Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный технический университет»

Экономика

Методические указания

к практическим занятиям

Омск

Издательство ОмГТУ

2009

Составители: А. Д. Косьмин, д-р экон. наук, профессор;

Т. И. Гордиевич, канд. экон. наук, доцент;

В. С. Ефремов, ст. преподаватель;

И. А. Романов, ст. преподаватель;

Е. С. Александрова, ст. преподаватель

Предлагаемые студентам методические указания к практическим занятиям включают планы семинарских занятий и методические рекомендации для подготовки к ним. Методические указания по дисциплине «Экономика» предназначены для студентов технических и гуманитарных специальностей заочной и дистанционной форм обучения.

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Омского государственного технического университета

Корректор Е. С. Воронкова

Компьютерная верстка, дизайн обложки – Е. В. Беспалова

ИД № 06039 от 12.10.2001 г.

Сводный темплан 2009 г.

Подписано в печать 13.02.09. Формат 60×84 ¹/₁₆. Бумага офсетная.

Отпечатано на дупликаторе. Усл. печ. л. 3,25. Уч.-изд. л. 3,25.

Тираж 300. Заказ 182.

______________________________________________________

Издательство ОмГТУ. 644050, г. Омск, пр-т Мира, 11

Типография ОмГТУ

Введение

В методических указаниях дано последовательное изложение всех тем, изучаемых в рамках дисциплины «Экономика», которая является обязательным федеральным компонентом цикла социально-гуманитарных дисциплин для всех специальностей. Пособие разработано с учётом требований образовательного государственного стандарта по дисциплине «Экономика» и обобщения опыта преподавания экономической теории в вузе.

Главной задачей методических указаний является оказание помощи студентам в овладении базовыми положениями экономической теории, её методологическими принципами и прикладными аспектами. Пособие позволит студентам наиболее эффективно организовать самостоятельную работу по подготовке к семинарским занятиям, которые являются одним из основных этапов процесса изучения экономической теории.

Самостоятельная работа студентов по подготовке к семинарским занятиям в соответствии с предложенными рекомендациями способствует систематизации учебной информации и овладению определёнными интеллектуальными умениями: анализ, оценка, классификация, сравнение, обобщение и т.д.

Планы семинарских занятий и

методические указания для самостоятельной

работы студентов

Тема 1. Введение в экономическую теорию

План

1. Предмет и функции экономической теории.

2. Основные этапы развития экономической теории.

3. Методы познания экономической науки.

Цель темы: изучить основные этапы развития экономической теории, сформировать представление о предмете исследования, определить задачи и функции экономической теории, выявить методы познания экономических явлений. После изучения темы необходимо знать основные термины и категории, иметь представление об экономистах – А. де Монкреть- ен, Ф. Кенэ, У. Пети, А. Смит, Д. Риккардо, К. Маркс, А. Маршалл, Дж. М. Кейнс, Т. Веблен, Дж. К. Гэлбрейт, М. Фридмен.

Методические указания

1. Предмет и функции экономической теории. Приступая к изучению первого вопроса, следует дать определение предмета экономической теории, подчеркнув, что, развиваясь в определённых условиях, наука изменяет и предмет своего исследования. Необходимо показать, что в развитии предмета экономической теории можно выделить три этапа: экономия, политическая экономия, экономикс. Важно подчеркнуть, что вся история экономической теории показывает поиск целостного системного взгляда на хозяйство общества, стремление описать, объяснить и предвидеть тенденции развития, выяснить законы экономической жизни, обосновать способы наиболее рациональных экономических решений.

При изучении предмета экономической теории целесообразно выделить сферу исследования – экономическая жизнь или среда, в которой осуществляется хозяйственная деятельность; объект исследования – экономические явления; субъект исследования – человек, группа людей, государство; предмет исследования – экономические отношения в обществе.

Далее следует показать структуру экономической теории – микроэкономику, макроэкономику, мезаэкономику, мегаэкономику; выявить ее особенности. Важно показать место экономической теории в системе экономических и социальных наук. После изучения темы раскройте содержание функций экономической теории, используя свои личные наблюдения и примеры из профессиональной деятельности. Сравните роль и значение в жизни общества экономики как гуманитарной науки и технических, естественных наук.

2. Основные этапы развития экономической теории. Экономическая теория первоначально возникла в античном обществе как экономия – наука о законах ведения домашнего хозяйства. Становление капитализма обусловило рождение самостоятельной науки – политической экономии, в которой можно выделить политическую экономию богатства и политическую экономию труда.

Важно отметить, что в нашей стране до 90-х годов преобладающее место в формировании экономического мировоззрения занимала марксистская политическая экономия, которая рассматривала в качестве предмета своего исследования производственные отношения. Дайте описание направлений и этапов экономической науки: меркантилизма, физиократизма, классической политэкономии, неоклассической теории, кейнсианства, институционализма, монетаризма. Рассмотрите экономические идеи наиболее ярких представителей этих направлений.

3. Методы познания экономической науки. Экономисты формулируют экономические принципы, которые полезны при разработке политики, ставящей своей целью решение экономических проблем. Достигается это с помощью соответствующих методов.

Необходимо выделить три группы методов: всеобщие (диалектика, метафизика), общенаучные (исторический, логический, статистический и математический) и специфические методы. Наиболее важно подробно рассмотреть индуктивный, дедуктивный, позитивный, нормативный, метод научной абстракции (абстрагирование), метод анализа и синтеза, моделирование, т. е. построение моделей.

Обратите внимание, что для построения экономических моделей необходимо провести функциональный анализ – выявление функциональных или причинно-следственных связей между экономическими явлениями. Приведите примеры использования выдающимися экономистами и мыслителями прошлого методов научной абстракции, индукции, дедукции, анализа и синтеза.