Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Институт искусств
Кафедра теории и истории искусств и художественного мастерства
Утверждаю
Проректор по образовательной политике
____________В.Я. Шевченко
«___»______________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«СОВРЕМЕННАЯ МОЛОДЕЖНАЯ СУБКУЛЬТУРА»
для студентов всех форм обучения
направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
профиля подготовки «Декоративно-прикладное искусство и дизайн»
профилизации «Дизайн и компьютерная графика»
Екатеринбург
РГППУ
2011
Рабочая программа дисциплины «Современная молодежная субкультура». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2011. 15 с.
Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям).
|
Авторы: |
ст. преподаватель |
С. В. Соловьев |
|
|
|
|
|
Рецензент: |
канд. культурологии, ст. преп. |
М. В. Семенова |
Одобрена на заседании кафедры теории и истории искусств и художественного мастерства. Протокол от _______________ г. № _____.
|
Заведующая кафедрой теории и истории искусств и художественного мастерства |
|
А. Б. Костерина |
Рекомендована к печати методической комиссией Института искусств РГППУ. _____________________ г. №____ .
|
Председатель методической комиссии ИнИс |
|
В. П. Фалько |
|
|
|
|
|
СОГЛАСОВАНО Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ |
|
С. В. Пеннер |
|
|
|
|
|
Директор ИнИс |
|
А. Б. Костерина |
© ФГАОУ ВПО «Российский
государственный профессионально-
педагогический университет», 2011
|
© Соловьев С. В., 2011 |
1. Цели освоения дисциплины
Целью дисциплины, соотнесённой с общими целями ООП ВПО, является изучение явления социокультурной дифференциации молодёжи в условиях современного города, ознакомление с историей и методами её изучения. На материале конкретных исследований молодёжных сообществ рассматривается соотношение процессов дифференциации и унификации жизненных стилей в контексте глобальной системы постиндустриального общества.
Для приобретения умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности, изучение дисциплины «Современная молодёжная субкультура» предусматривает решение следующих задач:
– обучение общим принципам дифференциации и унификации молодёжных субкультур;
– овладение методами анализа молодёжных субкультур на основе ценностных ориентиров субъекта;
– формирование навыков коммуникации с представителями молодёжных субкультур.