7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

При изучении модулей дисциплины «Основы бухгалтерского учета», при проведении текущего контроля успеваемости, а также при предоставлении результатов выполнения творческого задания студенты используют различное оборудование, представленное в лекционных аудиториях и компьютерных классах Нефтекамского филиала Башгосуниверситета:

- мультимедийные проекторы;

- интерактивная доска;

- компьютерные программы по организации и проведения тестирования;

- 60 компьютерных мест в 4-х компьютерных классах первого учебного корпуса НФ БашГУ (все компьютеры имеют безлимитный доступ к сети Интернет);

- 2 читальных зала библиотеки НФ БашГУ (ул.Трактовая-1, ул. Трактовая-33);

- электронные каталоги библиотеки НФ БашГУ.

7. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя

Основная цель практических занятий – научить студентов понимать экономический смысл происходящих на предприятии финансово-хозяйственных процессов и применять их к конкретным жизненным ситуациям, уметь правильно ориентироваться в бухгалтерских документах.

Поставленные цели достигаются с помощью решения задач. При решении задач

студент должен руководствоваться нормативными актами, лекционным материалом по каждой теме, учебной литературой. Задачи решаются в письменной форме студентом самостоятельно. Преподаватель дает пример решения заданий, после выполнения задание проверяется вопросы, возникшие при решении задач обсуждаются со всеми студентами.

По решению каждой задачи преподаватель дает заключение. Необходимо отметить правильное решение, и указать почему те или иные решения были неверными.

7. Методические указания для студентов

Организация курса кроме лекций и практических занятий включает также самостоятельную работу студентов, которая предполагает:

- подготовку к практическим занятиям;

- изучение литературы, включенной в основной и дополнительный список, а также просмотр публикаций в периодических журналах и сети Интернет;

- использование информации, полученной на других курсах, с целью повышения эффективности понимания дисциплин;

- выполнение заданий для самостоятельной работы по темам дисциплины.

Самостоятельная работа – это особо организованный вид учебной деятельности, который предполагает изучение исследований современных российских и зарубежных ученых, учебной и дополнительной литературы, обработку своих конспектов лекций по данной дисциплине. Она также предусматривается в форме подготовки научных докладов на предложенную тему или инициированную самим студентом с согласия преподавателя.

Самостоятельная работа должна отвечать определенным требованиям.

Во-первых, планомерность, разумное использование личного времени, хорошо продуманный и строго соблюдаемый режим труда.

Во-вторых, регулярность и последовательность изучения учебных материалов, поскольку ничто так не снижает эффективность самостоятельной работы, как занятия от случая к случаю.

В-третьих, сознательная активность. Данное требование обусловлено самой природой человеческого познания как процесса активного отражения в сознании людей внешнего мира.

Для получения необходимой информации о выполнении студентами графика учебного процесса, установления качества усвоения учебного материала, степени достижения поставленных задач и целей обучения, стимулирования самостоятельной работы проводится текущий и итоговый контроль успеваемости и качества подготовки. Предусматриваются также такие формы контроля знаний студентов, как написание докладов и выполнение заданий для самостоятельной работы, проведение тестирования, опросов.