- •Проблема оптимизации межгрупповых отношений.
- •2. Гипотеза контакта
- •2.1. Определение гк
- •2.2. Условия выполнения гипотезы контакта.
- •2.3. Ограничения гк
- •3. Условия изменения стереотипов
- •3.1. Особенности новой информации:
- •3.2. Характеристики носителя стереотипов
- •3.3. Особенности стереотипов
- •4. Модели оптимизации межгруппового взаимодействия
- •4.1. Модель декатегоризации.
- •4.2.Модель рекатегоризации и феномен кросс-категоризации
- •4.3.Модель категоризации
- •4.4. Ограничения моделей
4.4. Ограничения моделей
а. ограничение, связанное с положением о том, что интенсивность межгруппового конфликта напрямую связана с восприятием членами конфликтующих групп различия между своими группами – МГ дифференциацией. Это положение может быть принято лишь если рассматривать конфликт как сугубо когнитивный феномен, а не как способ взаимодействия между членами разных групп.
б. наличие как прямых, так и косвенных эмпирических подтверждений и опровержений каждой из моделей.
в. остается открытым вопрос об условиях эффективности моделей. Например влияние на них личных и профессиональных отношений. В области профессиональных уменьшение конфликта между группами достигается с помощью модели категоризации. В области межличностных – модели декатегоризации.
г. Ограниченная внешняя валидность связанная с наличием двух экспериментальных групп. Введение третьего приводит к уменьшению МГ дифференциации. В реальности их может быть намного больше.
+ Подробней нет, к сожалению. Из слайдов Гулевитч:
Модель Петтигрю:
Межгрупповой контакт
Дружба между членами разных групп
1. Стадия декатегоризации
2. Стадия категоризации
3. Стадия рекатегоризации
1. Получение новых знаний об аутгруппе
2. Изменение оценки членов ингруппы
3. Изменение поведения по отношению к
членам аутгруппы
4. Формирование позитивных эмоциональных
связей с членами аутгруппы
Модель самокатегоризации:
Активация стереотипов Реакция, не соответствующая ценностям Осознание несоответствия
1. Негативные эмоции
в отношении себя
2. Концентрация на себе
3. Внимание на стимулы,
порождающие несоответствие
4. Поиск показателей реакции,
не соответствующей ценностям