Взаимосвязь

1. научная психология опирается на житейский психологический опыт;

2. научная психология извлекает из житейского психологического опыта свои задачи;

3. научная психология проверяется на последнем этапе житейским психологическим опытом.

Отрасли психологии.

Отрасли психологии можно различить по нескольким критериям. Во-первых, по сферам деятельности (в частности, профессиональной), нужды которых обслуживают, т. е. по тому, что делает человек: психология труда, инженерная, педагогическая и др. Во-вторых, по тому. кто именно эту деятельность выполняет, является ее субъектом и вместе с тем объектом психологического анализа: человек определенного возраста (детская и возрастная психология, группы людей (социальная психология), представитель той или иной национальности (этнопсихология), пациент психиатра (патопсихология) и т. д. Наконец, отрасли психологии могут определяться по конкретным научным проблемам: проблема связи нарушений психики с мозговыми поражениями (нейропсихология), психических и физиологических процессов (психофизиология).

В реальной работе психолога научные отрасли широко взаимодействуют.

По научным направлениям

Общая психология (психология психических процессов, состояний и свойств личности)

Социальная психология (общение, взаимодействие людей др. с др.)

Возрастная психология (психология развития, того, как развивается психика человека от рождения до смерти в онтогенезе)

Педагогическая психология (закономерности процессов обучения и освоения знаний)

Медицинская психология (патопсихология – нарушение психики, психические заболевания, соматические – болезни тела)

Психофизиология (телесные процессы, которые связаны с психическими)

Психогенетика (наследственность и среда, их влияние на индивидуальные различия)

Зоопсихология (психология животных, этология – поведение животных)

Дифференциальная психология (индивидуальные различия)

Гендерная психология (половые различия)

По формальному критерию

Собственно психологические:

• общая (занимается анализом психических процессов абстрактного человека; она дает основания для отделения других ветвей),

• дифференциальная (индивидуальные различия, конкретными особенностями; возможности и ограничения психических процессов),

• отраслевые (развитие, социальная, и др.)

Прикладные (военная, общения, управления, здоровья)

Вопрос 2. Общая характеристика и возможные классификации методов, применяемых в исследовательской и практической работе психолога

Методы психологии – это те приемы и средства, с помощью которых добываются факты, используемые для доказательства положения, из которого складывается научная теория. В практической деятельности психолога может также возникать задача изменения наличного состояния субъекта.

• Исследование

Наблюдение (метод псих. исследования, состоящ. в преднамеренной фиксации поведения, получ. сужд. о субъективных псих. хар-ках наблюдаемого, предназначен для проверки гипотез о наличии новых явлений.). Различают скрытое, включенное наблюдение. Срез (кратковр), лонгитюдное, сплошное (все представ. гр), выборочное (репрезентативная выборка), самонаблюдение.

Минусы:предвзятое отношение (может исказить некоторые черты или факты); одиночное проявление черты, а принимается как характерное (галла-эффект, или эффект Ореола); противопоставление себе каких-либо черт; ошибки усреднения (неуверенность наблюдателя и выведение результатов как средние проявления); смешивание второстепенного с существенным.

Эксперимент (создание условий для возникновения явления и варьирование условий для выяснения закономерностей, предназначен для проверки причинно-следственных гипотез). Различают лабораторный (искусственные условия), естественный эксперимент. По рез-ам воздействия: констатирующий и формирующий.

Опросники, опросы, фокус группы

-Беседа используется, чтобы установить контакт, настроить на сотрудничество, подготовить к основным испытаниям или тестированию; усилить мотивацию или вызвать интерес, чтобы снизить тревожность, оказать психологическую помощь. Идет сбор вербальной и невербальной информации.

-Интервью имеет цель, заранее описаны вопросы, заранее разработаны регистрация и обработка ответов. Можно сравнивать разные выборки между собой, т.к. вопросы одинаковые. Можно получить данные о прошлой жизни. В процессе интервью можно задать все вопросы, обеспечить всю широту вопросу. Максимально структурированное.

Фокус группы один из видов опроса, который подразумевает целенаправленное обсуждение какой-либо темы определенной аудиторией.

• Психодиагностика (метод классифицирующий и ранжирующий людей по псих.психофизиолог. признакам)

Тест- спец. организ. процедура измерения псих. свой-в (Валидность - действительная способность теста измерять заявл. псих. хар-ку., Надежность- показатель точности и устойчивости рез-тов при многократном применении, Стандартизированность –возможность получ. нормативные показатели оценки, врменной контроль, наличие тестовых норм)

Классификация тестов:

• по форме процедуры исследования: групповые и индивидуальные

• по предмету: тесты способностей, интеллекта, тревожности, достижений

• способ подачи материала: графические, моторные

• по форме подачи материала: опросники, проективные тесты, аппаратные тесты

Психотехника ( техника работы со своей и чужой психикой – обучение, развитие,воздействие)

• психотерапия

• консультирование

• коррекция