7.6. Написание курсовой работы (проекта)

В соответствии с учебным планом обучения студенты выполняют ряд курсовых проектов (работ).

Цельнаписания курсового проекта заключается в самостоятельной про­работке учебного материала, научных источников, в изучении практики рабо­ты предприятия по выбранному направлению исследования.

Задачи курсового проекта:

• подробное изучение литературных источников по конкретной теме;

• применение на практике полученных знаний при анализе конкрет­ной трудовой ситуации;

• приобретение опыта разработки рекомендаций по устранению выяв­ленных проблем.

Курсовой проект предусматривает выполнение как минимум трех разделов, включающих теоретическую часть, практическое исследование с анализом результатов, рекомендации по их реализации.

Тематику курсовых проектов по дисциплине утверждает заведующий кафедрой, а задает каждому студенту профессор, ведущий данную дисциплину.

На формулировку темы студенту следует обратить особое внимание, т. к. в соответствии с новыми требованиями темы курсовых проректов (работ) вписываются во вкладыш в дипломный проект. Это обстоятельство может сыграть важную роль при поиске работы, в процессе собеседования, составления портфолио и т.д.

Выполнение проекта (работы) способствует углубленному освоению изучаемой дисциплины, приобретению навыков работы с конкретными материалами той или иной организации. Курсовой проект является одной из форм итогового контроля знаний студентов. Он должен быть написан на основе анализа фактического материала какой-либо организации.

Каждая из предлагаемых тем может быть освещена на материалах лю­бой отрасли производства или сферы услуг, соотвествующих профилю подготовки студентов. Выбор темы курсового проекта определяется, прежде всего, наличием в организации конкретного материала, необходимого для ее написания, и возможностью доступа к нему. Из большого количества тем студент должен выбрать ту, которая ближе к его практической деятельности (настоящей или будущей).

При глубокой теоретической и практической разработке темы курсовой проект может служить основой для написания научных докладов. Содержа­тельные научные доклады по решению кафедры могут быть зачтены как кур­совой проект. В дальнейшем материал проекта может стать основой для на­писания дипломного проекта.

Работу над курсовой необходимо начинать с углубленного изучения литературных источников, журнальных статей по избранной теме. После общего ознакомления с темой составить план курсовой работы и приступить к сбору и систематизации фактического материала предприятия в соответствии с этим планом.

Материал нужно подбирать таким образом, чтобы аналитический раз­дел работы предприятия включал все практические вопросы по теме исследо­вания. Расчеты в курсовой работе необходимо выполнить на фактическом ма­териале. На основе анализа фактического материала должны быть сделаны выводы. Они могут быть выполнены по материалам всего предприятия или одного из его подразделений: цеха, мастерской, бригады, отдела.

В первую очередь следует использовать показатели, отражающие основные результаты деятельности организации, материалы годовых и квартальных планов и отчетов по труду (объем работ или производства, численность персонала и его состав, производительность труда, использование фонда рабочего времени и др.).

Если материалы предприятия по какой-либо причине не подлежат огла­шению, то наименование предприятия и видов продукции указываются в об­щем виде (например, отрасль – машиностроение, вид продукции – сложные приборы). В этом случае плановые и отчетные данные могут быть заполнены условными цифрам, однако эти цифры должны отражать основные соотноше­ния между трудовыми показателями. Условные материалы должны быть так­же глубоко проанализированы, как и открытые показатели. По возможности, все исходные данные надо приводить в формах оперативного учета, применяе­мых на предприятии. Они в этом случае оформляются в виде приложения к работе.

Объем курсовой работыдолжен быть примерно 25 – 30 страниц текста, выполненного на компьютере (шрифт 14, множитель междустрочного интервала – 1 или 1.5).

Студент выполняет работу самостоятельно. Он должен изучить имею­щуюся литературу по теме, ясно представлять цель, задачи, структуру рабо­ты, собрать и обработать большой объем практического материала и необхо­димой информации, иметь свои варианты решения поставленной задачи.

Курсовая работа (проект) должна отвечать следующим требованиям:

− использование новейших материалов, относящихся к рассматриваемой теме: законы, положения, инструкции, указания, методики, нормативы и т. п.;

− наличие фактических данных конкретной организации, региона, горо­да, которые должны быть проанализированы автором;

− критический анализ существующего положения действующей в стра­не, регионе, отрасли или на предприятии практики организации, нормирова­ния, материального стимулирования труда или состояния социального разви­тия коллектива, уровня управления трудом и т. п.;

− выявление резервов повышения эффективности производства за счет сокращения затрат труда;

− разработка самостоятельных конкретных предложений по совершен­ствованию трудовой деятельностью в организации;

− наличие расчетов экономической или социальной эффективности для обоснования целесообразности предлагаемых мероприятий;

− максимальное использование экономико-статистических методов и современных средств обработки информации, проведения расчетов и оформ­ления результатов;

− грамотное изложение и правильное оформление работы в целом.

Во введении (1 страница) раскрывается актуальность выбранной темы курсовой работы всовременных условиях, определяются цель, задачи иссле­дования, а также предмет, объект исследования и структура работы.

Первый раздел(примерно 10 страниц) должен носить теоретический характер. На основе углубленного изучения какого-либо раздела курсов экономики и управления по литературным источникам (используются моно­графии, журнальные статьи) выявляются нерешенные проблемы примени­тельно к объекту исследования. Данный раздел не должен иметь форму про­стого изложения использованных источников, он должен содержать критиче­ский анализ и систематизацию отдельных мнений и положений авторов по важнейшим проблемам. Необходимо делатьссылки на использованные ис­точники.

В этом же разделе обобщается опыт предприятий, организаций, инсти­тутов, лабораторий и других учреждений по выбранной проблеме, дается краткое изложение путей и методов решения.

При написании этого раздела студент должен показать умение обоб­щать теоретический материал и на основе этого определять наиболее важные вопросы, требующие своего решения.

Во втором разделеобъемом до 15 страниц проводится анализ трудовых показателей по выбранному объекту (регион, предприятие, цех, участок, бри­гада и т.п.), характеризующих состояние дел по рассматриваемой проблеме. Акцент делается на выявление недостатков. Студент должен проанализиро­вать отдельные вопросы изучаемой проблемы на материалах выбранного объекта исследования. Проводится глубокий анализ ограниченного круга во­просов по избранной проблеме.

В начале этого раздела дается технико-экономическая характеристика изучаемого объекта, а именно: особенности технологии и организации произ­водства, специфика работы, продукции, применяемые формы организации и оплаты труда и т. д.

На основе анализа фактического материала должны быть сделаны вы­воды. Следует использовать показатели, отражающие основные результаты деятельности, материалы годовых и квартальных планов и отчетов по труду (объем работ или производства, численность персонала и его состав, производительность труда, использование фонда рабочего времени и др.).

Глубоко анализируется ограниченный круг вопросов по избранной проблеме. В том случае, если, например, анализируются действующие на предприятии премиальные положения, студент систематизирует показатели премирования, изучает их структуру, размеры премий по каждому из них, со­став фонда заработной платы по элементам, удельный вес тарифа и различ­ных премий в заработке рабочего. Изучается эффективность систем премиро­вания и действенность их, т.е. влияние материального поощрения на улучшение соответствующих показателей по предприятию или его подразде­лению.

По результатам анализа в заключительной части данного раздела при­водятся основные выявленные недостатки по изучаемой проблеме.

В третьем разделе(около 10 страниц) приводятся мероприятия или предложения по реализации резервов производства, выявленных в аналити­ческом разделе курсовой работы. При этом могут использоваться предложе­ния, заимствованные из различных источников, из опыта других предприя­тий, если их применение экономически обосновано.В последней части данного раздела производится расчет экономической или социальной эффективности предлагаемых мероприятий.

Экономическое обоснованиепредлагаемых мероприятий целесообразно провести на основе расчета показателей.

Например, для дисциплины «Экономика и социология труда» они могут быть следующие:

• прирост объема выпуска продукции или услуг;

• снижение трудоемкости продукции (работ, услуг);

• повышение производительности труда;

• сокращение численности работников;

• экономия рабочего времени;

• улучшение условий труда;

• улучшение показателей использования оборудования.

• снижение себестоимости продукции, работ (снижение эксплуатаци­онных расходов);

• увеличение прибыли или уровня рентабельности.

Социальное обоснование целесообразности нововведений проводится с использованием таких характеристик, как:

• улучшение структуры и состава кадров;

• повышение квалификационного уровня работников;

• укрепление дисциплины труда;

• снижение текучести кадров;

• повышение удовлетворенности трудом;

• улучшение морально-психологического климата в коллективе и т.д.

В заключениикурсовой работы (1 страница) делают выводы по всей ра­боте, дают характеристику и оценку разработанных мероприятий.

В конце приводят глоссарий и список использованной литературы.

Далее могут быть приведены приложения, которые содержат исходный или второстепенный материал, объем их не ограничен.

Качество курсовой работыоценивается, прежде всего, по тому, на­сколько полно, самостоятельно и правильно студент раскрывает содержание главных вопросов темы, проводит анализ трудовых показателей, разрабатыва­ет мероприятия, использует рекомендуемую обязательную и дополнительную литературу.

Содержание работы должно излагаться логически последовательно в соответствии с планом, самостоятельно составленным студентом и согласованном с руководителем.

При написании курсовой работы не допускается дословное переписывание учебника.

После выполнения курсового проекта студент сдает работу руководителю, заочники посылают ее на рецензирование в университет в установленные деканатом сроки.

После проверки курсового проекта (работы) руководитель дает на него рецензию, проставляет предварительную оценку или возвращает его на доработку. Только после получения положительной оценки по курсовому проекту студент допускается к сдаче экзамена по соответствующей дисциплине.

Курсовой проект защищается до сдачи экзамена, для чего преподавателем назначается специальное время.

Студент должен подготовить доклад (не более 5-8 мин) для защиты вы­полненной работы.

Защита курсовой работы (проекта) проводится в комиссии, в состав которой входят преподаватели кафедры. Курсовая работа может иметь междисциплинарный характер. В этом случае в составе комиссии должны быть все преподаватели, ведущие эти дисциплины.

Защита работы — это праздник, если студенту есть что защищать. Если усвоил все то, что было написано выше, то успех обеспечен. Более того, мождно считать, что он овладел необходимыми навыками написания и дипломмного проекта, ибо технология отличается немногим. Она лишь несколько усложняется и дополняется другими необходимыми деталями. О них можно прочитать в других изданиях кафедры [Макаридина А.П., Паршина В.С., Антропов В.А. Подготовка, оформление и зашита дипломных проектов. Екатеринбург: УрГУПС, 2011. 64с; Макаридина А.П., Паршина В.С. Оценка эффективности мероприятий в дипломных проектах (работах). Екатеринбург: УрГУПС, 2009. 80 с.].

Как говорят, плох тот солдат, который не мечтает стать генералом. Кто-то из читателей этого пособия наверняка станет кандидатом или доктором экономических или других наук. Для этого ему необходимо будет написать и защитить кандидатскую диссертации. Как это делать? На этот вопрос мы ответим в следующем издании.

Кстати, Министерство образования и науки РФ сейчас готовит новый порядок проведения государственной итоговой аттестации для студентов вузов. Новые правила планируется утвердить с 1 сентября 2013 года взамен действующих (от 25 марта 2003 года).

В документе отмечается, что все выпускные квалификационные работы выпускников по программам магистратуры, бакалавриата и специалитета подлежат опубликованию в электронно-библиотечной системе образовательного учреждения, где проходит защита. Кроме того, дипломные работы, магистерские диссертации и выпускные работы бакалавров будут проходить обязательную проверку на объем.

Порядок размещения выпускных квалификационных работ в электронно-библиотечной системе вуза, проверки на объем заимствования, в том числе содержательного, выявления неправомочных заимствований устанавливается руководством учебного заведения.

Также предлагается закрепить право выпускников творческих специальностей готовить квалификационную работу как по одиночке, так и группой. Группы могут состоять из студентов, которые осваивают разные программы обучения.

Рецензированию подлежат все выпускные работы, кроме работ бакалавров — вопрос о необходимости этой процедуры для них предлагается решать руководству вуза. При этом если работу выполняет группа выпускников, то рецензируется вся работа.

Требования к государственным экзаменационным комиссиям также пополнились новым пунктом: по проекту приказа, уже с 2014 года в составе комиссии должны присутствовать не менее двух представителей от работодателей. При этом, в составе комиссии должно быть не менее пяти человек.

Информация к размышлению

1. Мой отец всю жизнь проработал в школе, преподавал физику. Однажду он пришел домой после занятий в школе и говорит мне, что он сегдня так хорошо провел урок, что даже все сам понял. Но н ужде в то время не менее 10 лет отработал в школе. Чтобы это значило? Как вы думаете?

Контрольные вопросы и задания по теме.

Литература к главе 7.