Фонетика

1. Ударный вокализм

   1. Количество ударных гласных, как в литературном языке; о, э, уо, иэ нет: мор’о, скол’, пр’ийехал’и.

   2. На месте:

      1. t’э (из ) t - э: пр’ийехал’и

      2. t’э (из ) t’ - э: йизд’ил’и

   3. t’а t’ переходит в э: пон’ет’л’ивыйо. Вариант: нац’ал’н’ик.

   4. Отмечены переход t’э в t’о перед твердым: ц’орнушшы, с поц’отом.

2. Безударный вокализм:

1. В I предударном поcле твердого – оканье: моих, лон’ис’а, нац’ал’н’ик, пол’иц’к’у’, хран’у. Полное оканье: оддыхат, оттудова, пожывайут, хорошо, надо.

1. 1. В I предударном после мягкого согласного – еканье: б’еда, нав’езл’и, об’езат’ел’но, п’ет’ороц’к’и. Отмечено: м’ин’а.

   2. Заударное ёканье: мор’о, пон’етл’ивыйо, подароц’ок, байот.

   3. Сохраняется древнерусская приставка роз-: розбуд’ит’, росказоф.

2. Консонантизм

1. г – взрывной: гост’ин’ец, каг-жо.

в – губно-зубной чередуется с ф: внуц’ата, внуц’коф.

Мягкое цоканье: внуц’коф, внуц’ата, нац’ал’н’ик, гост’ин’ец’.

Недолгие шипящие – твердые: шыпко, скажут.

Твердые долгие шипящие: ц’орнушшы

Плавные л – л, как в литературном языке: был, лон’ис’а, сов’етовалас’а.

2. Стяжение: ц’орнушшы.

Ассимилятивное смягчение заднеязычных: пол’иц’к’у.

Вариант без смягчения: внуц’коф.

Вставка – д: пондравилос’.

Утрата начального в: стайу.

Морфология

Местоимения без эпентетикума н (у их, с им), личное местоимения в В.п. на -а (м’ин’а); форма Д. п. мн.ч. – им’а; И.п. мн.ч. – он’е.

Глагол 3 л. на т: пойдут, скажут.

Прилагательное И.п. ед.ч. м.р. – на –ой: хорошой.

Синтаксис

Постпозитивная частица: внуц^,коф-то.

Лексика

Лон’ис’а, байот, шыпко – собственно-лексические диалектные слова.

Б’еда (пондравилось) – семантический тип диалектного слова.

Положыла – акцентологический тип.

Оттудова – словообразовательный тип.

Пол’иц’к’а – этнографизм.

Вывод

Наречие северное, потому что оканье, г взрывной, глагол 3 л. заканчивается на т. Личное местоимение В.п.- на -а. Группа Вологодско-Вятская: рефлекс t’ t – э; t’ t’- и.

УПРАЖНЕНИЯ

№1. В следующих словах определите, к какому звуку исторически восходит выделенный гласный е:

несла, слепые, в снегу, зерно, побелить, сестра, летать, на стене, цветок, беды, сильнее, весом, река, везем, тепло, ведем, лесная, поменял, неси, в селе, верста, ветер, лекарство, седой.

№2. Объясните различия в произношении ударных гласных в группах слов, записанных в одном и том же месте (Ярославская обл.):

б’елый, м’еста, хл’еб, л’ето, л’ес, йехал, загор’ел, зд’ис’, с’ийал’и, в’ийал’и, на св’ит’и, р’ич’ка, зв’ир’а.

№3. Объясните произношение следующих слов:

оп’ет’, з’ет’, гр’ес’, пр’ен’ик, гул’ет’, кр’ич’ет’. Каковы позиционные особенности, определяющие появление е? Почему е обычно не наблюдается в положении перед твердым согласным (вз’ел’и, но вз’ал)?

№4. Объясните, можно ли определить тип безударного вокализма по приведенным ниже словам:

фстайот, работу, шум’им, кошка, на стол, стар’ик, выкуп, кабан, куп’ит, рыбакоф.

№5. Определите, если это возможно, тип оканья в говоре по следующим словам:

бол’шайа, пошол, одново, солдат, пълуч’ил, горът, таскат’, гъвор’ит, от’ец.

№6. Определите по приведенному ниже тексту тип безударного вокализма (в 1-м предударном слоге в положении после твердых согласных).

М’и б’икам хвасты крут’ил’и | а р’иб’jаты малыjа был’и || п’jат’ у м’ин’е было | и у пол’и работала || руками в’jажым снапы || тада уш малаткам’и з’ил’езным’и малат’ил’и || у маво у раднова аца було с’ем д’ит’ей и у’с’о аны || ихн’ий рот | с курскай ишо ф паншыну || их тры брата було || наш вон рад’ивонаф был || у сыноф да ишо з’имл’и було у н’их || ис пат таанроа пр’иjехал с мал’ч’икам’и и н’ан’ка …

№7. Затранскрибируйте эти слова в трех вариантах: звучание слова в литературном языке, в говорах с полным оканьем, в говорах с недиссимилятивным аканьем:

хорошо, дорогой, холод, стакан, богатырь, напоминать, поросёнок, красавица.

Образец выполнения:

литературный язык	говоры с оканьем	говоры с аканьем
п/\годъ	погода	пагода

№8. На основании приведенных ниже слов, записанных на разной территории, определите, какой тип безударного вокализма наблюдается в говорах каждого из сёл. По какому признаку разделены слова на группы?

1. а) с’остра, в’осна, пом’орла, з’орно, с’оло;

б) в л’есах , м’еста, р’ека, с’едой, п’етух, цв’еты;

в) пр’ин’асла, р’абайа, п’атно, л’агушка, р’ады

(д. Яковлево Ярославской обл.).

2. а) в’есна, тр’епат’, с’естра, з’ерно, пл’етут;

б) л’еса, сн’ега, цв’етам, зъ р’екой, гн’ездо, б’егут;

в) пл’есат’, п’етак, п’етно, к’ип’еток, йезык, б’ьдн’ек’и, гл’ед’ел

(с. Березовский Майдан Чувашской АССР).

3. а) св’икла, ф сл’изах, в’исной, з’ирно, за с’илом, пр’ин’исут, пл’ит’ен’, т’ил’ега;

б) р’ика, д’илоф, п’исок, б’игут;

в) п’итна, зъпр’игат’, р’ибой, т’инул’ис’, тр’ис’ина

(с. Подгоренка Саратовской обл.).

4. а) л’атал, дъл’ако, т’апло, съб’ару, с’арпы, пр’ин’асл’и;

б) л’аса, б’ада, п’асок, д’ады;

в) в’азанк’и, йармо, м’асной, тр’асл’и, з’ат’йа

(с. Тогус Молокан Саратовской обл.).

№9. Объясните диалектные фонетические особенности в области гласных звуков:

иб’изат’ел’на, какушка, угурцы, угород, угл’анулса, иржы, ил’ну, роб’ат’ишк’и, роб’онок, тожо, пашан’ица, ал’н’анайа, упам’ор, вошы зъидал’и, у рот’и п’ир’исыхаит’, трктар’истъм, п’ержыла, мы н’и пухал’и (опухали), вужинат’, ув’ес, в ух’и.

№10. На основе анализа данных ниже примеров сделайте вывод, какого рода и к каким типам склонения относятся в говорах имена существительныезверь, путь, мышь:

пут’-то мойа дал’на (д. Пильмасозеро, Пудожского района, Карельской АССР);

бол’шайа пут’ | л’еснайа пут’ | жызн’инуйу пут’ || н’и-онной пут’и-то н’е-было (Белозерский район, Вологодской обл.); хорошайа пут’ (Новгородская обл.); пр’ама пут’ (Уральск.) || ат-сваво пут’а || па-йетаму пут’у || йетъй пут’йу (Орловская обл.); ета – пут’ (Перм.); дал’окайа пут’ (Влад.)

бол’шой мыш | с’ерой мыш | мал’ен’кой мыш || мыша, мышу, мышом, о мыше (Белозерский район, Вологодской обл.); а-фч’ара мыш в-мьлако зал’ес || н’и-аднаво мыша (Сарат.); ат-мыша, уб’ит мыша (Саракташский район, Чкаловской обл.); ат мыша || кошка паб’ела с-мышом || (Чернышевский район, Ростовской обл.); мыша зав’илас’ (Цимлянский район, Ростовской обл.)

л’еснайа зв’ер’ (Волог.); такой зв’ер’и (Кир.); л’еснайа зв’ер’ (Влад.); зв’ер’им стал, па-сл’еду зв’ер’а (Донск.)

№11. Ниже даны имена существительные из вологодских говоров, входящие во 2-е склонение. Определите их род и сделайте вывод о том, какие существительные, с какими окончаниями и суффиксами входят в этот тип склонения в названных говорах.

Совпадает ли лексически этот тип склонения в указанных говорах и в русском литературном языке?

Вр’ем’о, с’им’о, им’о, плам’о, окно, брат, д’едушко, парн’ишко, з’ат’ушко, от- вр’ем’а, ис-с’им’а, б’ез-ым’а, б’ес-плам’а, сор, до-окна, вырос, од-брата, б’ез-огн’а, н’ед-д’едушка, посл’е-парн’ишка, от-з’атушка и т.д.

№12. Проанализируйте диалектные формы Р.п. мн.ч. существительных:

м’ежей н’ету, вос’ем баржей, пал’цей, огурч’ей, зайцей, б’ез отцей, м’ис’ецей, волософ, солдатоф, разоф, порос’онкоф, б’ез глаз’йеф, б’ес кружевоф, к’илоф.

№13. Объясните особенности склонения существительных в русских говорах:

1. Тут им’ен’ jе на горы. 2. Сама ух жала на конбайн’е тут по пут’е на полях. 3. И начал палкоj стукат’ по б’ер’ез’ины. 4. А у брата на той стъроны и х’л’еба и н’ет. 5. Мало л’и д’елов. 6. Д’ер’ево было сухойо дома сушил’и на п’еч’е и ф п’еч’е.

№14. Прочитайте данные ниже слова и сделайте вывод об особенностях притяжательных прилагательных в некоторых русских говорах:

а) мам’иноф платок, пап’инова бумага, т’от’иновой с’естры, мам’инова брата, к-кол’иновому другу, с-с’остр’иным роб’онком (Волог.);

б) л’ис’ач’ий хвост, быч’ач’ий лас, валч’ач’ийа шкура, валч’ач’ий сл’ет, парас’ач’ийа кожа, л’ис’ач’ийа нур’а, рыб’ина кос’т’, мышыный пам’от, св’ин’инайа кожа, лашад’ач’ий, с-лашад’ач’ива хваста. (Рост.).

№15. На основе данных ниже примеров сделайте вывод, какие фонетические разновидности окончания наблюдаются в русских говорах у имен прилагательных ср. р. ед.ч.И. п.:

опшойо, бол’шойо, пустойо, йаснойо, стар’инойо, новойо (Волог.); сухойь, с’н’атуойь, кажнъйь, старъйа, харошъйь, пас’л’едн’ьйь п’ис’мо (Влад.); ноч’нойь вр’им’а, оконъйь ст’окло, стар’инъйь с’ьр’эбро (Калининск.); бал’шойа, худойа, друойа, краснъйа, здаровъйа, к’ислъйа, с’ин’ьйа (Ряз.)

№16. Найдите сказуемое, определите, какое оно и чем выражено:

1. Кошк’е давано ис’. 2. Йа т’еб’е расскаже, кто там астафшы. 3. Дом был сгор’ефши. 4. А дома была остафши доц’ка. 5. Как йа могу уйехат’, йесл’и йа нан’афши зд’ес’ на фс’о л’ето. 6. Ты н’е знайеш, што у нас корыто пропалшы. 7. А посл’а йетъва мал’чонка был забал’ефши.

№17. Охарактеризуйте особенность управления некоторых глаголов в следующих примерах из русских говоров:

Ус’е пъзав’идъвъл’и нъ йаго. Ш’ш’ас ус’е на Машу зав’идуйут’. От так’их л’уд’ей надо изб’егат’. Ат’ец пъдъзр’иваит’ на н’их. Стал’и за йим’и пр’исл’едъвът’. Каму эта карова касаитца? К суду пр’идал’и.

№18. Какой синтаксической чертой характеризуются следующие примеры из современных севернорусских говоров:

1. доч’ка -то пом’ершы уш много годоф.

2. она и была у м’ен’а доч’ка да и та ум’ершы.

3. н’едавно корова-то от’ел’ифшы.

4. … брат … пог’ипшы в jепонску войну был.

5. jаjеш’о н’е был уjежат’ч’и.

6. фс’а д’ер’евн’а была згор’ефшы.

№19. Какой диалектной особенностью характеризуются следующие примеры из русских говоров:

1. Т’еп’ер’ надо корова отв’азат’ да напоит’.

2. Он хот’ел шшука нав’ер’ох выташшыт’.

3. Можно зд’ес’ подушка вз’ат’.

4. Л’етас’ йа каза куп’ила.

5. Трава воз’м’ит’е.

№20. Охарактеризуйте особенности употребления соединительных союзов в некоторых северно-русских говорах:

1. Приjихал домой, забол’ел да.

2. И йа думала сход’ит’ погл’ад’ет’ да.

3. Тут риц’к’и да, руц’йа да, н’е в’идно, как скот’ина ход’ит.

4. Н’ету л’есу – на острову кругом вода да, луга да.

5. Сход’и в лавоц’ку, м’акон’кова купи да, покушай да.

6. Вс’е тутов’ки пр’иставайут, да пр’иставайут да.

№21. Проанализируйте словосочетания с числительным в роли главного слова в следующих примерах из говоров Пермской области:

1. Оба мужыка идут, два рубля берут.

2. Оба дни гуляли, два дни подождут; оба дни хворала, два дни прошло.

3. Три дня гуляли, на три дни набрали.

4. Два раз вывести, нынче за зиму три рас только было кино; четыре раз бегала, четыре раза ходила, оба раза видела.

№22. Слова русского литературного языка батрак, верховье, вспашка, земляника, клубника, кулак, мямлить, назойливый, огорошить, попрошайка, пурга, тундра, улыбаться, хилый и др. по своему происхождению являются областными. Почему для современной системы лексики русского языка эти и подобные слова не рассматриваются как диалектизмы?

№23. Распределите, следуя образцу, приведенные слова на группы. Определите значения диалектных слов по словарю В. И. Даля.

Слово	Диалектное слово	Диалектная форма лит. слова	Диалектное произношение лит. слова
бирюк	+	-	-

Весёлка, вясна, зелёнка, знають, ихний, узял, ндравится, намеднись, ланно, казан, кошель, куричя, мураши, рукавы, пять рублёф, хвартук, побёг, церква, хочу, чаво.

№24. Среди лексических диалектизмов выделяется несколько разновидностей. Определите их на примере пермской лексики, заполнив следующую таблицу:

Слово	Отличие диалектного слова от литературного по форме				Тип диалектного слова
	корень	аффикс	состав фонем	ударение
колда	-	-	+	-	фонематический

бахвалиться, безвыходно, берегчись, бочат, братчик, воспиталь, врунко, выкомуривать, гмызить, гумага, допоныне, спина, рахлить, ржанушка, смирёный, шоркать.

№25. Из толковых словарей современного русского языка выпишите 10-15 слов с пометойобл., укажите, известны ли вам эти слова, употребляете ли вы их в речи.

№26. В тематических группах «Строевой лес»и «Нестроевой лес», отражающих лексику Пермской области, выясните значение слов по имеющимся диалектным словарям и словарям литературного языка. Определите типы диалектных слов. Выделите внутри тематических групп синонимические ряды, укажите признаки, лёгшие в основу синонимического ряда, обозначьте эмоционально-экспрессивные и экспрессивно-семантические синонимы.

«Строевой лес»: бревенник, деловой, избяник, избяной, корабельный, кремневый лес, мачтовый, прогонка, сосняк, строевой, стройняк.

«Нестроевой лес»: бокульник, болона, болоташка, вакорник, валежник, валёжник, древняк, дровяник, дровяной, корявый, коряжник, косорылый, кренюжник, кренютник, кривульник, мусор, нестроевой, обабочник, оболона, пресняк, ситовый, созовый, стланик, сучковатый, трухлый, трущоба, урод, шихопоть.

№27. В южных говорах говорятбороной скородят (иливолочат), корова рычит, овца окотилась, собака брешет.Приведите синонимичные словосочетания, встречающиеся в северных говорах, и определите, какие из синонимических пар известны литературному языку. Можно ли считать такого типа факты противопоставленными в системе русского языка и почему?

№28. Выпишите из диалектных словарей, включающих лексику пермских говоров, до 10 диалектизмов по одной из предложенных тем: глаголы движения, говорения, наречия времени, имена прилагательные или существительные, характеризующие внутренние или внешние качества человека. Проследите синонимические отношения внутри данной группы слов.

№29. Ниже приводятся диалектизмы. Обратите внимание на их значение, территориальную прикрепленность и установите, какие из приводимых слов образуют синонимичную пару (или синонимичный ряд) для частной системы (для одного говора), а какие – для сложной системы (для всего языка).

а) базарить «громко говорить с кем-нибудь, кричать, шуметь» (Пск.); базанить 1) «кричать, реветь, плакать с криком» (Вят., Иркутск., Перм., Тверск., Яросл.); 2) «говорить громко, важно, свысока» (Волог.); базить «громко кричать, плакать, ругаться», (Яросл.); бузить 1) «ругаться, гричать, спорить шумно и задорно», 2) «быть помехой, будоражить» (Яросл.); гайкать «кричать» (Костр.); галдить «громко говорить, кричать» (Пенз., Тул.); зевать «шуметь, кричать» (Влад., Оренб.); зяпать «кричать» (Моск., Пенз.); рычать «кричать, звать» (Яросл.).

б) квочка «наседка» (Яросл.); квочка «курица с цыплятами» (Донск., Тамб., Яросл.); цыплятница «курица с цыплятами» (Яросл.).

в) важко «тяжело» (Донск.); муторно «тошно» (Донск.); худо «плохо» (Яросл.).

№30. По словарю В.И. Даля и «Словарю русских народных говоров» определите значение приводимых ниже слов, их территориальную прикрепленность и установите, все ли слова синонимичны в данных рядах; есть ли здесь полные синонимы. Чем отличаются друг от друга неполные синонимы (оттенками лексического значения, экспрессивно-эмоциональной окраской или чем другим). Установленные синонимы функционируют в частной системе (в одном говоре) или в сложной системе (для всего языка)?

1. бурлак, ботвинья, свёкла;

2. брюква, калига, буква, немка, бушма;

3. горшок, горлач, глек, кувшин, крынка, черепушка, бурек;

4. изба, курень, хата, флигель;

5. недавно, ономедни, оногдысь;

6. полотенец, ручник, утиральник.

№31. Прочитайте отрывок из повести В.Астафьева «Последний поклон», найдите в нём диалектные слова, определите их значение, используя словари. Укажите, с какой целью использует автор данную лексику.

Столы накрыты по сибирскому закону: всё, что есть в печи, в погребе, в кладовке, всё, что скоплено за долгий срок, теперь должно оказаться на столе. И чем больше, тем лучше. Поэтому всё на столах крупно, нарядно, всё ядрёно, всё зажарено и запечёно с красотою, большим старанием и умением.

Студень – гордость стряпух, чуть только жирком подёрнутый сверху, колыхнулся при появлении гостей в горнице и дрожью дрожит. Прозрачен студень, лёгок на вид, но резать его ножом надо. Капуста в пластах, капуста крошевом. Солёные огурцы ломтиками. Петух отварной из чашки лапы выпростал. Рыжики с луком по всему столу на мелких тарелочках радужно улыбаются пёстрыми губами. Рыжик у нас не моют перед засолкой, протирают каждый по отдельности, и от этого грибы не вянут, не темнеют и на зубу хрустят свежо. На двух больших чугунных сковородах зажаренные в русской печи ельцы. Они не пересохшие, но подрумяненные так, что есть их можно с головой – только похрумкивают. Перцу в них, листа лаврового впору, жиров к ним не добавляют – что за елец, если он своего соку не даст. Тут уж или елец плох, или стряпка никудышная. Рыбный пирог из таймёнка… У нас пироги делают по величине рыбы - какая рыба, такой и пирог, лишь бы в печку влез. На сей раз пирог получился невелик, но запашист. Нет лучше пирога, чем из тайменя. Шаньги, печенюшки, мясо так, мясо этак. Малосольная стерлядь, верещага-яичница, сладкие пироги, вазы с брусникой, ещё прошлогодней, вазы с вареньем, черничным, ещё позапрошлогодним, хворост, печенье, сушки!

Всё горой, всего много, всё со стола валится.

№32. Сделайте полный анализ текстов:

Текст 1

Жыла йа у Паожым. Ат’ес пам’ор у 18 аду. Вышла замуш, wдрух вайна. Йа р’ашылъ у д’ир’еун’у абратнъ. Пъпалс’а ш’илав’ек вышлъ нъ ш’итыр’ох д’ит’ей. Йа ус’о жыву и жыву, блъъдар’у Боа. Наш шэс’т’ былъ д’ит’ей. В’иш’ар’инк’и был’и. У школу н’е у ш’ем хад’ит’ былъ. Съмауш’кай и пъш’итайу, п’uс’ма ус’е ръзб’ирайу. Пр’ийехал к радным, радныи пъсав’етывал’и. Йа жыла съ св’акров’йу, он пр’ишол, пъсватылс’и. Тада н’и в’ин’ш’ал’ис’, када йа выхъд’uлъ. У нас w Маскв’е шыхван’ер был, н’ибал’шайа комнтъ, д’иван’ш’ик. Патом пърыс’аты был’и, вовцы, у сарайш’ику зъкрывал’и ус’ей и кур’ей – wс’о им’ел’и. Рабуотъл’и труд’uл’ис’а фс’у жыз’н’. Ид’инал’uш’нъ жыл’и. Каг жъ рабуотъл’и нъ арудъх. Ус’о сваjo былъ. Ишшо бы. Wс’е пам’арл’u падру’и. Двойа у Маскв’е, двойа зъ ран’uцъй. У сына дош’и унуш’к’и, с’уда ка мн’е н’ихто н’и ед’е. Жыву адна. Н’и надъ сп’ашыт’ замуш, Боа пъш’итат’ надъ. Жыз’н’ абы къкайа, н’и с’ам’йu, н’икаво.

Кък’ийи бл’удъ? Скаромныйи. Т’есты как’ийе-ть д’елыл’и. П’еш’ку тап’uл’и салуомъй. В’изал’и пад йетъй лампъй. Нъл’итал’и нъ Маскву, нас вакуuръвъл’и из Варон’ижъ. Афс’аный супш’ик, бывалъ, пр’ид’е – а съмал’оты. Мы за Волгу йез’д’ил’и. Мъладых унал’и, а йа з’д’ес’ асталас’ и жыву дъ с’их пор. Дъ въйны пр’ийиж’али з ’ирман’ийи, сам ’uтл’ир. И он жа, прауда, шалоны пънал нъ нас. И пашло-о. одъ тр’u ш вайна была. Патом с’уда пр’ийехъл’и. Н’и адной хатъш’к’и н’е бълъ. Мълад’ош зъв’ербъвалъс’ хто куда.

(Курская область)

Текст 2

Иа, колды молода была, шыпко баска была: здорова, круглол’ич’а , красношшока, с косой долгой. Парн’и на м’ен’а бол’но зар’ил’ис’а, а мн’е толды од’ин токо по с’ерч’у-то был. Ох, и сохла йа по йом! Б’еда ет’! Н’е пр’ив’ед’и воспод’и йек-ту. Шыпко ч’ежоло, а йа и в’идушку н’е показывала. А нон’е ет’ он ч’о: познаком’ач’а да и взамуш ч’ер’ез два дн’и л’ит’ат. Б’еда с им’а.

Ч’о-то крыл’ч’а разлом’ило: н’епогот’ в’инно буд’от. Вороны вон в’иш каркайут; г дожжу галк’и тожо быват табун’ач’а.

У нас с’им’йа бол’ша была, йа сама п’ерва. Т’ат’к’а с мамкой роб’ит’ уйдут, а йа п’естун’н’ич’ет’ остайус’а. Забазлайут роб’аты-т’е во фс’о горло и н’е знаш, к которому б’ежат. Посл’ин’н’а у нас Онф’иска была; в зыпк’е ишо кач’алас’а.

С’ижу од’инова, кач’ейу зыпку-ту, в’ер’офка-то воз’м’и да и отч’еп’ис’ от оч’епа-то. Зыпка и бухнулас’а. Ох и пов’ер’ешшала д’ефка-та у м’ен’а; йа шыпко п’ер’еполохалас’а.

(Пермская область)