V. Проведення виховної роботи з учнями.
Протягом проходження моєї педагогічної практики в школі я відвідував позакласні виховні заходи, які проводив класний керівник. Я мав змогу спостерігати за виховним заходом, проведеним у формі бесіди на тему —“Значення красивих слів”.
Перед заходом була поставлена мета ознайомити клас зі значенням красивих слів,також попередження тих дітей, які вживають погані слова. Під час практики я провів виховну годину на етичну тему: “Хочеш мати друга – навчись другом бути”.
Головна мета, яку я поставив перед проведенням класної години, це виховувати в учнів гуманність, справедливість і вимогливість до людей, уміння цінувати дружбу, здатність до самооцінки й потреби самоудосконалення. Діти були зацікавленні даною темою, тому були активними на протязі вс ього заходу.Часто вони задавали питання, проявляючи свій інтерес в ході виховної години.
Я думаю,що цілей було досягнуто і ця виховна бесіда пішла учням на користь. Я впевнений, що все, що було сказано на цьому виховному заході стало причиною чисельних роздумів і прийняття рішень, які вплинуть на все подальше життя учнів.
Висновки:
1. Педагогічна практика поглибила та закріпила знання з фахових і психолого-педагогічних дисциплін, здобуті під час навчання, та дала змогу застосувати їх на практиці.
2. Виробила вміння проводити різні типи уроків з української мови та української літератури, застосовувати різні методи й форми, які активізують пізнавальну діяльність учнів.
3. Закріпила впевненість у правильності вибору професії й фаху, викликала прагнення вивчати спеціальні та психолого-педагогічні дисципліни, вдосконалювати свої педагогічні здібності, розширювати свою ерудицію.
4. Дала змогу відповідно до знань з педагогіки, психології й фізіології проводити навчально - виховну роботу з учнями.
5. Показала функції класного керівника й дала змогу випробувати себе в них.
6. Навчила перевіряти різні види письмових робіт, оцінювати та аналізувати.
7. Організовувати позакласну роботу з української мови та літератури.
8. Працювати над наочністю у класі, виготовляти дидактичний матеріал для уроків.
9. Планувати роботу з розвитку мови.
10. Проводити різні бесіди, які безпосередньо торкаються як виховного процесу,так і навчального.
11. Дала змогу протягом чотирьох тижнів брати участь, спостерігати за навчально - виховною роботою в школі, аналізувати її й робити висновки.