Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации

Челябинский институт (филиал)

Программа учебной дисциплины

Концепции современного естествознания

Рекомендуется для направления подготовки

080200 – «Менеджмент»

Профиль – «логистика», «управление человеческими ресурсами», «управление малым бизнесом»

080100.62 - «Экономика»

Профиль – «экономика предприятий и организаций», «финансы и кредит», «бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Квалификации выпускника - бакалавр

Челябинск 2013

1. Цели и задачи дисциплины:

Цели:

• всесторонняя подготовка студентов к организации и проведению управленческой и воспитательной деятельности, на основе глубокого познания закономерностей организации материального мира;

• формирование научного мировоззрения, соответствующего современному уровню научного знания;

• привитие нравственных и морально-психологических качеств, обеспечивающих успешное исполнение обязанностей по должностному предназначению.

Основными задачамиучебной дисциплины «Концепции современного естествознания» являются:

• показать студентам многогранность процесса научного познания мира, взаимодополняемость естественнонаучного и гуманитарного познания;

• ликвидировать существующие противоречия и «белые пятна» в современной картине мира;

• обсудить возможные перспективные направления развития естественнонаучных дисциплин;

• показать место человека в мироздании;

• изучить методологию процесса познания, а также теории самоорганизации материи как возможной основы будущего объединения наук.

2. Место дисциплины в структуре ооп:

Представляется, что курс является существенным дополнением к формированию специальных навыков будущего государственного служащего. Изучение системно-синергетической методологии может успешно служить для моделирования многих процессов социальной жизни – демографических, геополитических, социально-экономических и пр. Изучение законов коэволюции (совместного развития) позволит выработать понимание взаимодействия на различных уровнях: живой и неживой природы, природы и общества, человека и природы и пр. Знание законов экологии призвано развить в будущем специалисте ответственное отношение к окружающей действительности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей (их) компетенций:

• знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии(ОК–1);

• понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности(ОК-2);

• умение анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

• владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

• стремление к личностному и профессиональному саморазвитию(ОК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• основные учения и законы, категории и понятия естествознания, их роль в формировании мировоззрения управленца;

• ^{характер и смысл взаимодействия духовного и телесного начал в человеке, культурного и природного в обществе, знать основные исторические этапы и проблемы взаимодействия общества и природы, перспективы их разрешения в эпоху глобальных проблем современности,}

• структуру научного познания, методологию научного познания;

• основные глобальные экологические проблемы современности, значение их своевременного разрешения для будущего человечества.

уметь:

• критически осмысливать научные концепции;

• применять полученные теоретические знания в профессиональной деятельности менеджера;

• аргументировано обосновать свою мировоззренческую, нравственную и социальную позицию.

Владеть:

• понятийным аппаратом естествознания, необходимым для практического применения в социально-гуманитарной в области;

• методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемой задаче;

• навыками поиска и использования информации, опираясь на материал, изучаемый в рамках курса концепции современного естествознания.

• навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.