- •Экзаменационные вопросы по общей психологии (III-IV части)
- •1. Понятие об эмоциях. Значение эмоций в жизни человека.
- •2. Общее понятие об эмоциях. Виды эмоций.
- •3. Основные функции эмоций.
- •4. Эмоции и их внешнее проявление.
- •5. Теории эмоций: информационная теория п.В. Симонова.
- •6. Виды высших чувств. Любовь как высшее чувство
- •7. Виды и роль эмоций в жизни человека.
- •8. Виды чувств и эмоций.
- •Разновидности эмоций и чувств
- •9. Учение и.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности как физиологической основе темперамента.
- •10. Физиологическая основа темперамента.
- •11. Психологическая характеристика темперамента.
- •12. Темперамент и его типы.
- •13. Теории темперамента.
- •14. Связь темперамента с основными свойствами личности.
- •15. Виды темпераментов. Положительные и отрицательные стороны каждого вида темперамента.
- •16. Структура темперамента по в. М. Русалову.
- •17. Потребности личности.
- •18. Психологическая структура личности.
- •19. А.Ф. Лазурский о структуре личности.
- •20. Концепция личности по а.Н. Леонтьеву.
- •21. Ценности, интересы, идеалы в мотивационной сфере личности, их роль в деятельности.
- •22. Самооценка и уровень притязаний личности.
- •23. Деятельностный подход к проблеме личности.
- •24. Виды и классификация способностей.
- •25. Уровни развития способностей.
- •26. Осознанные мотивы.
- •27. Мотивация поведения и характер.
- •28. Мотивация, самооценка и уровень притязаний.
- •Мотив достижения как фактор формирования самооценки и уровня притязаний
- •29. Общая характеристика типологии характеров.
- •30. Разница между способностями, знаниями, умениями и навыками.
- •31. Развитие способностей. Начальные этапы становления способностей, процесс их формирования и дальнейшего развития.
- •32. Потребность и мотив, их соотношение. Виды мотивов.
- •33. Виды деятельности.
- •34. Механизмы формирования характера.
- •35. Воля и проблемы воспитания и самовоспитания.
- •36. Личность как субъект общения.
- •37. Воля и ее основные признаки в психологии и поведении человека.
- •38. Этапы становления способностей, процесс их формирования и дальнейшего развития.
- •39. Волевой акт и его структура.
- •40. Задатки и способности.
- •41. Представление о характере в теории в.Н. Мясищева.
- •42. Классификация акцентуаций характеров подростков по а. Е. Личко.
- •43. Современные исследования свойств нервной системы и проблема человеческой индивидуальности (б.М. Теплов, в.Н. Небылицын, в.М. Русалов, в.С. Мерлин).
- •44. Общее понятие о способностях.
- •45. Характер человека и его защитные механизмы.
- •46. Биологическое и социальное в отечественной психологии.
- •47. Условия и предпосылки для формирования способностей.
- •48. Теории личности в отечественной психологии.
- •49. Акцентуации характера.
- •50. Факторы развития личности.
- •51. Зарубежные теории личности.
- •52. Понятие и виды мотивации.
- •53. Функции воли.
- •54. С.Л. Рубинштейн о структуре личности.
- •55. Понятие об одаренности.
- •56. Самооценка и ее роль для становления самосознания личности.
- •57. Общая характеристика типологии характеров. – см. Вопрос 29
- •58. Я-концепция как предмет изучения в психологии.
- •59. Самосознание и его место в структурной организации личности.
- •60. Развитие самосознания. Функции самосознания. Компоненты самосознания.
- •Экзаменационные вопросы по общей психологии (I, II часть) данные вопросы будут включены в итоговый экзамен
Экзаменационные вопросы по общей психологии (I, II часть) данные вопросы будут включены в итоговый экзамен
1. Общая характеристика психологии как науки.
2.Основные этапы развития представлений о предмете психологии.
3.Основные направления развития научной мысли во второй половине XIX - начало XX столетия.
4.Психология и ее место в системе наук.
5.Естественно-научные предпосылки выделения психологии в самостоятельную науку.
6. Основные психологические характеристики сознания.
7.Сравнительный анализ психики животных и человека.
8. Эволюционное учение Ч. Дарвина.
9. Происхождение, структура и развитие сознания.
10. Сознание как высшая форма отражения человеком окружающей действительности.
11. Методологические принципы отечественной психологии.
12. Понятие психики, ее структура и функции.
13.Филогенетические предпосылки возникновения психики.
14.Классификация методов исследования в психологии по Б.Г. Ананьеву.
15. Метод, методика и методология в современной психологии.
16. Общая психология как наука и ее структура.
17. Методы исследования в психологии.
18.Сущность гипотезы А.Н. Леонтьева о происхождении психики в филогенезе.
19. Основные принципы психологии.
20. Психодиагностические методы. Клиническая беседа.
21. Связь психологии с другими науками.
22. Научная и житейская психология, их сравнительный анализ.
23. Стадия элементарной сенсорной психики.
24. Стадии и уровни развития психики и поведения животных.
25.Структура психики.
26. Психофизиологические аспекты психики. Мозг и психика.
27. Общее понятие о сознании, его структура и свойства.
28. Основные отрасли психологии.
29. Понятие предмета и объекта науки.
30. Душа как предмет исследования.
31. Стадия перцептивной психики.
32. Этапы научного исследования.
33. Виды интеллектуального поведения, наблюдаемые у животных.
34. Основные категории психологии (по работе М.Г. Ярошевского «Психология в ХХ столетии»).
35. Предпосылки и история возникновения человеческого сознания.
36. Развитие представлений о предмете психологии (исторический обзор).
37.Общая характеристика процессов чувственного познания.
38. Значение ощущений в жизни человека.
39. Определение ощущения как познавательного психического процесса.
40. Классификация ощущений.
41. Примеры пороговых значений ощущений разных модальностей.
42.Свойства, закономерности ощущений.
43.Основные свойства образов восприятия.
44. Восприятие как процесс отражения.
45.Виды и свойства восприятия.
46. Значение памяти в жизни и деятельности человека.
47. Классификация видов памяти.
48.Определение и общая характеристика памяти человека.
49.Виды памяти и их особенности.
50.Теории памяти в психологии.
51.Закономерности памяти.
52.Процессы памяти.
53.Общее понятие о мышлении.
54.Основные виды мышления.
55.Отличие мышления от восприятия и других психических процессов.
56.Теории мышления.
57.Процессы мышления.
58.Характеристика форм мышления.
59.Методы исследования мышления.
60. Взаимосвязь воображения и мышления.
61.Понятие о воображении, его основные отличия от процессов восприятия и памяти.
62.Виды активного воображения.
63.Психологические механизмы воображения.
64.Виды и формы воображения.
65.Общее понятие о внимании.
66.Роль внимания в восприятии, памяти, мышлении, осуществлении различных видов деятельности и общении людей.
67.Виды внимания.
68.Условия привлечения внимания.
69.Свойства внимания.
70.Теории внимания: Н. Ланге, С. Рубинштейн, П.Гальперин, Д. Узнадзе.