Данные рекомендации ни коим образом не исключают и не противоречат утвержденным урагс, а лишь конкретизируют их!!! Методические рекомендации и основные требования к содержанию дипломной работы.

Работа над дипломом начинается, прежде всего с составления плана исследования и согласования его с руководителем, без этого Ваши труды могут оказаться напрасными.

Далее исследователь(дипломник) определяет:

I. - объекта исследования: Им является сфера государственной (муниципальной) политики, в которой действует исследуемый Вами орган власти или управления, либо в целом орган и его структурные подразделения (Представительный орган, Исполнительный орган, Комиссия, Комитет, Фонд, Общество, др. не властвующие организации и т.п.) конкретного города, района, поселения, министерства и т.д.

Например: Министерство по радиационной и экологической безопасности Челябинской области действует в сфере – государственная экологическая политика и т.д., Пенсионный Фонд (отделение) – социальная политика, ЖКХ – жилищная политика (жилищная реформа), транспортное МУП – вопросы местного значения муниципального образования и т.п.

Объект исследования всегда шире предмета по объему, он включает в себя предмет Вашего исследования и другие возможные объекты.

- предмета исследования: Т.е.управленческая (организаторская)деятельность конкретного органа, организации, учреждения по какому-либо конкретному направлению, в указанной Вами сфере деятельности.

Например: а) методика привлечения ОМСУ Сосновского муниципального района Челябинской области частных предприятий (на примере Сосновской птицефабрики ООО «Равис») к решению вопросов местного значения; б) деятельность ОМСУ по социальной поддержке трудоспособного населения Миасского городского округа;

в) организация тылового обеспечения в Управлении внутренних дел г. Златоуста и т.п.

В предмете исследования явно присутствует деятельность и управление (регулирование, контроль и т.п. синонимы управленческой деятельности) кого-либо, чем-либо или м. б. , взаимодействие. Помнить – Мы управленцы и нас интересуют проблемы этого процесса. Вы их исследуете.

II. Исходя из объекта и предмета определяется:

Цель (цели) исследования, т.е. ради чего (для чего) проводится оно.

Например:

• является повышение эффективности и качества … Миасского городского округа, выработка практических рекомендаций по её совершенствованию;

• совершенствование процесса управления …;

• совершенствование форм и методов …;

• И т.п.

- исходя из поставленной цели, определяются задачи исследования, т.е. то, что нужно исследовать, изучить, проанализировать для понимания ситуации и для достижения цели.Например:

• провести анализ теоретических, правовых основ …

• раскрыть содержание понятий …

• государственную (муниципальную) политику в сфере …

• проанализировать формы, методы, механизм муниципального регулирования …

• проанализировать структуру, функции органов и т.п. ...

• провести анализ практического опыта по (в) …

• сформулировать рекомендации, которые обеспечат эффективное решение, взаимодействие, т.п. …

• наметить приоритетные направления деятельности по … или в …

• обобщить и проанализировать опыт работы администрации или др. организаций по (в) …

• изучить основные функции органов … и особенности процесса …

• исследовать этапы подготовки и формирования …

• исследовать соотношение, взаимосвязь, взаимодействие …

• рассмотреть особенности и источники финансирования деятельности … по реализации …

• выявить основные проблемы и противоречия в процессе реализации органами местного самоуправления (огв) политики … и выработать рекомендации по ...

• и т.д. и т.п.

III. План исследования. Цель (цели) и задачи исследования могут и должны служить основанием для составления плана.

Например: