Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Иркутский государственный медицинский университет

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

кафедра детских болезней

Учебно-методическое пособие для студентов

специальности:

«Лечебное дело - 040100», 4 курс

по изучению раздела педиатрия /для работы на внеаудиторном занятии по теме

ДОНОШЕННЫЙ И НЕДОНОШЕННЫЙ РЕБЕНОК.

ВРОЖДЕННЫЕ БЕЗУСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ.

ТРАНЗИТОРНЫЕ СОСТОЯНИЯ.

Составитель:

Дудкина М.В.

доцент кафедры, к.м.н.

Методические рекомендации утверждены

Протоколом ФМС № 8 от 7.02.2011

Зав. кафедрой Решетник Л.А.

Иркутск

2011

Методические рекомендации составлены доц. кафедры детских болезней ИГМУ, к.м.н. Дудкиной М.В. под редакцией зав. кафедрой детских болезней ИГМУ, профессора, д.м.н., Заслуженного врача РФ Решетник Л.А., доцента кафедры детских болезней ИГМУ Ждановой Е.И., к.м.н.

Рецензенты:

зав. кафедрой педиатрия №1 ИГМУ проф., д.м.н. Мартынович Н.Н.

зав. кафедрой педиатрии №2 ИГМУ проф., д.м.н. Савватеева В.Г.

Рекомендовано к изданию ФМС ИГМУ от 7.02.2011 протокол № 8

Методические рекомендации предназначены для самостоятельной внеаудиторной работы студентов 4 курса лечебного факультета по теме: «Доношенный и недоношенный ребенок. Врожденные безусловные рефлексы. Транзисторные состояния».

ОГЛАВЛЕНИЕ

	Стр.
Анатомо-физиологические особенности центральной нервной системы новорожденного ребенка.	3
Безусловные рефлексы новорожденного.	4
Процессы неонатального периода.	8
Транзиторные состояния.	11
Недоношенный ребенок. Причины недонашивания.	15
Анатомо-физиологические особенности недоношенного ребенка.	15
Методы обогрева недоношенных детей.	17
Особенности вскармливания недоношенных детей.	18
Тесты.	19
Терминология.	23

© Дудкина М.В., 2011

© ГОУ ВПО ИГМУ Росздрава, 2011

Цель занятия: обучить студентов оценке соматического и неврологического статуса ребенка на основании анатомо-физиологических особенностей доношенного и недоношенного ребенка и перинатальных факторов риска.

Вопросы для повторения:

1. АФО кожи и подкожно-жировой клетчатки у детей грудного возраста.

2. Методика обследования кожи и подкожно-жировой клетчатки.

3. Физиология родов.

Студент должен знать:

1. Терминологию и основные показатели неонатального периода.

2. Критерии доношенного и недоношенного ребенка.

3. АФО центральной нервной системы (ЦНС) новорожденного, в т.ч. врожденные безусловные рефлексы.

4. Транзиторные состояния периода новорожденности.

5. Факторы, способствующие недонашиванию беременности.

6. Особенности ухода и кормления недоношенного ребенка.

Студент должен уметь:

1. Собрать анамнез у матери новорожденного.

2. Правильно обработать руки перед осмотром новорожденного.

3. Провести общий осмотр новорожденного.

4. Оценить данные лабораторных исследований: общий анализ крови, мочи, копрологию.

5. По данным анамнеза, объективных и дополнительных методов исследования оп­ределить наличие факторов риска формирования у новорожденного патологиче­ских синдромов и заболеваний.

6. Провести беседу с матерью об особенностях ухода за новорожденным.