- •Факультет социального управления
- •Санкт-петербургская академия
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •1. Введение
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Культурология как наука. Структура и состав современного культурологического знания
- •Тема 2. Модели социокультурной динамики. История культурологической мысли
- •Тема 7. Культура и личность, культура и природа, культура и
- •Тема 8. Тенденции культурной универсализации в мировом историческом процессе. Глобальные процессы современности
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий Очная форма обучения, срок обучения – 5 лет
- •I семестр – 32 часа
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •V. Планы семинарских занятий
- •VI. Список контрольных вопросов по дисциплине
- •VII. Список контрольных вопросов по проверке
- •VIII. Тематика контрольных работ для
- •IX. Общие методические рекомендации по
- •1. Методика конспектирования материала
- •2. Рекомендации по эффективному восприятию лекционного материала
- •3. Методика написания реферата по дисциплине
- •4. Методические рекомендации по написанию эссе
- •5. Методика подготовки и сдачи экзамена
- •X. Методические рекомендации по организации
- •XI. Тестовые задания по проверке остаточных
- •XII. Учебно-методическое обеспечение
- •1. Литература
- •1.1 Основная литература:
- •1.2 Дополнительная литература:
- •1.3. Учебные пособия:
- •1.4. Хрестоматии и антологии по теории культуры
- •XIII. Лист изменений, вносимых в рабочую учебную программу
- •Лист рассмотрения и согласования
VIII. Тематика контрольных работ для
СТУДЕНТОВ- ЗАОЧНИКОВ
Письменная контрольная работа может быть выполнена студентом заочной формы обучения в виде реферата или эссе. Последняя форма предполагает более творческий подход. Ниже представлены методические рекомендации по написанию как рефератов, так и эссе.
Предмет культурологии. Основные подходы анализ человеческой деятельности.
Культурология как наука и ее место в системе социогуманитарного знания.
Типология культур.
Творчество, традиции и новаторство в культуре. Диалог культур.
Этнические культуры и культуры этносов.
Этнические культуры родного региона.
Субкультуры и массовая культура.
Молодежная субкультура.
Экология культуры. Социокультурная ситуация в современной России.
Основные школы и концепции культурологии.
Наука как феномен культуры.
Этногенез Л.Н.Гумилева в культурологическом аспекте.
Культурная морфология О.Шпенглера.
Концепция осевого времени К.Ясперса.
Игровая концепция культуры.
Динамика культуры А.Д.Тойнби.
Социодинамика культуры П.Сорокина.
Начало человеческой культуры: культура первобытного общества.
Э.Тайлор о первобытной культуре.
Региональные особенности первобытной культуры.
Образ жизни, быт и духовная культура первобытного человека.
Сравнительный анализ петроглифической живописи.
Культура Древнего Египта.
Древние культуры на территории Месопотамии: диахронное и синхронное межкультурное взаимодействие.
Культура Древней Индии.
Культура Древнего Китая и Японии.
У истоков европейской цивилизации: культура Древней Греции.
Культура Древнего Рима.
Культура Византийской империи.
Культура средневековой Европы.
Культура эпохи Возрождения (Ренессанса).
Протестантская этика и развитие культуры.
Культура эпохи Просвещения.
Феномен культуры повседенвности.
Формирование национальных культур и их особенности (XVI-XVIII вв.).
Модернизм как тип культуры.
Постмодернизм как тип культуры.
Западная и восточная культура ХХ века. Основные направления их развития.
Культура в мире технологической и информационной цивилизации.
Диалог и монолог в отечественной культуре.
Российская культура между "Великим Лимитрофом".
Российские мыслители об отечественной культуре.
Основные этапы развития отечественной культуры.
Россия как поликультурное и полиэтническое пространство.
Феномен вещи в этнической культуре.
Западники и славянофилы в русской культурологической мысли.
"Серебряный век" русской культуры как феномен культуры модернизма.
Феномен культуры повседеневности.
Основные достижения российской культуры в 80-90-е годы ХХ в.
Европейский и Американский Постмодерн: сравнительный анализ.
Рождение контркультуры.
Европейские школы постмодерна.
Феномен латиноамериканского постмодерна.
Охрана национального культурного наследия в современной России.
Актуальные проблемы развития Российской культуры и ее взаимодействие с мировой культурой.
