Раздел 4 - «Инженерная психология и эксплуатация систем «человек-машина».

1. Профессиональный отбор и обучение операторов.

Понятие о профессиональном отборе. Принципы и методы отбора. Оценка эффективности психофизиологического отбора. Обучение операторов железнодорожного транспорта..

2. Групповая деятельность операторов железнодорожного транспорта.

Понятие о группе. Социально-психологические вопросы групп и коллективов. Управление групповой деятельностью. Вопросы групповой психологии в изолированных коллективах.

3. Психологические аспекты эксплуатации сложных транспортных систем.

Контроль состояния оператора железнодорожного транспорта.

Контроль результатов работы оператора железнодорожного транспорта.

Пути совершенствования психологических качеств операторов. Психологические аспекты совершенствования эксплуатационно-технической документации.

1. Описание структуры материала

Банк тестовых заданий, состоящий из 148 тестовых заданий, составлен для контроля знаний студентов по дисциплинам:

1. «Транспортная психология». Предназначены для проведения контроля и оценки знаний студентов всех форм обучения специальностей 190701 «Организация перевозок и управление на транспорте (железнодорожный транспорт)»

Семестр обучения – III

Распределение тестовых заданий по разделам и темам учебного курса для всех форм обучения представлено в таблице 1

Таблица 1

Структура тестового материала	Количество тестовых заданий
1. Раздел 1	6
2. Раздел 2	66
3. Раздел 3	54
4. Раздел 4	22
ИТОГО:	148

2. По степени сложности тесты делятся на три уровня:

первый уровень (легкий) – включает наиболее легкие вопросы (студентам предлагается выбрать правильный ответ (или несколько) из предложенных вариантов);

второй уровень (средней сложности) – включает задания, которые построены на знании последовательности действий, соотношении параметров между собой (значение того или иного понятия с его содержанием);

третий уровень (трудный) – включает задания, при выполнении которых требуется дополнить утверждение.

3.Для выполнения тестовых заданий в среднем рассчитано по 3 мин.

Для оценки выполненного теста разработаны следующие шкалы:

Оценка	Количество правильных ответов
Неудовлетворительно	от 0 до 19
Удовлетворительно	от 20 до 24
Хорошо	от 25 до 27
Отлично	от 28 до 30

Список источников для подготовки к тестированию:

Воронин В.М. Современная инженерная психология на железнодорожном транспорте / Екатеринбург. Изд-во УрГУПС, 2011.

Климов Е.А., Пчелинова В.В. Психология труда и инженерная психология: Программа и учеб. пособие. - М., 2005.

Мунипов В.М., Зинченко В.П. Эргономика.- М., 2005.

Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология. - М., 2005.

V0: Транспортная психология

V1: {{1}} Раздел 1. Деятельность человека в автоматизированных системах производства и управления как объект транспортной психологии

Место транспортной психологии в системе психологических наук, предмет транспортной психологии, этапы развития транспортной психологии, понятие транспортной психологии; цель и стратегия транспортной психологии, эффективность и надежность системы «человек-машина»; улучшение технологических характеристик трудового процесса и характеристик, стимулирующих трудовую активность человека, основные задачи транспортной психологии.

I:{{1}} t=120;k=0;ek=60;m=100;c=0;

Q:

S: Установите соответствие.

Транспортная психология – наука, изучающая системы «человек-техника» с целью достижения их высокой эффективности и разрабатывающая психологические основы:……

1. Конструирования…	1. Технологическим процессом
2. Организации управления…	2. Подготовки людей, использующих в своей трудовой деятельности сложные технические устройства
3. Подбора…	3. Техники
4. Профессиональной…	4. Людей, обладающих необходимым уровнем индивидуально-психологических профессионально важных качеств для работы с определенной техникой

+: 1-3; 2-1; 3-4; 4-2.

-: 1-2; 1-4; 3-4; 1-3.

-: 1-4; 2-3; 3-4; 2-1.

I:{{2}} t=120;k=0;ek=60;m=100;c=0;

Q:

S: Из приведенного ниже перечня выберите то, что относится к улучшению технологических характеристик трудового процесса

1. Отсутствие вредных и мешающих работе внешних факторов.

2. Минимизация времени выполнения отдельных действий и операций в трудовом процессе.

3. Совершенный эстетический вид технических устройств и производственных помещений.

4. Исключение грубых ошибок типа промахов в трудовой деятельности.

5. Соответствие сложности техники уровню подготовленности человека.

6. Минимизация вероятности ошибок, отрицательно сказывающихся на ходе технологического процесса, качестве продукта или отрицательно влияющих на состояние техники или человека.

7. Рациональная конструкция техники.

8. Сохранение высокой работоспособности человека в течение длительного времени путем минимизации энергозатрат в трудовом процессе.

9. Надежность работы технических устройств.

Улучшение технологических характеристик трудового процесса :

- : 2,5,3,7

+: 2,4,6,8

- : 4,7,9,1

I:{{3}} t=120;k=0;ek=60;m=100;c=0;

Q:

S: Восстановите последовательность.

Структурная схема системы «человек-машина», являющаяся объектом изучения в транспортной инженерной психологии, состоит из: №____________________________

1. Центральная нервная система.

2. Информационные логические и вычислительные устройства.

3. Эффекторы (органы движения).

4. Рецепторы (органы чувств).

5. Органы управления.

6. Средства отображения информации.

- : 1,2,3,4.5,6

+: 2,6,4,1,3,5.

- : 6,5,4,3,2,1

- : 5,6,2,3,1,4

I:{{4}} t=120;k=0;ek=60;m=100;c=0;

Q:

S: Выберите те данные, которые являются основаниями для структурного приспособления техники к человеку

1. Размеры и форма тела человека и отдельных его частей……

2. Особенности взаимодействия анализаторов………………….

3. Силовые характеристики мышечной системы……………….

4. Поле зрения……………………………………………………..

5. Объем оперативной памяти и длительность хранения информации…………………………………………………………..

6. Чувствительность анализаторов……………………………….

7. Объем и время восприятия…………………………………….

8. Структурно-временные характеристики мышления…………

9. Особенности внимания………………………………………...

10. Особенности представлений…………………………………

11. Пределы регуляции произвольных движений

- : 3,2,5,8

- : 2,5,10,11

- : 8,5,3,4

+: 1,3,4,6

I:{{5}} t=120;k=0;ek=60;m=100;c=0;

Q:

S: Выберите те данные, которые свидетельствуют о преимуществах техники

Характеристики

1. Стабильность выполнения однообразных действий. 2. Возможность усиливать интерес к работе за счет наличия в трудовом процессе творческого, поискового компонента. 3. Большой объем памяти и быстрота извлечения необходимых данных. 4. Быстрота и точность классификации относительно простых сигналов при малых уровнях помех. 5. Использование для передачи информации форм энергии, к которым рецепторы человека не имеют специфической чувствительности (например, электромагнитных колебаний в диапазоне радиоволн). 6. Способность находить новые пути в экстренных ситуациях. 7. Нечувствительность к влиянию социальной среды. 8. Относительная простота создания защитных (от внешней среды) устройств. 9. Быстрота выполнения вычислительных операций, просчета многочисленных вариантов с целью нахождения наилучшего по заданным критериям. 10.Способность к обнаружению и опознанию сигналов в условиях высоких уровней шумов, при наличии специальных мер маскировки и т.п. 11. Возможность принимать решения на основе обобщения данных и знаний, относящихся к различным областям науки, техники, производства. 12. Способность вырабатывать индивидуальный стиль деятельности как эффективную адаптационную меру. 13. Способность находить новые решения, новые способы выполнения технологических операций. 14. Способность принимать информацию по разным сенсорным каналам, легко переходить от одной модальности сигналов к другой. 15. Способность накапливать информацию и использовать накопленный опыт для совершенствования способов работы. 16. Возможность использовать для взаимодействия с техническими устройствами различные индикаторы и органы управления. 17. Способность сохранять готовность к действию в неожиданных ситуациях. 18. Выполнение операций строго по заданным программам и алгоритмам.

+: 1,3,4,5,7,8,9,18

- : 1,4,8,17,15,14,13,5

- : 1,3,5.6.7.8,9.10

- : 10,9,6,4,5,7,12,13

I:{{6}} t=120;k=0;ek=60;m=100;c=0;

Q:

S: Выберите те данные, которые свидетельствуют о преимуществах человека

Характеристики

1. Стабильность выполнения однообразных действий. 2. Возможность усиливать интерес к работе за счет наличия в трудовом процессе творческого, поискового компонента. 3. Большой объем памяти и быстрота извлечения необходимых данных. 4. Быстрота и точность классификации относительно простых сигналов при малых уровнях помех. 5. Использование для передачи информации форм энергии, к которым рецепторы человека не имеют специфической чувствительности (например, электромагнитных колебаний в диапазоне радиоволн). 6. Способность находить новые пути в экстренных ситуациях. 7. Нечувствительность к влиянию социальной среды. 8. Относительная простота создания защитных (от внешней среды) устройств. 9. Быстрота выполнения вычислительных операций, просчета многочисленных вариантов с целью нахождения наилучшего по заданным критериям. 10.Способность к обнаружению и опознанию сигналов в условиях высоких уровней шумов, при наличии специальных мер маскировки и т.п. 11. Возможность принимать решения на основе обобщения данных и знаний, относящихся к различным областям науки, техники, производства. 12. Способность вырабатывать индивидуальный стиль деятельности как аффективную адаптационную меру. 13. Способность находить новые решения, новые способы выполнения технологических операций. 14. Способность принимать информацию по разным сенсорным каналам, легко переходить от одной модальности сигналов к другой. 15. Способность накапливать информацию и использовать накопленный опыт для совершенствования способов работы. 16. Возможность использовать для взаимодействия с техническими устройствами различные индикаторы и органы управления. 17. Способность сохранять готовность к действию в неожиданных ситуациях. 18. Выполнение операций строго по заданным программам и алгоритмам.

- : 2,3,4,5,6,7,8.9.10,11,12,17

+: 2,6,10,11,12,13,14,15,16,17

- : 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1.12,13,14

- :1,2.3,10.11,12,13,14,15,16