6.3 Вопросы для подготовки к зачету

1. Содержание и основные этапы педагогической практики в школе.

2. Обязанности практиканта.

3. Методика разработки и содержание индивидуального плана работы на период практики.

4. Планирование учебно-воспитательного процесса по ФК в школе.

5. Технология разработки документов планирования (представить план-график прохождения учебного материала по физической культуре на учебный год и третью четверть для одного класса по заданию преподавателя).

6. Особенности постановки процесса физического воспитания в общеобразовательной школе (на примере конкретной школы).

7. Факторы, определяющие эффективность урока физической культуры (привести примеры из личных наблюдений).

8. Структура совре­менного урока.

9. Педагогический анализ урока и его составляющие (представить письменный анализ одного из просмотренных уроков).

10. Хронометраж урока, технология выполнения.

11. Оценка эффективности урока по показателям общей и моторной плотности (представить протокол хронометрирования урока).

12. Зависимость моторной плотности от типа урока, возраста и подготовленности занимающихся.

13. Анализ объема и интенсивности нагрузки на уроке физической культуры по данным ЧСС (представить результаты пульсометрии с анализом физиологической «кривой» и нагрузки).

14. Организация и проведение физкультурно-массовых и спортивных мероприятий в период практики.

15. Содержание внеклассной работы по ФК в школе.

16. Особенности организации профориентационной работы с учащимися старших классов.

17. Требования к личности учителя физической культуры.

18. Внешний вид и культура поведения учителя.

19. Основные этапы профессионально-педагогической деятельности учителя физической культуры.

20. Подготовка учителя физической культуры к уроку.

21. Практическая деятельность учителя на уроке ФК и ее составляющие.

22. Личностные качества, необходимые учителю физической культуры.

23. Самооценка профессиональной готовности к педагогической деятельности.

24. Самоанализ урока ФК, контроль эффективности педагогического процесса.

25. Основные причины травматизма на уроках физической культуры.

26. Профилактика травматизма и техника безопасности на уроках физической культуры (по спортивным и подвижным играм, легкой атлетике, гимнастике, на открытом воздухе).

27. Правила по технике безопасности при проведении занятий по ФКиС в общеобразовательной школе.

28. Инструкция по охране труда при проведении занятий.

29. Внешние признаки утомления при физических напряжениях.

30. Действия учителя физической культуры в экстремальных ситуациях.

6.4. Учебный рейтинговый модуль

Содержание учебной программы и выполнения учебных заданий	Баллы
	Отлично	Хорошо	Удовлетв.
Особенности постановки процесса физического воспитания в общеобразовательной школе: - конспекты лекций, - письменный анализ видеозаписи урока по схеме.	1 2	1 1,5	1 1
2. Анализ нормативно-правовых документов, регулирующих процесс физического воспитания в общеобразовательных учреждениях: - Основные положения Федерального закона Российской Федерации "Об образовании" и ФГОС по предмету "Физическая культура» (конспект); - письменный анализ одной из программ по физической культуре, рекомендованных министерством образования.	1 2	1 1,5	1 1
3. Технология разработки документов планирования по физической культуре в общеобразовательной школе: - разработка годового плана - графика; - разработка рабочего плана - графика на четверть; - разработка тематического плана проведения уроков по ФК на период практики.	2 3 3	1,5 2,5 2,5	1 2 2
4. Способы педагогического контроля на уроках физической культуры: -письменный педагогический анализ урока; - обработка данных хронометрирования урока, анализ общей и моторной плотности; - пульсометрия, оценка эффективности регулирования нагрузки на уроке.	3 3 3	2 2 2	1 1 1
5. Особенности организации и проведения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе: - разработка конспекта проведения физкультминутки, подвижной перемены; - разработка положения о соревновании (программы); - разработка сценария физкультурного праздника, спортивно-массового мероприятия.	2 3 3	1,5 2 2	1 1 1
6. Профессионально-педагогическая деятельность учителя физической культуры: - реферат, сообщение, выступление на семинарах; - самооценка личностных качеств как будущего педагога, перспективы саморазвития.	3 3	2,5 2	1,5 2
7. Профилактика травматизма и правила соблюдения техники безопасности на занятиях физической культурой и спортом (реферат, сообщение, выступление на семинаре).	3	2,5	1,5
Общее количество баллов	40	30	20

Количество аудиторных занятий: 17 (2 лекции, 12 практических + 3 семинарских занятия)

Посещаемость	10	9	8	7	6	5	4	3	2	1
Баллы	20	18	16	14	12	10	8	6	4	2

Примечание: Дополнительные бонусные баллы (от 1 до 3) студент может получить за активное участие в процессе методических занятий (обсуждений, дискуссий, анализа педагогических ситуаций).

Возможный максимум для модуля 60 баллов. Текущая аттестация – минимум 40 баллов.