос-ва в области обеспечения вб.
- •7 Вопрос. Основные положения федерального закона «Об обороне» (1996 г.)
- •Раздел I. Основы и организация обороны
- •Вопрос 8. (основные документы организации огп)
- •Вопрос 9. Попов (организация и планирование) Вопрос 10. Назначение, задачи вс их место в системе гос институтов.
- •Вопрос 11. Структура и состав Вооруженных Сил рф (схема)
- •Вопрос 12. Структура и состав сухопутных войск рф (схема)
- •Вопрос 13. См вопрос 19 Вопрос 14. Назначение и основные задачи общественно-государственной подготовки.
- •Вопрос 15. Основные общепризнанные военные реформы России
- •Вопрос 16. Уроки военных реформ
- •Вопрос 17. Дни воинской славы и порядок их проведения
- •10 Февраля 1995 г. Государственной Думой рф был принят закон № 32 фз рф «о днях воинской славы (победных днях) России»
- •Вопрос 18. Правовой статус военнослужащих. Основные права и свободы офицеров.
- •Вопрос 19. . Военная служба как особый вид государственной службы
- •Вопрос 20. Порядок прохождения военной службы офицерским составом.
- •Вопрос 21. Правовой минимум офицера рф.
- •Вопрос 22. Организация воспитательной работы в подразделении
- •Вопрос 23. Понятие личности (???) Вопрос 24. Основные формы и методы воспитательной работы
- •1. Методы воспитания – совокупность способов, приёмов и средств достижения целей воспитательной деятельности (необходимо уметь комплексно применять всю систему методов ивр):
- •Вопрос 25.
- •Вопрос 26. Сущность и содержание Концепции воспитания военнослужащих вс рф
- •Вопрос 27. Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов
- •Вопрос 28. Запрещенные средства и методы ведения войны
- •Вопрос 29. См 14 вопрос
- •Вопрос 30. Требования к методике…..
- •Вопрос 31 (Ткачев Боря) Вопрос 32
- •Вопрос 33
- •Вопрос 34
- •Вопрос 35 Виды контроля занятий по огп и методика оценки знаний военнослужащего.
- •II.Методика оценки знаний военнослужащего.
- •Вопрос 36. План-конспект руководителя группы огп
- •Вопрос 37. Основные требования к учебно-материальной базе занятий по огп в подразделении, Части
- •Вопрос 38. См вопрос 34 Вопрос 39. Содержание приказа командира части на организацию и проведение занятий по огп
- •Вопрос 40 Методика проведения занятий по огп в подразделении
- •Вопрос 41 Методика использования тсо и воспитания на занятиях по огп.
- •Вопрос 42 Материальное обеспечение занятий по огп
- •Вопрос 43. См вопрос 36
- •Вопрос 44 см вопрос 40 Вопрос 45 Формы и методы контроля состояния огп в части и в подразделении.
- •Вопрос 46. Морально-психологическое обеспечение войск и его задачи
- •Вопрос 47. Основные виды морально-психологического обеспечения
- •Вопрос 48. См вопрос 23
- •Вопрос 49. Место и роль мпо в системе всеобщего обеспечения войск
- •Вопрос 50. Особенности морально-психологического обеспечения в различных видах боевых действий.
Вопрос 8. (основные документы организации огп)
Основными документами, определяющими организацию и прове-
дение общественно-государственной подготовки в Вооруженных Си-
лах, являются приказ Министра обороны РФ 1993 г. № 250 “Об орга-
низации общественно-государственной подготовки личного состава
Вооруженных Сил Российской Федерации”, указания и методические
рекомендации начальника Главного управления воспитательной рабо-
ты Вооруженных Сил РФ, типовые учебные планы ОГП личного со-
става Вооруженных Сил РФ на очередной учебный год. Органами воспитательной работы видов Вооруженных Сил, родов
войск, главных и центральных управлений Министерства обороны,
военных округов (флотов), объединений, соединений, воинских частей
(кораблей 1 ранга) указанные планы дополняются и конкретизируются
с учетом специфики решаемых задач, обстановки в районах дислока-
ции войск (сил), уровня подготовки военнослужащих, степени психо-
логических и физических нагрузок на личный состав и других факто-
ров.
Дополнение и уточнение типовых учебных планов осуществляется
путем:
1) включения дополнительных тем за счет резерва учебного време-
ни;
2) внесения необходимых дополнений (уточнений) в установлен-
ные темы занятий;
3) перераспределения рекомендуемых учебных часов между тема-
ми и формами занятий;
7
4) изменения рекомендуемых форм и методов проведения занятий.
Оставшийся резерв учебного времени в обязательном порядке ис-
пользуется в течение учебного года (периода обучения) для решения
вновь возникающих учебных и воспитательных задач.
Порядок и нормы использования резерва учебного времени в под-
чиненных войсках (силах) устанавливаются органами воспитательной
работы видов ВС, родов войск, военных округов (флотов), объедине-
ний и им равных.
В соответствии с типовыми учебными планами и методическими
указаниями, поступившими из вышестоящих органов военного управ-
ления, а также установленным на год (период обучения) объемом
учебных часов, в полку (на корабле) составляются календарные учеб-
ные планы занятий по ОГП, которые утверждаются командиром и
включаются отдельным разделом в планы боевой (командирской) под-
готовки. Основные документы по организации общественно-государственной
подготовки, разрабатываемые в полку и подразделении
В полку (на корабле).
1. Приказ об организации ОГП на период обучения. В приказе оп-
ределяются:
- задачи ОГП на период обучения (с учетом указаний начальника
ГУВР ВС РФ по организации ОГП на очередной учебный год и задач,
стоящих перед воинской частью);
- состав учебных групп, их руководители (заместители руководите-
ля) и помощники;
- время и место проведения занятий по ОГП;
- состав внештатной лекторской группы для проведения лекций в
масштабе подразделения, части по наиболее сложным темам;
- дни и время проведения инструктивно-методических занятий с
руководителями учебных групп ОГП, а также должностные лица, от-
вечающие за их проведение;
- порядок выделения руководителям учебных групп ОГП служеб-
ного времени для подготовки к занятиям;
- офицеры, прапорщики (мичманы), освобождаемые от плановых
занятий по ОГП.
К приказу прилагаются календарные учебные планы ОГП для всех
категорий военнослужащих и гражданского персонала полка (кораб-
ля).
10
2. Планы проведения ежемесячных инструктивно-методических за-
нятий с руководителями групп ОГП.
3. График проведения показных занятий для руководителей групп
ОГП полка (корабля).
4. График контроля и участия руководящего состава полка (кораб-
ля) в проведении занятий по ОГП в подразделениях (разрабатывается
ежемесячно).
5. Листы проверок (докладные записки) о результатах контроля за-
нятий, донесения в вышестоящий орган военного управления, а также
приказы командира о состоянии и мерах по совершенствованию ОГП
личного состава, издаваемые в течение учебного года (периода обуче-
ния).
В подразделении.
1. Выписка из приказа командира полка (корабля) об организации
ОГП на период обучения и календарные учебные планы занятий по
ОГП со всеми категориями личного состава подразделения.
2. Расписание занятий на неделю, составленное командиром роты и
утвержденное командиром части.
3. Раздел ОГП в журнале боевой подготовки.
4. График проведения открытых уроков (взаимных посещений за-
нятий) руководителями групп.
5. Утвержденные непосредственным командиром планы (конспек-
ты) проведения занятий у руководителей учебных групп по изучаемым
темам.