- •Государственное образовательное учреждение
- •Оглавление
- •Глава 1.
- •Оснащение занятий:
- •Контрольные вопросы для проверки исходного уровня знаний студентов:
- •Происхождение профессиональной этики.
- •Профессионализм как нравственная черта личности.
- •Виды профессионально этики.
- •Краткая история формирования основных этических учений в медицине и биомедицинской этики
- •Краткая история медицинской этики в России.
- •Контрольные вопросы для проверки конечного уровня знаний студентов:
- •Глава 2
- •Основные этические теории.
- •Модели моральной медицины в эпоху революционных изменений.
- •Модель технического типа.
- •Модель сакрального типа.
- •Модель коллегиального типа.
- •Модель контрактного типа или договорная модель.
- •Контрольные вопросы для проверки конечного уровня знаний студентов:
- •Глава 3 Основные правила биомедицинской этики. Права и моральные обязательства врачей. Права пациентов.
- •I. Цель занятия:
- •II. Мотивационная характеристика темы:
- •III. Оснащение занятий:
- •IV. Контрольные вопросы для проверки исходного уровня знаний студентов:
- •Правило конфиденциальности (врачебная тайна).
- •Глава 4.
- •Определение понятия врачебная ошибка и ее виды.
- •Этические аспекты взаимоотношений в медицинском коллективе.
- •I. Требования и этические нормы
- •II. Управление коллективом.
- •III. Этика бизнеса и деловых отношений.
- •Глава 5.
- •История биомедицинских экспериментов на человеке и животных.
- •Этико-правовое регулирование биомедицинских исследований на человеке.
- •Этические проблемы, связанные с проведением экспериментов на животных.
- •Глава 6
- •III. Оснащение занятий:
- •IV. Контрольные вопросы для проверки исходного уровня знаний студентов:
- •Правовые аспекты эвтаназии.
- •Моральные проблемы трансплантологии.
- •Контрольные вопросы для проверки конечного уровня знаний студентов:
- •Глава 7 Медицинские вмешательства в репродукцию человека. Моральные проблемы медицинской генетики.
- •I. Цель занятия:
- •II. Мотивационная характеристика темы:
- •III. Оснащение занятий:
- •IV.Контрольные вопросы для проверки исходного уровня знаний студентов:
- •Морально-этические проблемы искусственного аборта.
- •Краткая история проблемы искусственного аборта.
- •Либеральная, консервативная позиции и умеренных подход к проблеме искусственного аборта.
- •Этико-правовые проблемы новых репродуктивных технологий.
- •Этико-правовые проблемы новых репродуктивных технологий.
- •Суррогатное материнство.
- •Моральные проблемы медицинской генетики.
- •Программа «Геном человека».
- •Этические, правовые и социальные аспекты проекта «Геном Человека».
- •Контрольные вопросы для проверки конечного уровня знаний студентов:
- •Глава 8 этика в психиатрии и психотерапии.
- •I. Цель занятия:
- •II.Мотивационная характеристика темы:
- •III. Оснащение занятий:
- •IV. Контрольные вопросы для проверки исходного уровня знаний студентов:
- •Недобровольная госпитализация психических больных
- •Принцип «не навреди» в психиатрии.
- •О злоупотреблениях в психиатрии.
- •Защита конфиденциальности психически больных.
- •Контрольные вопросы для проверки конечного уровня знаний студентов:
- •Глава 9
- •«Спидофобия» и требование медицинской этики
- •Тестирование и скриниг на вич в контексте принципа уважения автономии пациента
- •Контрольные вопросы для проверки конечного уровня знаний студентов:
- •Глава 10 моральные проблемы распределения дефицитных ресурсов здравоохранения
- •I. Цель занятия:
- •II. Мотивационная характеристика темы:
- •III. Оснащение занятий:
- •IV. Контрольные вопросы для проверки исходного уровня знаний студентов:
- •Приложение
- •Конвенция о защите прав и достоинства человека в связи с применением достижений биологии и медицины: «конвенция о правах человека и биомедицине» (ets n 164)
- •Глава I. Общие положения
- •Глава II. Согласие
- •Глава III. Частная жизнь и право на информацию
- •Глава IV. Геном человека
- •Глава V. Научные исследования
- •Глава VI. Изъятие органов и тканей у живых доноров в целях трансплантации
- •Глава VII. Запрет на извлечение финансовой выгоды и возможное использование отдельных частей тела человека
- •Глава VIII. Нарушение положений конвенции
- •Глава IX. Связь настоящей конвенции с другими положениями
- •Глава X. Публичное обсуждение
- •Глава XI. Толкование и выполнение положений конвенции
- •Глава XII. Протоколы
- •Глава XIII. Поправки к конвенции
- •Глава XIV. Заключительные положения
- •В удостоверение чего нижеподписавшиеся, должным образом на то уполномоченные, подписали настоящую Конвенцию.
- •Кодекс профессиональной этики психиатра
- •19 Апреля 1994 года
- •1. Главной целью профессиональной деятельности психиатра является оказание психиатрической помощи всякому, нуждающемуся в ней, а также содействие укреплению и защите психического здоровья населения.
- •2. Профессиональная компетентность психиатра — его специальные знания и искусство врачевания — является необходимым условием психиатрической деятельности.
- •3. Психиатр не вправе нарушать древнюю этическую заповедь врача: "Прежде всего, не вредить!".
- •4. Всякое злоупотребление психиатром своими знаниями и положением врача несовместимо с профессиональной этикой.
- •5. Моральная обязанность психиатра — уважать свободу и независимость личности пациента, его честь и достоинство. Заботиться о соблюдении его прав и законных интересов.
- •6. Психиатр должен стремиться к установлению с пациентом "терапевтического сотрудничества", основанного на взаимном согласии, доверии, правдивости и взаимной ответственности.
- •7. Психиатр должен уважать право пациента соглашаться или отказываться от предлагаемой психиатрической помощи после предоставления необходимой информации.
- •10. Моральное право и долг психиатра — отстаивать свою профессиональную независимость.
- •Нюрнберский кодекс
- •Гавайская декларация
- •Хельсинская декларация
- •Кодекс врачебной этики
- •I. Врач и общество
- •II. Врач и пациент
- •III. Коллегиальность врачей
- •IV. Врачебная тайна
- •V. Научные исследования и биомедицинские испытания
- •VI. Помощь больным в терминальном состоянии
- •VII. Трансплантация, репродукция, геном человека
- •VIII. Информация и реклама
- •IX. Врачебные справки
- •Ситуационные задачи.
- •Список рекомендуемой литературы
Глава IV. Геном человека
Статья 11 (Запрет на дискриминацию)
Любая форма дискриминации в отношении лица по признаку его генетического наследия запрещается.
Статья 12 (Прогностическое генетическое тестирование)
Прогностические тесты на наличие генетического заболевания или на наличие генетической предрасположенности к тому или иному заболеванию могут проводиться только в медицинских целях или в целях медицинской науки и при условии надлежащей консультации специалиста - генетика.
Статья 13 (Вмешательство в геном человека)
Вмешательство в геном человека, направленное на его модификацию, может быть осуществлено лишь в профилактических, диагностических или терапевтических целях и только при условии, что оно не направлено на изменение генома наследников данного человека.
Статья 14 (Запрет на выбор пола)
Не допускается использование вспомогательный медицинских технологий деторождения в целях выбора пола будущего ребенка, за исключением случаев, когда это делается с тем, чтобы предотвратить наследование будущим ребенком заболевания, связанного с полом.
Глава V. Научные исследования
Статья 15 (Общее правило)
Научные исследования в области биологии и медицины осуществляются свободно при условии соблюдения положений настоящей Конвенции и других законодательных документов, гарантирующих защиту человека.
Статья 16 (Защита лиц, выступающих в качестве испытуемых)
Исследования на людях проводятся только при соблюдении следующих условий:
не существует альтернативных методов исследования, сопоставимых по своей эффективности;
II. риск, которому может быть подвергнут испытуемый, не превышает потенциальной выгоды от проведения данного исследования; III. проект предлагаемого исследования был утвержден компетентным органом после проведения независимой экспертизы научной обоснованности проведения данного исследования, включая важность его цели, и многостороннего рассмотрения его приемлемости с этической точки зрения; IV. лицо, выступающее в качестве испытуемого, проинформировано об имеющихся у него правах и гарантиях, предусмотренных законом; V. получено явно выраженное, конкретное письменное согласие, предусмотренное в статье 5. Такое согласие может быть беспрепятственно отозвано в любой момент.
Статья 17 (Защита лиц, не способных дать согласие на участие в исследовании)
1. Исследования на людях, не способных дать на это согласие в соответствии со статьей 5, могут проводиться только при соблюдении всех следующих условий: VI. выполнены условия, изложенные в пунктах "I" - "IV" статьи 16; VII. ожидаемые результаты исследования предполагают реальный непосредственный благоприятный эффект для здоровья испытуемых; I. исследования с сопоставимой эффективностью не могут проводиться на людях, которые способны дать согласие; II. получено конкретное письменное разрешение, предусмотренное в статье 6, и:
III. сам испытуемый не возражает против этого.
2. В исключительных случаях и в соответствии с требованиями, предусмотренными законом, проведение исследований, не направленных на непосредственный неблагоприятный эффект для здоровья испытуемых, разрешается при соблюдении требований, изложенных в подпунктах "I", "III", "IV" и "V" пункта 1 выше, а также следующих дополнительных условий: IV. целью исследования является содействие путем углубления и совершенствования научных знаний о состоянии здоровья человека, его болезни и расстройстве, получению в конечном счете результатов, могущих иметь благоприятные последствия как для состояния здоровья данного испытуемого, так и других лиц, страдающих той же болезнью или расстройством или находящихся в аналогичном состоянии. V. участие в данном исследовании сопряжено с минимальным риском или неудобствами для данного испытуемого.
Статья 18 (Исследования на эмбрионах In Vitro)
1. Если закон разрешает проводить исследования на эмбрионах In Vitro, он же должен предусматривать надлежащую защиту эмбриона.
2. Создание эмбрионов человека в исследовательских целях запрещается.