- •Гоу впо «башкирская академия государственной службы
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Рабочая программа дисциплины
- •Объемы учебной нагрузки и виды учебной работы по дисциплине
- •Учебно-тематический план дисциплины по направлению 034700.62 «Документоведение и архивоведение» для студентов, обучающихся на базе высшего профессионального образования (срок обучения 3,5 года)
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Происхождение языка и его эволюция
- •Тема 2. Возникновение письменности и этапы ее развития.
- •Тема 3. Славянская письменная культура
- •Тема 4. История русского алфавита
- •Тема 5. Русская графика и ее принципы. Гост 7.79-2000
- •Тема 6. Принципы русского правописания
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов Методические рекомендации по планированию, организации, контролю и самоконтролю в процессе изучения дисциплины
- •Методические рекомендации по работе с учебной, научной, справочной литературой
- •Методические рекомендации по подготовке к экзамену
- •Учебно-методические материалы лекционного курса и практических занятий
- •Тема 1. Происхождение языка и его эволюция
- •Тема 2. Возникновение письменности и этапы ее развития
- •Тема 3. Славянская письменная культура
- •Тема 4. История русского алфавита
- •Практическое занятие: История русского алфавита
- •Тема 5. Графика как раздел языкознания. Гост 7.79-2000
- •Практическое занятие: Графика как раздел языкознания. Гост 7.79-2000
- •Тема 6. Принципы русского правописания
- •Практическое занятие: Принципы русского правописания
- •Тематика контрольных работ
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Образцы заданий к экзамену
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Русский алфавит
- •Глаголица
- •Кириллица
- •Греческий алфавит
- •Латинский алфавит
- •Иероглифы
- •Гост 7.79-2000. - Транслитерация славянских алфавитов по системе а (с использованием диакритики)
- •Гост 7.79-2000. - Транслитерация славянских алфавитов по системе б (с использованием буквосочетаний)
Методические рекомендации для преподавателей
Основными формами учебной деятельности при проведении курса «История языка и письменности в мировой культуре» являются лекции и практические занятия. В ходе лекционных занятий студентам преподносятся основные теоретические сведения, базовые понятия, освещаются концептуальные положения курса, дается ориентация на учебную и справочную литературу и методы наиболее эффективной самостоятельной работы с источниками.
Дисциплина «История языка и письменности в мировой культуре» имеет комплексный характер, сочетая в себе знания лингвистики, истории, теории информации, культурологии. Междисциплинарный характер курса имеет и свои плюсы, и свои минусы. Сложность заключается в необходимости применения разных видов знания и навыков. Если информация в ходе изучения различных дисциплин не систематизируется своевременно студентом, то этот последний не способен извлекать нужные сведения в определенный момент. Положительным моментом является прикладной характер изучаемой дисциплины. Получаемые знания могут сразу применяться студентом в его профессиональной деятельности.
Задача преподавателя - не только дать определенные теоретические знания студентам, но и с помощью различных упражнений закрепить эти знания, определенные навыки, выработать умение использовать теоретические знания на практике. Особое внимание следует уделить следующим положениям:
- осознанию принципов русской графии и русского правописания;
- совершенствованию (либо формированию) автоматических навыков правописания;
- формированию навыков транслитерации в соответствии с ГОСТ 7.79-2000 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Правила транслитерации кирилловского письма латинским алфавитом».
Всему этому способствуют представленные в учебно-методическом комплексе учебно-методические материалы практических занятий, задания для самостоятельной работы, контрольные вопросы по темам.
Студентов, не пропускавших аудиторные занятия и проявивших себя наиболее активно на практических занятиях, рекомендуется поощрять. В качестве поощрения можно использовать автоматический экзамен.
Вопросы для подготовки к экзамену
Вопрос о происхождении языка в современной науке.
История формирования русского национального языка.
Русский язык и языки мира.
Языковая ситуация в Республике Башкортостан.
Сущность письма, его отношение к языку и мышлению.
Письмо как знаковая система. Виды знаковых систем.
Возникновение письма. Эволюция письменности.
Пиктографическое письмо, его особенности.
Иероглифическое письмо, его особенности.
Фонографическое письмо, его особенности.
Виды фонографического письма: консонантное, слоговое, буквенно-звуковое.
Графика как наука о письме. Виды письменных знаков.
Латинский алфавит. Его особенности.
Греческий алфавит и его особенности.
Деятельность Кирилла и Мефодия по созданию славянской азбуки.
Кириллица и глаголица: сравнительная характеристика.
История русского алфавита.
Русский алфавит и его принципы – фонематический и слоговой.
Системы письма народов современной России. История башкирского алфавита.
Русская орфография. Орфограмма и орфографическое правило.
Морфологический принцип русской орфографии.
Исторический (традиционный) принцип русской орфографии.
Фонетический и идеографический принципы русской орфографии.
История русской орфографии и перспективы ее совершенствования.
Принципы русской пунктуации.
Своды орфографических правил. Справочные пособия и словари по русскому правописанию.
Транскрипция и транслитерация как элементы современной письменной культуры.
ГОСТ 7.79-2000 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Правила транслитерации кирилловского письма латинским алфавитом».