Темы, выносимые на самостоятельную проработку:

- Приобретение и формирование основ опыта, навыков и умения оперировать научными терминами и понятиями, а также собирать необходимые научные данные, показатели для совершенствования экономической и коммерческой деятельности предприятия, отрасли, региона, страны в целом;

- Выявление характеристик фундаментальных научных школ таможенного дела в России и за рубежом. Особенности научных исследований в таможенном деле;

- Знакомство с этапами научного исследования: знакомство с основными компонентами методики научного исследования, правилами и нормативами, основные правила формирования актуальности темы, объекта и предмета исследования, формулирование цели и задач исследования, осуществление выбора методологии исследования для решения поставленных задач, знакомство с абстрагированием как основным научным методом экономического исследования. Установление связи математических моделей и экономических гипотез;

- Использование библиографических указателей. Последовательность поиска документальных источников информации, основные процедуры работы с информационными источниками, техника чтения, методика ведения записей, составление плана книги, формирование навыков научного поиска основных источников информации для осуществления исследовательской работы, статистические данные, демографические показатели, ресурсные показатели научных исследований, показатели эффективности научных исследований;

- Составление композиции научного произведения, рубрикации текста научной работы, повествовательных и описательных текстов, знакомство с приемами изложения научных материалов, использование строго последовательного изложения материала или выборочного изложения научного материала, основные проблемы работы над черновой и беловой рукописью, особенности языка и стиля научной работы, специфическая фразеология научной прозы, основные требования и особенности процедур выполнения курсового и дипломного проектирования, подготовки, написания, оформления, рецензирования и защиты квалификационной курсовой и дипломной работ.

1. 5.1. Задания для самостоятельной работы студентов Тематика докладов:

1. Актуальность изучения дисциплины и области практической деятельности «Основы научных исследований».

2. Развитие науки в различных странах мира.

3. Методические основы определения уровня развития науки в различных странах мира.

4. Страны с высоким уровнем развития науки.

5. Страны со средним уровнем развития науки.

6. Страны с низким уровнем развития науки.

7. Ресурсные показатели науки.

8. Показатели эффективности науки.

9. Уровень развития и основные направления научных исследований в различных странах мира.

10. Великие имена в истории экономической науки.

11. Великие имена в истории юридической науки.

12. Ученые степени и ученые звания в истории отечественной науки и высшего образования.

13. Ученые степени и ученые звания в истории зарубежной науки и высшего образования (Германия, Англия, Франция, США).

14. Академические звания в России и за рубежом.

15. Виды научно-исследовательских работ.

16. Виды диссертационных научно-исследовательских работ (в России, за рубежом). Основные требования, предъявляемые к ним.

17. Современное информационное обеспечение научной работы.

18. Электронная библиотека в вузе.

19. Особенности проведения научных исследований в условиях информатизации современного общества.

20. Основные современные источники научной информации.

21. Ресурсы сети Интернет в научных исследованиях: преимущества и недостатки.

22. Этика научно-исследовательской работы.

23. Значение системы «Антиплагиат» для обеспечения качества научно-исследовательской работы.

24. Результаты научных исследований как интеллектуальная собственность.

25. Место научной подготовки специалиста в новой образовательной парадигме.

26. Культура устной и письменной речи ученого и преподавателя вуза.

27. Особенности научного стиля современного русского литературного языка.

28. Комплексная языковая подготовка исследователя (родной и иностранный языки, культура речи, терминоведение и др.) как неотъемлемый компонент научной подготовки.

29. Виды научных публикаций (обзор).

30. Редактирование и рецензирование научных работ.

31. Переход вуза на международную систему подготовки «бакалавра» и «магистра»: благо или новые проблемы.

32. Существуют ли в вузе реальные условия для научно-исследовательской работы студентов? (Ваше видение проблемы).

33. Особенности современного научного ландшафта России.

34. Отечественные (советские, российские) лауреаты Нобелевских премий.