- •62. Цели обучения основам информатики и вычислительной техники в средней общеобразовательной школе
- •Часть I. Знакомство с эвм. Введение. Знакомство с назначением основных устройств эвм. Клавиатура и дисплей. Графический редактор. Электронная таблица.Понятие компьютерной модели.
- •Часть II. Алгоритмы и исполнители. Основные понятия. Ветвления. Циклы.
- •Часть III. Информация и эвм как средство её обработки. Информация. Измерение количества информации. Информационно-поисковые системы. Прикладные программы. Основы вт.
- •67 Формы и методы обучения информатике. Оценивание знаний.
- •68 Кабинет вычислительной техники в средней образовательной школе. Оборудование кабинета. Программное обеспечение курса информатика и икт.
- •69. Школьные учебники по информатике:
- •10-11 Класс
- •72. Методика обучения линии компьютера. Изучение архитектуры эвм в школьном курсе информатики.
- •73 Формирование представлений учащихся о по эвм
- •75 Методика обучения линии алгоритмизации и программирования. Изучение понятия алгоритма.
- •Методика введения понятия алгоритма
- •76. Методика преподавания решения задач по программированию.
- •77. Информационные технологии. Методика формирования навыков работы с текстовым редактором в школьном курсе информатики.
- •78. Методика формирования навыков работы с графическим редактором в школьном курсе информатики.
- •79 Методика формирования навыков работы с электронными таблицами.
- •80. Методика формирования навыков работы с базами данных и информационными системами.
- •3. Объяснение нового материала.
- •3 Формирование запроса по образцу
- •4 Создание запроса в окне конструктора
- •4. Закрепление нового материала.
- •5. Постановка домашнего задания:
- •6. Подведение итогов.
- •81. Методика обучения сетевым информационным технологиям.
- •2)Постановка целей урока
- •3) Проверка домашнего задания
- •4) Изложение нового материала
- •1) Организация и использование локальных сетей.
- •5) Закрепление изученного.
- •6) Итоги урока
- •82. Концепция стандарта начального общего и основного общего образования по курсу «Информатики и икт».
- •83. Технология мультимедиа
- •84. Возможные варианты организации элективных курсов по информатике и икт.
- •85. Содержание ким о егэ Спецификация тем егэКритерии оценивания подготовки
- •Часть 1 (a) экзаменационной работы содержит задания, большинство из которых относятся к базовому и повышенному уровням сложности, и одно задание высокого уровня.
- •Часть 2 (b) содержит в основном задания повышенного уровня, а также по одному заданию базового и высокого уровней сложности.
- •88. Использование гипертекстовых технологий в образовании. Электронный учебник: назначение, структура, разработка, базовые требования
- •89. Использование тестирования в процедурах оценивания результатов обучения.
- •1) Информационно-мотивационный этап.
- •3) Исследовательско-профилактический этап.
79 Методика формирования навыков работы с электронными таблицами.
Области применения электронных таблиц. Одним из самых популярных табличных процессоров сегодня является MS Excel, входящий в состав пакета Microsoft Office.
Электронная таблица – это средство информационных технологий, позволяющее решать целый комплекс задач:
1) Выполнение вычислений.
2) Математическое моделирование. Мгновенный пересчет формул при изменении значений. Благодаря этому свойству, таблица представляет собой удобный инструмент для организации численного эксперимента: подбор параметров, прогноз поведения моделируемой системы, анализ зависимостей, планирование. Дополнительные удобства для моделирования дает возможность графического представления данных.
3) Использование электронной таблицы в качестве базы данных. По сравнению с СУБД электронные таблицы имеют меньшие возможности, но в них можно осуществлять поиск информации по заданным условиям и сортировку информации.
Среда ЭТ. При работе на экран выводится рабочее поле таблицы и панель диалога. Электронная таблица представляется в виде матрицы, состоящей из строк и столбцов. Строки нумеруются сверху вниз, начиная от 1. Столбцы именуются латинскими буквами. На пересечении строк и столбцов образуются ячейки, каждая из которых имеет свое обозначение, состоящее из имени столбца и номера строки: A1, C5, и т.п. Ячейка таблицы, которую в данный момент занимает курсор, называется текущей ячейкой.
Главное меню содержит основные команды управления электронной таблицей;
Строка ввода предназначена для отражения вводимых в текущую ячейку данных. В этой строке можно просмотреть и отредактировать хранимую в ячейке формулу;
Строка подсказки используется для вывода сообщений, подсказывающих пользователю возможные действия при данном состоянии таблицы.
Вспомогательная область управления включает в себя панель инструментов, линейки прокрутки, строку состояния.
Основные режимы работы
Режим готовности – выбор текущей ячейки или выделение блока ячеек.
Режим ввода данных – посимвольный ввод данных с клавиатуры в текущую ячейку.
Режим редактирования – редактирование содержимого ячейки без полной его замены.
Командный режим. Режим выбора и исполнения команд из иерархической системы меню.
Режимы отображения таблицы. В ячейках, хранящих формулы, отображаются результаты вычисления по формулам или сами формулы.
Режим управления вычислениями. Табличный процессор производит вычисления по формулам, сканируя таблицу в определенном порядке. Такое сканирование всегда начинается с клетки А1. Порядок вычислений может быть установлен по строкам или по столбцам.
Система команд.
Команды редактирования таблицы позволяют манипулировать с фрагментами таблицы: удалять, копировать, перемещать, вставлять. Вставки и удаления столбцов или строк приводят к сдвигу других строк или столбцов таблицы.
Команды форматирования позволяют изменять внешний вид таблицы, ее оформление (высота строки и ширина столбца; тип, начертание и размер шрифта; цвет фона и пр.).
Команды работы с файлами – открывать и сохранять файлы, организовывать вывод на печать.
Команды работы с таблицей как с базой данных – искать и выбирать данные из таблицы. При работе с базами данных имеют дело с записями и полями.
Сортировка строк таблицы производится по значениям определенного столбца. В команде указывается порядок сортировки: по возрастанию или убыванию значений.
Команды графической обработки данных дают возможность отображать числовую информацию в графическом виде, чаще всего – в виде диаграмм.
Данные в ячейках таблицы.
Данные для табличных процессоров – это информация, содержащаяся в ячейках таблицы, представленная в определенной символьной форме. Содержимым ячейки электронной таблицы может быть формула или текст.
Типы данных. Текстовый процессор должен "знать", какого типа данное хранится в конкретной ячейке, чтобы правильно интерпретировать ее содержимое. Так, например, признаком текстовых данных является символ " (двойные кавычки).
Диапазон – множество ячеек, образующих в таблице область прямоугольной формы (матрицу). Минимальный диапазон – это ячейка, строка и столбец также являются блоком, максимальный диапазон - вся таблица.
Выражения (формулы). В электронных таблицах используются два вида выражений: арифметические и логические. Выражение, определяющее способ вычисления некоторого числового значения по математической формуле, называется арифметическим выражением. Выражения составляются из констант, переменных, знаков операций, функций, круглых скобок.
Логические выражения (логические формулы) строятся с помощью операций отношения (<, >, =, <=, >=, <>) и логических операций (логическое "И", логическое "ИЛИ", логическое отрицание "НЕ"). Результатом вычисления логического выражения являются логические величины "истина" или "ложь".
Адресация. В таблице может быть установлен режим относительной адресации или режим абсолютной адресации. В режиме относительной адресации всякие изменения в местоположении формулы путем вставки или удаления строк или столбцов приводят к автоматическому изменению адресов переменных в формулах. В режиме абсолютной адресации при смещении клеток модификации формул не происходит. Обычно режим относительной адресации работает в таблице по умолчанию. Абсолютная адресация применяется к отдельным ссылкам на ячейки в формулах. Для этого используется символ «замораживания» адреса – “$”. С помощью этого символа можно «заморозить» как весь адрес, например $B$2, так и отдельные его части, например $B2, B$2.
Основные типы расчетных задач, которые учащиеся должны научиться решать на электронных таблицах:
1) получение несложных расчетных ведомостей
2) статистическая обработка числовых таблиц
3) построение диаграмм по табличным данным
4) сортировка таблицы по значениям параметра (столбца)
5) табулирование функций
Учащиеся должны знать:
что такое электронная таблица и табличный процессор;
основные информационные единицы электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации;
какие типы данных заносятся в электронную таблицу; как табличный процессор работает с формулами;
основные функции, используемые при записи формул в ЭТ;
графические возможности табличного процессора;
Учащиеся должны уметь:
открывать готовую электронную таблицу в одном из табличных процессоров;
редактировать содержимое ячеек; осуществлять расчеты по готовой электронной таблице;
выполнять основные операции манипулирования с фрагментами ЭТ: копирование, удаление, вставка, сортировка;
получать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора;
создавать электронную таблицу для несложных расчетов.