Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

скульптура_практикум_часть1_вер2

.pdf
Скачиваний:
161
Добавлен:
21.05.2015
Размер:
7.24 Mб
Скачать

21

рельеф – контррельеф;

смена направлений;

объём в замкнутом контуре;

комбинирование форм и др.

Длина разрезов обусловлены конструкцией, они не должны быть больше необходимого (см. схему в папке фото).

Рис. 9. Выполнение разреза: а – не правильно; б – правильно

Задание 4. Фактура.

Цель:

Развить чувство материала и умения прогнозировать его поведение при различных воздействиях на него.

Требования:

Материалы и инструменты: Бумага, картон, калька, макетный нож, циркульныйнож, игла, спицы, пинцет, линейка, карандаш8Н, пористая резина, утюг.

Размер: А6 – 150х105мм.

Время выполнения работы: 2 академических часа, в аудитории.

Рекомендации по выполнению:

Получить крупнофактурные, мелко фактурные поверхности, с максимально выраженным рельефом, с минимально выраженным рельефом.

Важно равномерное заполнение фактурой всей плоскости, однородный характер обработки поверхности и центра и периферии.

Упражнение 1. Смятая бумага (см. рис. 14).

а) помятости хаотичные; б) помятости упорядоченные, ориентированные.

22

Рекомендации по выполнению:

Для исследования свойств бумаги использовать сухую и влажную бумагу.

Для выполнения помятостей возможно использование утюга. Некоторые из работ расправить утюгом – после помятостей на бумаге останется сетка «шрамов», а так же возможно не расправлять заломы и складки, а зафиксировать, приутюжив их.

Упражнение 2. Нарушение верхнего слоя бумаги

(см. рис. 15).

а) процарапывание; б) сдирание; в) катышки;

г) авторский способ.

Рекомендации по выполнению:

Для исследования свойств бумаги использовать сухую и влажную бумагу.

Процарапывание возможно разными инструментами: ножом, иглой, спицей и т. п.

Сдирание можно выполнять по предварительно сделанным надрезамилибезних, зацепивверхнийслойснятьего. Интересныеэффекты получаются, работая с картоном: можно добиться рельефа, игры цвета и фактур многослойного, двухцветного картона, гофрокартона.

Катышки делаются по влажной бумаге с помощью ластика (стирательной резинки), пальцев и т.п.

Найти свои авторские способы нарушения верхнего слоя бумаги.

Упражнение 3. Перфорация (см. рис. 16).

Рекомендации по выполнению:

Перфорация уже выполнялась в упр. 3, зад. 2, тема 1. Вырезание отверстий из плоскости листа бумаги не даёт активной фактурной поверхности, плоскость остаётся гладкой.

Если же использовать не сквозные разрезы и отвороты, проколы иглой или спицей можно получить фактурные поверхности разного характера.

(см. рис. 17).

23

Упражнение 4. Теснение

Рекомендации по выполнению:

Для теснения использовать влажную бумагу. Она не должна быть излишнемокрой, апропитанавлагой. Дляэтогонеобходимодатьнекоторое время для того чтоб бумага пропиталась водой и немного её подсушитьмеждуслоямиткани, ноневысушить. Еслибумагапересохнет, то она потеряет эластичность, что помешает возникновению фиксации рельефа.

Для получения рельефа положить бумагу на мягкую, но упругую поверхность (пористая резина) и сверху надавить каким-либо предметом с рельефной поверхностью. Если штамп имеет небольшую поверхность, то многократно продавить рельеф по всей поверхности.

Рельефный рисунок должен быть чётким, ярко выраженным. Просушить полученную бумагу с теснённым рисунком.

Упражнение 5. Самодельная ручной работы бумага («китайская») (см. рис. 18).

Рекомендации по выполнению:

Изготовитьбумагувдомашнихусловиях, избумагиилитканиметодом отливки. Можно выбрать один из вариантов изготовления бумаги (табл. 1). А при желании ознакомится со всеми способами, выявить особенности каждого из них, сравнить качество полученной бумаги.

Упражнение 6. Плетёнки (см. рис. 19).

Рекомендации по выполнению:

Выполнить переплетение бумаги с регулярными разрезами (различной конфигурации и расположения) полосками бумаги (различной конфигурации и фактуры).

Протягивать полоски бумаги через прорези удобно с помощью пинцета.

Концы полос закрепить с изнанки клеем.

Упражнение 7. Авторская оригинальная техни-

ка.

Рекомендации по выполнению:

Не ограничивать свою фантазию, смелее экспериментировать с технологиями.

1

 

1

 

2

 

 

3

 

 

 

4

 

5

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

2

 

3

 

 

 

4

 

 

5

 

1

 

,

 

 

 

 

 

 

(

 

4,

 

,

2 2 )

 

10

 

 

 

 

 

.

 

.

 

 

,

 

,

 

 

,

 

 

 

 

,

,

 

 

 

20

 

,

 

40

.

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

.

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,

 

 

 

:

 

 

 

 

 

 

,

 

 

,

 

(

 

 

 

 

 

),

 

 

 

 

,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(0,5–

 

.

2

),

 

 

:

,

,

 

 

2);

 

 

 

(

2

 

 

,

 

 

 

(

,

,

24

Продолжение табл. 1

1

2

3

2

.

().

 

,

"

 

,

 

.

.

.

 

 

10,

 

.

 

 

 

,

 

 

.

4

5

6

)

,

,

"

,

.

.

 

 

 

.

 

.

 

 

 

 

.

 

,

 

 

 

,

 

 

,

,

,

 

.

,

 

.

15

,

 

.

 

 

,

 

25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Продолжение табл. 1

1

 

2

 

3

 

4

 

 

5

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

;

 

3

 

"

".

 

 

 

 

 

 

 

0,5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

,

 

 

 

,

 

 

 

 

-

 

 

 

"

"

 

.

 

.

 

 

 

.

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(

 

 

 

 

 

 

 

 

,

 

 

 

 

),

 

 

 

 

 

 

,

;

 

 

 

 

,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,

 

 

 

 

 

 

 

 

,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26

Продолжение табл. 1

1

2

3

4

5

6

.

.

 

 

 

 

 

:

(1

 

 

 

 

.

),

,

 

 

 

 

 

,

,

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

,

,

,

 

 

,

 

 

 

.

 

,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,

 

,

,

 

 

.

.

 

 

,

.

 

 

 

,

,

 

 

 

.

.

.

,

,

 

 

 

 

 

 

.

 

 

-

 

 

 

 

 

,

 

,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

27

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Продолжение табл. 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

2

 

3

 

 

4

5

 

6

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

(

 

)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

"

 

"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

(

 

 

.

 

 

 

 

:

 

 

 

),

 

 

 

 

 

 

,

 

,

 

 

 

 

 

 

 

 

,

 

,

 

,

.

,

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

,

 

.

 

.

 

"

"

(

 

).

 

,

 

 

 

 

.

 

 

 

,

 

 

 

 

,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

28

1

2

.

,

.

6

.

,

,

.

"" ,

.

 

 

 

 

 

 

Продолжение табл. 1

3

"

 

4

 

5

.

 

6

 

 

 

 

 

"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,

 

 

 

 

 

.

.

 

.

 

,

.

 

.

 

 

,

 

 

 

.

 

,

.

 

.

 

.

 

,

24

,

:

 

 

.

 

.

.

.

,

.

,

.

.

29

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Окончание табл. 1

 

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

:

 

,

.

 

 

 

,

,

.

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,

 

 

 

 

,

 

 

.

 

 

 

 

 

 

.

.

,

.

30