Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный

профессионально-педагогический университет»

Институт психологии

Кафедра профессиональной педагогики

ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

по дисциплине

«ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ»

(ГОС–2005)

для студентов всех форм обучения

специальности

05070665 - «Педагогика и психология» (030100)

Екатеринбург 2007

Задания и методические указания для выполнения контрольной работы по дисциплине «История педагогики и образования» (ГОС–2005) для студентов всех форм обучения специальности 05070665 - Педагогика и психология (030100). Екатеринбург: изд-во ГОУ ВПО Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2007. 50 с.

Составители: д-р пед. наук, проф. Г.Д. Бухарова;

канд. пед. наук, доц. Л.Д. Старикова

Одобрено на заседании кафедры профессиональной педагогики.

Протокол № ___ от ________ 20__ г.

Заведующая кафедрой Н.Е. Эрганова

Рекомендовано к печати методической комиссией института психологии РГППУ. Протокол № ___ от ________ 20__ г.

Председатель

методической комиссии Н.О. Садовникова

©ГОУ ВПО Российский государственный

профессионально-педагогический

университет, 2007

Пояснительная записка

Целью контрольной работы по дисциплине «История педагогики и образования» является формирование у студентов знаний о закономерностях становления и развития воспитания, обучения, школы, систем образования, педагогики.

К основным задачам при выполнении студентами контрольной работы относится:

• формирование у них научных педагогических понятий, используемых в системах отечественного и зарубежного образования;

• понимание студентами основных закономерностей становления и развития теории и практики воспитания и обучения подрастающего поколения на разных ступенях развития человеческого общества;

• формирование педагогического мышления, профессиональных ориентиров и профессиональной направленности на будущую профессиональную деятельность;

• развитие умений и навыков самостоятельной работы с научной и научно-педагогической литературой.

1. Требования к структуре и оформлению контрольной работы

Структура контрольной работы

Методические указания включают 30 вариантов контрольных работ. Каждый вариант состоит из трех заданий.

Порядок выбора варианта контрольной работы и

сроки ее выполнения

Номер варианта выдается преподавателем во время установочной лекции. Сроки выполнения зависят от времени проведения экзаменационной сессии. Контрольная работа должна быть сдана в деканат не позднее, чем за 10 дней до зачета. В случае отсутствия работы студенты не допускаются до зачета по дисциплине «История педагогики и образования».

Требования к оформлению работы

Работа выполняется на листах формата А4 в рукописном виде аккуратным, разборчивым почерком или в печатном варианте. На титульном листе необходимо обозначить номер варианта. При выполнении работы следует указывать содержание задания и вопросов в нем. Образец титульного листа прилагается (прил. 1).

Каждый вариант состоит из двух частей: теоретической и практической. Теоретическая часть включает подготовку реферата по одной из тем, указанных в задании. Тема реферата может быть выбрана студентами самостоятельно из списка тем, предложенных в Приложении 2. Теоретическая часть предполагает достаточно полное освещение студентом того или иного вопроса в педагогической литературе. Ответы на вопросы должны быть конкретными и обоснованными. В конце реферата необходимо указать список использованной литературы.

Практическая часть – решение педагогических задач или анализ педагогических ситуаций по вариантам.

Конспект должен занимать не более трех страниц. Если выбрана книга или учебник, то целесообразно законспектировать ее отдельную главу или параграф.

Конспектирование предполагает письменное изложение основных положений работы. Конспектирование не должно быть слишком подробным. Главная задача – выделить основную мысль (центральный тезис) научного текста, показать логику ее развертывания, сформулировать основные положения.

Реферат и конспект работы должен сопровождаться правильно оформленным библиографическим описанием литературного источника с указанием выходных данных, например:

• Закон Российской Федерации «Об образовании». 3-е изд. М.: Изд-во «Ось-89», 2002. 48 с.

• Скирбекк Г., Гилье Н.История философии: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Пер. с англ. В.И. Кузнецова; под ред. С.Б. Крымского. М.: Гуман. издат центр «ВЛАДОС», 2001. 800 с.

• Осовский В.Г. Методологические проблемы исследования истории профессионального образования России // Образование и наука: Известия Уро РАО. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2002. № 1. С. 11–18.