Российская академия народного хозяйства

И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Челябинский институт (филиал)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

РОССИЙСКОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ ПРАВО

для очного и заочного отделения

специальность 030501.65 «Юриспруденция»

Составители:

Новокшонова Н.А. к.ю.н, доцент

Челябинск

2011 г.

Российское предпринимательское право: Учебно-методический комплекс / Сост.: Н.А. Новокшонова. – Челябинск: Челябинск: ЧФ РАНХиГС, 2011, – 134 с.

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочного отделения, обучающихся по специальности 030501.65 «Юриспруденция».

Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин ЧФ РАНХГиГС (Протокол № 10 от 22 июня 2011 года.)

© Новокшонова Н.А., сост., 2011

© ЧФ РАНХиГС, 2011

Оглавление

Введение 5

Методические рекомендации по изучению Российского предпринимательского права для студентов 9

Список журналов библиотеки ЧИ УрАГС, которые необходимо использовать для изучения Российского предпринимательского права 14

Методические рекомендации по изучению Российского предпринимательского права для преподавателей 15

9. Мозговой штурм. Как правило, мозговой штурм включает два этапа. Цель первого этапа - предложить как можно больше вариантов ответов на вопрос. Важно правильно сформулировать проблему в виде вопроса, чтобы участники генерировали свои предложения, отвечая на этот вопрос. Второй этап мозгового штурма − обсуждение, классификация, отбор перспективных предложений. Иногда все вовлеченные в процесс разрешения проблемы участники даже делятся на две группы: на первом этапе - это генераторы идей, на втором этапе -аналитики. Второй этап предполагает обсуждение и оценивание идей, он может быть проведен в малых группах с использованием различных форм дискуссии и приемов обсуждения проблем. 35

10. Займи позицию. Многие дискуссии становятся неконструктивными из-за того, что участники изначально не определили свою позицию по обсуждаемому вопросу. Метод «займи позицию» помогает выявить имеющиеся мнения, увидеть сторонников и противников той или иной позиции, начать аргументированное обсуждение вопроса. Заняв позиции, участники обмениваются мнениями по дискуссионной проблеме, уточняют свою позицию Представители разных позиций выступают по очереди, при этом любой участник может свободно поменять позицию под влиянием убедительных аргументов. 35

Выписка из государственного образовательного стандарта 38

Структура учебной дисциплины 38

Тематические планы курса 39

Рабочая программа курса 50

Основная литература 50

Общий список нормативных актов 51

Общий список судебных актов 51

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ 57

Материалы для самостоятельной работы студентов 86

Задания для контрольной работы 86

Практические вопросы для самостоятельного решения 97

Задачи для самоконтроля по Российскому предпринимательскому праву: 105

Вопросы к зачету 115

Контрольные тесты по курсу «Российское предпринимательское право» 117