- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1. Цель изучения дисциплины.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 3. Классификация морфем по роли и месту в составе слова.1
- •Тема 4. Основа слова.
- •Тема 5. Морфемный анализ словоформы.
- •Раздел 3. Словообразование
- •Тема 6. Производное слово как основная единица словообразования (основные понятия словообразования).
- •Тема 7. Основные способы словообразования в современном русском языке. Словообразовательный анализ слова.
- •Тема 8. Исторические изменения морфемного состава слова. Этимологический анализ слова.
- •Тема 9. Активные процессы в русском словообразовании.
- •5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 2. Морфема как минимальная значимая единица языка (основные понятия морфемики).
- •Тема 3. Классификация морфем по роли и месту в составе слова.
- •Тема 4. Основа слова.
- •Тема 5. Морфемный анализ словоформы.
- •Раздел 2. Словообразование
- •Тема 6. Производное слово как основная единица словообразования (основные понятия словообразования) (практическое занятие, 4 часа).
- •Тема 7. Основные способы словообразования в современном русском языке.
- •Тема 8. Исторические изменения морфемного состава слова.
- •5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Методические рекомендации к самостоятельной работе
- •Тема 9. Активные процессы в русском словообразовании.
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •7.5. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •8.5. Материально-техническое обеспечение:
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
|
№ п/п |
Наименование раздела/темы дисциплины |
Кол-во часов |
Коды формируемых компетенций | ||||
|
ОПК-3 |
СК-1 |
СК-2 |
СК-4 |
СК-5 | |||
|
1 |
Раздел 1. Введение. Тема 1. Словообразование как учение о морфемике и деривации лексических единиц. |
4 |
|
|
|
|
+ |
|
2 |
Раздел 2. Морфемика. Тема 2. Морфема как минимальная значимая единица языка (основные понятия морфемики). |
8 |
|
|
+ |
|
+ |
|
3 |
Тема 3. Классификация морфем по роли и месту в составе слова. |
9 |
|
|
+ |
|
+ |
|
4 |
Тема 4. Основа слова. |
6 |
|
|
+ |
|
+ |
|
5 |
Тема 5. Морфемный анализ словоформы. |
10 |
|
+ |
+ |
|
|
|
6 |
Раздел 3. Словообразование. Тема 6. Производное слово как основная единица словообразования (основные понятия словообразования). |
1 |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
7 |
Тема 7. Основные способы словообразования в современном русском языке. Словообразовательный анализ слова. |
12 |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
8 |
Тема 8. Исторические изменения морфемного состава слова и его словообразовательных связей. Этимологический анализ слова. |
8 |
|
+ |
|
|
|
|
9 |
Тема 9. Активные процессы в русском словообразовании. |
4 |
+ |
+ |
|
+ |
|
4. Объем дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Количество часов по формам обучения | |
|
Очная
| ||
|
Номера семестров: |
4 | |
|
Аудиторные занятия (всего): В том числе: |
30 | |
|
|
Лекции (Л) |
10 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
20 | |
|
Семинарские занятия (СЗ) |
| |
|
Самостоятельная работа (СРС) (всего) В том числе: |
42 | |
|
|
Конспект в рабочей тетради |
5 |
|
Подготовка к практическим занятиям |
4 | |
|
Работа с литературой |
7 | |
|
Подготовка к проверочным работам |
12 | |
|
Составление схемы |
2 | |
|
Работа со словарями |
2 | |
|
Составление глоссария |
6 | |
|
Общая трудоемкость: часы/ зачетные единицы |
72/2 | |
|
Входной контроль (вид, № семестра) |
Входной тест, 4 семестр | |
|
Текущий контроль (вид, № семестра) |
2 проверочные работы по основным разделам, 4 семестр Выполнение тестовых заданий - 4 семестр | |
|
Форма промежуточной аттестации (экзамен, зачет) |
Зачет, 4 семестр | |