- •Тема №1(время – 1 мин)
- •Пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №2(время – 2 мин)
- •Пример задания:
- •Пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания1:
- •Тема №3(время – 2 мин)
- •П X y z f 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 ример задания:
- •Е X y z f 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 ще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №4(время – 1 мин)
- •Пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №5(время – 2 мин)
- •Пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Тема №6(время – 3 мин)
- •Ещё пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №7(время – 3 мин)
- •Пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №8(время – 3 мин)
- •Пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №9(время – 2 мин)
- •Пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания4:
- •Еще пример задания:
- •Тема №10(время – 2 мин)
- •Пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Тема №11(время – 3 мин)
- •Пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №12(время – 5 мин)
- •Ещё пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №13(время – 6 мин)
- •Пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания11:
- •Тема №14(время – 1 мин)
- •Ещё пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №15(время – 4 мин)
- •Пример задания:
- •1. Прибавь 3
- •2. Умножь на 4
- •Еще пример задания:
- •1. Сдвинь влево
- •2. Вычти 1
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №16(время – 3 мин)
- •Пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Тема №17(время – 2 мин)
- •Еще пример задания (автор – в.В. Путилов):
- •Еще пример задания:
- •Тема №18(время – 2 мин)
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания (ege.Yandex.Ru):
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №19(время – 2 мин)
- •Пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №20(время – 6 мин)
- •Пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Тема №21(время – 2 мин)
- •Пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №22(время – 3 мин)
- •Пример задания:
- •Тема №23(время – 3 мин)
- •Пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •256 Кбит/с
- •32Кбит/с
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания (ege.Yandex.Ru):
- •Еще пример задания:
- •Тема №24(время – 2 мин)
- •Пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №25(время – 2 мин)
- •Пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №26(время – 7 мин)
- •Пример задания:
- •1. Прибавь 3,
- •2. Вычти 2.
- •Ещё пример задания:
- •1. Прибавь 1
- •2. Умножь на 2.
- •Ещё пример задания (ege.Yandex.Ru):
- •1. Прибавь 6
- •2. Вычти 3.
- •Ещё пример задания:
- •1. Вверх
- •2. Влево
- •3. Вправо
- •Тема №27(время – 6 мин)
- •Пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Еще пример задания (л.А. Тумарина, г. Электросталь):
- •Тема №28(время – 10 мин)
- •Пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №29(время – 30 мин)
- •Пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Тема №30(время – 30 мин)
- •Пример задания:
- •Ещё пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Еще пример задания:
- •Тема №31(время – 30 мин)
- •Пример задания:
- •1. Прибавь 1
- •2. Умножь на 3
- •Еще пример задания:
- •1. Прибавь 1
- •2. Увеличь вторую с конца цифру на 1
- •Еще пример задания:
- •1. Прибавь 1
- •2. Увеличь две младшие цифры на 1
- •Тема №32(время – 60 мин)
- •Пример задания:
- •Еще пример задания:
Ещё пример задания:
Каково наибольшее целое число X, при котором истинно высказывание
(50 < X·X) → (50 > (X+1)·(X+1))
Решение (вариант 1):
это операция импликации между двумя отношениями
и
попробуем сначала решить неравенства
, ![]()
обозначим эти области на оси X:

на рисунке фиолетовые зоны обозначают
область, где истинно выражение
,
голубая зона – это область, где истинно![]()
вспомним таблицу истинности операции «импликация»:
A
B
A → B
0
0
1
0
1
1
1
0
0
1
1
1
согласно таблице, заданное выражение истинно везде, кроме областей, где
и
;
область истинности выделена зеленым
цветомпоэтому наибольшее целое число, удовлетворяющее условию – это первое целое число, меньшее
,
то есть, 7таким образом, верный ответ – 7.
-
Возможные проблемы:
в этом примере потребовалось применить знания не только (и не столько) из курса информатики, но и умение решать неравенства
нужно не забыть правила извлечения квадратного корня из обеих частей неравенства (операции с модулями)
Решение (вариант 2, преобразование выражения):
сначала можно преобразовать импликацию, выразив ее через «ИЛИ» и «НЕ»:
![]()
это значит, что выражение истинно там, где
или
дальнейшие действия точно такие же, как и в варианте 1.
-
Возможные проблемы:
нужно помнить формулу для преобразования импликации
Решение (вариант 3, математический):
это операция импликации между двумя отношениями
и
пусть
– истинно, тогда, с учетом того, что
,
находим, что
– ложно, таким образом, импликация
ложнаследовательно, импликация может быть истинной только при
;
поскольку в этом случае высказывание
ложно, то
при любом
максимальное целое значение X, при котором
,
равно 7таким образом, верный ответ – 7.
Еще пример задания:
Каково наибольшее целое число X, при котором истинно высказывание
(10 < X·(X+1)) → (10 > (X+1)·(X+2))
Решение (в целых числах):
это операция импликации между двумя отношениями:
и![]()
конечно, здесь можно применить тот же способ, что и в предыдущем примере, однако при этом понадобится решать квадратные уравнения (не хочется…)
заметим, что по условию нас интересуют только целые числа,поэтому можно попытаться как-то преобразовать исходное выражение, получив равносильное высказывание (как понятно из предыдущего примера, точные значения корней нас совершенно не интересуют!)
рассмотрим неравенство
:
очевидно, что
может
быть как положительным, так и отрицательным
числом;легко проверить, что в области
высказывание
истинно при всех целых
,
а в области
– при всех целых
(чтобы не запутаться, удобнее использоватьнестрогие неравенства,
и
,
вместо
и
)поэтому для целых
можно заменить
на равносильное выражение
![]()
область истинности выражения
– объединение двух бесконечных
интервалов:

теперь рассмотрим второе неравенство
:
очевидно, что
так
же может быть как положительным, так и
отрицательным числом;в области
высказывание
истинно при всех целых
,
а в области
– при всех целых
,
поэтому для целых
можно заменить
на равносильное выражение
![]()
область истинности выражения
– закрытый интервал, обозначенный
голубой полоской

вспомним таблицу истинности операции «импликация»:
A
B
A → B
0
0
1
0
1
1
1
0
0
1
1
1
согласно таблице, заданное выражение истинно везде, кроме областей, где
и
;
область истинности выделена на рисунке
зеленым цветом;обратите внимание, что значение
уженевходит в зеленую зону, потому
что там
и
,
то есть импликация дает 0по схеме видно, что максимальное целое число в зеленой области – 2
таким образом, верный ответ – 2.
-
Возможные проблемы:
нужно помнить, что мы рассматриваем значения выражения только для целых
,
при этом появляются свои особенности:
может появиться желание продлить
зеленую область до точки
,
что приведет к неверному ответу,
потому что там уже
и
