26 Вопрос.

Познание является важнейшей составляющей индивидуальной и общественной жизни человека.

Познание выполняет функции:

• Когнитивная(познавательная)-в рамках познавательной деятельности формируются идеи и представления человека об окружающем мире, свойствах, законах и т.д.

• Мировоззренческая – познание формирует общую идею, систему ценностей, на основе которых человек ориентируется в мире, действует, осмысливает мир и самого себя.

• Прагматическая – на основе знаний человек формирует алгоритм деятельности с точки зрения максимализации эффективности

• Прогностическая – на основе знаний осуществляется прогнозирование различных моделей будущего в различных областях жизни.

• Социализирующая – через усвоение знаний в процессе образования индивид обращается к базовым общественным ценностям, идеям характерным дя той культуры в которой он существует

Познание можно разделить виды:

• Обыденное – складывающееся в процессе повседневной жизнидеятельности человека; имеет не системный, а случайный характер; не сопровождается развёрнутой системой доказательств и обоснований. Обыденное познание как правило относится к сфере повседневно-бытового существования человека.

• Художественное – выражается в направлениях и формах искусства и ориентируется на выявление эстетических либо этических компонентов. Художественное познание выражается в образах, символах и т.д.

• Научное – характеризуется развитой специализацией дисциплин; имеет вид организованной системы знаний, сопровождается развитой структурой доказательств и обоснований. Выражается на языке научных понятий, а так же при помощи логико-математических моделей.

• Философское – имеет абстрактный характер, изучает мир и человека в целом. Выражается на языке предельно обобщённых понятий и категорий.

На современном этапе развития человечества наибольшего прогресса достигло научное познание, которое оказало влияние на все сферы общественной жизни, преобразовало окружающую среду человека, а так же самого человека.

Наука занимает значительное место в человеческой культуре, она оказывают влияния как на духовные, так и на материальные процессы в человеческом обществе. Традиционно понятие наука рассматривается в трех взаимосвязанных аспектах: 1. Как особый вид человеческой деятельности, направленный на получение объективный знаний о мире.  2. Как совокупность знаний о мире, имеющих систематический о обоснованный характер. 3. Как особый социальный институт, основными задачами которого являются: a. Регулирование познавательных процессов в обществе  b. Хранение научного наследия c. Его передача от поколения к поколению с целью сохранения преемственности и дальнейшего роста научного знания Основными характеристиками научного знания являются: • Рациональность • Объективность • Универсальность • Связь с практикой

27 Вопрос.

Формы научного познания делятся на: • Эмпирические - относятся: o Ощущение o Восприятие o Представление  • Теоретические - относятся: o Понятие – мысль, содержащая в себе сущностные (необходимые) характеристики объекта. o Суждение – совокупность понятий, сообщающая о «положении дел» в некоторой области реальности. Всякое суждение имеет субъектно предикативную структуру, где субъект – это то, о чем нечто высказывает, а предикат – то, что высказывается.  Например: сейчас нет света – субъект (подлежащие): сейчас, предикат (сказуемое): отсутствие света.  o Умозаключение – процедура логического вывода суждений, из некоторой другой совокупности суждений. o Гипотеза – совокупность суждений, описывающих некоторую сферу реальности, но имеющий вероятностно истинный характер. o Теория – совокупность положений, описывающих законы некоторой области реальности, прошедших стадию практической и логической проверки и разделяемой представителями научного сообщества в качестве научной истины.

Методологические принципы науки: 1. Принцип верификации означает, что понятия, употребляемые в познании, а также само знание должны соответствовать эмпирическому опыту. 2. Принцип фальсификации, т.е. для научного знания возможно представить, смоделировать такую ситуацию, в которой это знание окажется ложным. 3. Принцип красоты и простоты, т.е. научное объяснение должно по возможности стремиться к минимуму переменных значений, являться логичным и систематичным. 4. Принцип наблюдаемости, т.е. любое научное положение прямо или косвенно должно иллюстрироваться некоторым наблюдением.