Термины:

а. Экономическая модель

б. Метод абстракции

в. Индукция

г. Нормативная экономическая теория

д. Метод экономической теории

е. Дедукция

ж. Гипотеза

з. Макроэкономика

и. Экономическое мышление

к. Микроэкономика

л. Закон.

Верны ли следующие утверждения?

1. Современную экономическую теорию можно определить как науку о распределении ограниченных ресурсов.

2. Если неоклассики изучают преимущественно микроэкономические проблемы, то кейнсианцы – макроэкономические.

3. Математическое моделирование – метод, используемый только в экономической теории.

4. Основоположником классической политэкономии в Англии был А.Смит.

5. Индукция представляет собой движение от общего к частному.

6. Экономические законы – это законы производственных отношений, они выражают главное, существенное в них.

7. Микроэкономика – часть теоретической экономики, которая исследует экономику как целостную систему.

8. Нормативная экономика ориентирована на анализ вопроса, «что должно быть», а не на констатацию того, «что есть».

9. Функция показывает взаимозависимость неких экономических параметров.

10. Уровень цен и безработицы изучается в разделе «Макроэкономика».

11. Экономическая наука отличается от естественных наук невозможностью постановки полностью контролируемого эксперимента.

9. Методические указания для студентов по изучению дисциплины

«Экономика»

Специальности 021100 – «Юриспруденция»

В результате изучения дисциплины «Экономика», предусмотренного государственным образовательным стандартом, и реализации в процессе обучения требований по обеспечению прикладной направленности дисциплины, а также самостоятельной работы, студенты должны:

В результате изучения учебной дисциплины студенты должны:

Получить представление:

• о структуре и направлениях развития экономической теории;

• о многообразии экономических процессов и институтов, их связи с другими процессами, происходящими в обществе;

• о предмете и структуре экономической теории;

• о системе современной мировой и национальной экономики России, закономерностях ее формирования и функционирования;

• об особенностях переходной экономики;

• о категориях, подходах и базовых моделях микро- и макроэкономической теории (ординализм-кардинализм, эластичность, эффекты замещения и дохода, потребительский выбор, издержки производства, закон убывающей предельной отдачи факторов производства, эффект масштаба производства, модель дуополии Курно, модель совокупного спроса и совокупного предложения, модель доходов и расходов с участием государства, модель IS-LM).

Знать:

• теоретические основы и закономерности функционирования современной экономики, включая переходные процессы;

• принципы и содержание основных школ и направлений экономической теории;

• понятие мейнстрима, его место в системе экономических, социологических, юридических наук;

• соотношение подходов в неоклассической и неоинституциональной теории;

• понятие выбора как предпосылки рационального поведения агента и предмета изучения в экономической теории;

• понятие рыночной экономики;

• природу экономических систем, их типологию;

• экономическую теорию прав собственности;

• теорию спроса и предложения;

• теорию потребительского поведения;

• производство и издержки;

• типологию рыночных структур;

• рынки труда, капитала и земли;

• основные показатели национальной экономики;

• государство в рыночной экономике;

• равновесие национального рынка;

• потребление и сбережение;

• деньги и денежное обращение;

• государственное регулирование в экономике;

• инструменты государственного регулирования в экономике;

• тенденции развития мировой экономики;

• особенности и сущность переходной экономики.

Уметь:

• применять основные категории экономической теории к исследованию поведения хозяйствующих субъектов;

• моделировать закономерности и тенденции развития экономических систем на микро- и макроуровнях;

• анализировать экономические проблемы взаимодействий фирм, домашних хозяйств и государства в процессе производства и потребления благ;

• обобщать отдельные факты и явления хозяйственной жизни в единую картину экономических изменений.

Владеть:

• специальной экономической терминологией;

• навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;

• навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;

• основными приемами публичных выступлений, участия в дискуссиях на семинарских и практических занятиях.

Изучение дисциплины базируется на следующих курсах общей и специальной подготовки:

• философия

• математика;

• история экономических учений;

• социология;

• экономическая история.

Основными видами учебных занятий являются: лекции, семинары, самостоятельная работа, экзамен.

В процессе чтения лекций в систематизированном виде излагается основное содержание тем, основные категории, законы, принципы и концепции. Используются активные формы проведения лекций. Преподавание может сопровождаться (в зависимости от темы лекции) мультимедийной презентацией.

Целью семинарских занятий является закрепление, углубление и расширение знаний по рассматриваемым проблемам. На семинар выносятся наиболее важные проблемы, от глубокого усвоения которых в значительной степени зависит овладение всей проблематикой курса в объеме учебной программы. В ходе семинара у студентов формируются:

- умения логического изложения своих мыслей и ведения дискуссий;

- навыки применения основных методов, подходов и принципов экономической теории в познании и в практических действиях.

Для повышения эффективности обучения основам экономической теории используются доклады, дискуссии и другие активные формы проведения занятий.

В процессе самостоятельной работе студентам прививается практика работы с литературой по экономической теории и смежным дисциплинам, а также навыки самостоятельного научного поиска и исследовательской работы. Такие занятия помогают осуществлять обратную связь и оказать практическую помощь студентам при подготовке к семинарам, написанию научных статей, докладов и тезисов.

Основной формой итогового контроля знаний студентов по завершении курса «Экономика» является экзамен.

Экзамен проводится в устной форме по билетам

Каждый билет состоит из двух вопросов по основополагающим проблемам экономической теории и тестового задания (примерные тестовые задания приведены в тексте УМК).

Критерии оценки знаний студентов:

– «отлично» - студент продемонстрировал свободное владение категориями науки, показал умение анализировать проблемы, аргументировать выводы;

– «хорошо» - студент продемонстрировал уверенное владение категориями науки, показал умение анализировать проблемы, аргументировать выводы;

– «удовлетворительно» - студент продемонстрировал уверенное владение основными категориями науки, показал умение анализировать проблемы, аргументировать выводы;

– «неудовлетворительно» студент не продемонстрировал знания основных категорий науки, не проявил умений анализировать проблемы и аргументировать выводы.