- •Министерство спорта российской федерации
- •Цели освоения учебной дисциплины (модуля)
- •2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп впо
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4.2. Тематический план учебной дисциплины (модуля)
- •4.3. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •4.3.1. Краткое содержание лекционного курса
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. История социологической мысли. Классические социологические теории
- •Тема 3. Современные социологические теории
- •Тема 4. Общество и социальные институты
- •Тема 5. Культура как фактор социальных изменений
- •Тема 6. Личность как социальный тип и деятельный субъект. Социальный контроль и девиация
- •Тема 7. Социальное неравенство, социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема 8. Социальные изменения. Формирование мировой системы
- •Тема 9. Методы социологического исследования
- •4.3.2. Семинарские (практические) занятия План семинарского занятия по теме «Возникновение и формирование социологии как науки» (2 часа)
- •План семинарского занятия по теме
- •План семинарского занятия по теме «Социологическая теория личности» (2 часа)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля) и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •16. Физическая культура – это:
- •17. Физическая культура, как специфический вид социальной деятельности, по своей природе:
- •19. Анкета имеет:
- •20. Социологические инструментарии состоят:
- •6.7. Содержание срс с методическими рекомендациями для студентов:
- •Тематика докладов на семинарских занятиях
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины «социология»
- •5. Алексич м.Т. Социология и менеджмент. – м., 1995.
- •40. Ионин л.Г. Социология культуры: Учебное пособие. – м., 1996.
- •46. Комозин а.И., Кравченко а.И. Популярная социология. - м., 1991.
- •97. Социальная стратификация современного российского общества. – м., 1995.
- •Словарь основных терминов (глоссарий)
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
4.3.2. Семинарские (практические) занятия План семинарского занятия по теме «Возникновение и формирование социологии как науки» (2 часа)
1. Возникновение в XIX веке социологии как особой науки о социальных процессах и явлениях.
2. Эмпирическая социология в период с 20-х по 40-е годы XX века.
3. Характерные черты социологии постиндустриализма (50-е – 70-е годы XX века).
4. Специфические особенности современной социологии.
Литература:
1. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. – М., 1992.
2. Гидденс Э. Развитие социологической теории // Социология. – М., 1999. – С. 639-663.
3. Бобосов Е.М. Общая социология: учебное пособие. – Минск, 2007.
План семинарского занятия по теме
«Специфика социологической формы познания действительности»
(2 часа)
1. Место социологии в системе научного знания. Отношение социологии с естествознанием и другими общественными науками.
2. Объект и предмет социологического познания. Социологический номинализм и социологический реализм.
3. Редукционизм и антиредукционизм в социологии.
4. Структура социологического знания. Уровни социологического исследования. Микро- и макросоциологические анализ.
5. Социологический исследовательский проект. Основные этапы социологического исследования.
6. Основные средства и методы научного исследования в социологии.
Литература:
1. Анализ документов в социологическом исследовании: Сб. статей. – М., 1985.
2. Андреенков В.Г., Маслова О.М. Методы сбора социологической информации: Метод. пособие. Вып. 1, 2. – М., 1985.
3. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований: Учебник. – М., 1995.
4. Бобосов Е.М. Общая социология: учебное пособие. – Минск, 2002.
План семинарского занятия по теме
«Культура, общественная деятельность и социальные институты» (2 часа)
1. Культура как социальное явление. Смысловое и ценностное содержание человеческой активности, поведения и социального действия. Социальная роль и статус.
Социальное действие и социальное взаимодействие. Общественные отношения.
3. Социальная структура и социальные институты.
4. Социальная организация и управление.
Литература:
1. Смелзер Н. Социология. – М., 2005.
2. Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. – М., 1992.
3. Социальная стратификация современного российского общества. – М., 1995.
4. Социальная структура и стратификация в условиях формирования гражданского общества в России: В 2-х кн. / Отв. Ред. З.Т. Голенкова. – М., 2003.
План семинарского занятия по теме «Социологическая теория личности» (2 часа)
1. Социальная среда и активность личности. Социальная структура и типы личности.
2. Ролевая и статусная концепции личности.
3. Социализация и социальный контроль. Агенты и институты социализации. Десоциализация и ресоциализация.
4. Процесс обучения ролям. Предписанные и достигаемые статусы. Ролевое напряжение и ролевой конфликт.
5. Социальная мобильность личности.
Литература:
Волков Ю.Г. Личность и гуманизм. (Социологический аспект). – М., 1995.
Бобосов Е.М. Общая социология: учебное пособие. – Минск, 2002.
Смелзер Н. Социология. – М., 2005.