69. Школьные учебники по информатике:

концептуальные особенности и отличия.

В связи с появлением учебных учреждений разного типа, разных программ у учителя появляется новый компонент деятельности – оценочный, который связан с экспертизой программ и учебников.

Для проведения оценки необходимо:

1. Иметь информацию, какие учебники допущены и рекомендованы к изучению.

Министерством образования рекомендованы следующие учебники:

Начальная школа (1-4кл.):

Бененсон Е.П., Горячев А. В., Матвеева Н. В.

Информатика в основной школе:

5-6кл. : Босова

7-9кл. : Угринович ,Гейн А.Г., Семакин И. Г.

9кл. : В рамках предпрофильной подготовки вводятся элективные курсы. Предлагается разработать методические материалы и темы элективных курсов.

Средняя полная школа.

I группа: Базовый курс.

Семакин, Хеннер (1 час/нед),

Бешенкова, Ракитина (2 часа/нед)

II группа: Профильный курс.

Угринович 10-11кл., Гейн А. Г. , Макарова Н. В.

2. Знать и уметь использовать критерии оценки:

• Соответствие учебника стандарту и программе;

• Наличие основного, дополнительного и вспомогательного материала;

• Соответствие учебного материала нормам учебного времени;

• Каждый параграф соответствует уроку (1 параграф – 2, 2.5 страницы);

• Четкая структура учебника, наличие аппарата ориентировки;

• Научность;

• Должны быть материалы для теоретического обобщения;

• Логичность и последовательность в изложении материала;

• Доступность;

• Межпредметные и внутрипредметные связи.

В настоящее время ещё не разработан универсальный учебник, который бы рекомендовали для всех школ страны, следовательно каждый учитель выбирает тот УМК, который можно реализовать по максимуму с теми возможностями, которые имеются в школе города.

Все учебники делятся на 3 группы в соответствии 3-ём историческим этапам становления информатики в школе:

I .Начальный этап становления информатики.

Учебники использовались и применялись для обучения информатики за короткий промежуток времени, рассматривались узко.

II. В учебниках появляется раздел: «Основы информатики и информационной культуры» по ИТ (Гейн, Шафрин, Кушниренко).

III. Cовременные школьные учебники по информатике(Макарова Н. В., УМК Семакин И. Г., УМК Гейн А. Г., УМК Шаутсукова Л. З., Босова Л. Л., А. Н. Угренович)

УМК Семакин И. Г.

Информатика 7-9кл. «Базовый курс»

Учебник предназначен для изучения базового курса информатики в 7-9 классах. Содержание учебника соответствует рекомендованному обязательному минимуму образования по информатике.

Учебник разделен на 2 части:

1. Обеспечивает обязательный минимум образования.

2. Ориентирована на углубленное изучение информатики.

Учебный материал подаётся в соответствии с дидактическими принципами доступности, наглядности, связи теории с практикой.

Параграф учебника заканчивается краткой аннотацией всего учебного материала под рубрикой: «Коротко о главном» и заданиями для самоконтроля. Основная часть учебника посвящена вопросам: информации, компьютера, информационных технологий и моделирования. Вопросы алгоритмизации и программирования затрагиваются лишь во 2-ой части. Далее линия представления информации, линия компьютера, линия формализации информации, алгоритмизации, информационных технологий(ИТ) и коммуникаций.

К этому учебнику издан задачник-практикум в 2-х частях. Учебное пособие представляет собой курс основ современных компьютерных технологий. Содержание соответствует требованиям обязательного минимума. Пособие может использоваться как книга для дополнительного чтения при изучении базового курса, а также как пособие для изучения ИТ в 10-11 классах.

В 1-ой части включены материалы по темам: «Представление информации», «Информационные модели», «Архитектура ЭВМ», «Алгоритмизация и программирование».

2-ая часть посвящена линии ИТ и компьютерного моделирования.

Информатика 10кл.

Содержание учебника опирается на изученный в 7-9кл. материал. Особое внимание авторы уделяют следующим темам: «Системология», «Социальная информатика», «Информационные ресурсы».

Отдельным разделом в учебнике представлен компьютерный практикум, состоящий из 18 работ. В результате их выполнения первоначальные навыки должны перейти на уровень, близкий к профессиональному.

УМК Семакин И. Г.

Информатика 11кл.

Основные вопросы, рассматриваемые

автором:

1. Информационные системы

2. Базы данных

3. Математическое моделирование

Компьютерный практикум состоит из 16 работ. Этот учебник направлен на изучение Access, Excel.

УМК А. Н. Угринович

УМК включает:

«Базовый курс 7 класс. Информатика»,

«Информатика. Базовый курс 8кл.»,

«Информатика. Базовый курс 9кл.»,

«Информатика и информационные

технологии 10-11кл.»,

«Практикум по информатике и ИТ»,

«Методическое пособие по преподаванию информатики и ИТ» + CD-диск с ПО для курса информатики и ИТ.

Учебники соответствуют новому образовательному стандарту по информатике. Первые 3 пособия предназначены для начала изучения информатики в общеобразовательных учреждениях. Большое внимание в учебниках уделяется формированию навыков работы в области ИТ. В учебнике 9 класса уделяется внимание формированию алгоритмического и системного мышления, а так же практических в области информационных и коммуникационных технологий.

Учебники для 10-11кл. обеспечивают возможность как базового, так и углубленного изучения курса информатики. Особое внимание здесь уделяется объектно-ориентированному программированию (на примере Visual Basic), изучение основ логики, систем счисления и компьютерных сетей. Пособия могут быть использованы как пособия к вступительным экзаменам по информатике.

Практикум содержит 450 задач и заданий по всем разделам курса информатики с подробными решениями и рекомендациями по выполнению заданий в областях информационно-коммуникативных технологий. Все программное обеспечение, необходимое для изучения, собрано на CD.

УМК Макаровой Н. В.

По комплекту учебно-методической литературы под редакцией Н.В. Макаровой могут обучаться школьники с 5-го по 11-й класс.

Комплект учебно-методической литературы создан в едином методологическом ключе на основе авторской концепции.

В комплекте нашли отражение все требования стандарта Министерства образования и науки РФ по информатике и ИКТ для базового уровня.

Обучение возможно начать с разных уровней:

4-6 классы – начальный уровень.

8-9 классы – базовый уровень. Можно начинать обучение, используя только эти учебники.

10-11 классы – базовый уровень.

5-11 классы – углубленный базовый уровень, используется весь методический комплекс.

Начальный уровень:

Учебник, Рабочая тетрадь №1, №2

Информатика и ИКТ. Учебник.

Цель учебника – дать учащимся начальные знания в области информатики, обучить их работе на компьютере в системной среде Windows, текстовом редакторе Блокнот и графическом редакторе Paint, а также в среде программирования ЛогоМиры. Курс рассчитан на школьников 4-6 классов и ориентирован на развитие алгоритмического мышления и творческого потенциала.

Рабочие тетради №1, №2

Предназначены для работы на уроках и дома. Задания представленные в рабочих тетрадях, базируются на идеях развивающего обучения, направлены на формирование системного мышления и активизацию творческого потенциала, умения находить нестандартные способы получения, осмысления и обработки информации.

Базовый уровень:

Учебник. Практикум. Задачник. Подготовка к ЕГЭ.

Учебник - Информатика и ИКТ. 8-9 класс

Учебник состоит из трех разделов:

1. «Информационная картина мира» -формирует представление об информации и информационных процессах.

2. «Программное обеспечение информационных технологий» - основы алгоритмитизации, формирует представление о программах.

3. «Техническое обеспечение информационных технологий» - знакомит с аппаратной частью компьютеров и сетей, с основами построения компьютера.

Учебник - Информатика и ИКТ. 10 класс

В учебнике рассматриваются основные понятия информатики. Предлагается теоретический материал по изучению коммуникационных технологий работы в компьютерной сети, информационной технологии представления и обработки данных, информационной технологии разработки проекта.

Учебник - Информатика и ИКТ. 11 класс

Учебник ориентирован на обучение старшеклассников информатике и информационным технологиям на базовом уровне. Приводится теоретический материал по основам социальной информатики, по информационным системам и технологиям. Большое внимание уделяется практикуму по углубленному изучению информационной технологии подготовки текстовых документов в среде Microsoft Word.

Практикум – Информатика и ИКТ. 8-9 класс

Цель практикума – обучить школьников работе на компьютере в основных программных средах: ОС Windows XP, в приложениях пакета Microsoft Office.

Рассматриваются основы программирования в среде Лого и основы алгоритмитизации.

Практикум по программированию – Информатика и ИКТ.