- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1. Цель изучения дисциплины.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 3. Классификация морфем по роли и месту в составе слова.1
- •Тема 4. Основа слова.
- •Тема 5. Морфемный анализ словоформы.
- •Раздел 3. Словообразование
- •Тема 6. Производное слово как основная единица словообразования (основные понятия словообразования).
- •Тема 7. Основные способы словообразования в современном русском языке. Словообразовательный анализ слова.
- •Тема 8. Исторические изменения морфемного состава слова. Этимологический анализ слова.
- •Тема 9. Активные процессы в русском словообразовании.
- •5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 2. Морфема как минимальная значимая единица языка (основные понятия морфемики).
- •Тема 3. Классификация морфем по роли и месту в составе слова.
- •Тема 4. Основа слова.
- •Тема 5. Морфемный анализ словоформы.
- •Раздел 2. Словообразование
- •Тема 6. Производное слово как основная единица словообразования (основные понятия словообразования) (практическое занятие, 4 часа).
- •Тема 7. Основные способы словообразования в современном русском языке.
- •Тема 8. Исторические изменения морфемного состава слова.
- •5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Методические рекомендации к самостоятельной работе
- •Тема 9. Активные процессы в русском словообразовании.
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •7.5. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •8.5. Материально-техническое обеспечение:
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
1. Цель изучения дисциплины.
Курс «Современный русский язык. Морфемика и словообразование» призван сформировать прочный фундамент теоретических знаний и практических навыков у студентов-филологов. Курс изучается поэтапно, что реализует общие принципы изучения «Современного русского языка», такие, как системность, структурность, функциональность, учет социолингвистического аспекта, статичность в синхронном срезе и динамичность в диахронии, реализация связей с другими отраслями лингвистического и, в целом, гуманитарного знания; принцип профессиональной направленности.
В данном учебно-методическом комплексе содержатся сведения о таком разделе русистики, как «Морфемика и словообразование».
Изучение морфемики и словообразования проходит на 2-м курсе в 4-м учебном семестре. Слушание этого курса подготавливает студентов к изучению последующих циклов предметов по «Современному русскому языку», в частности, морфологии, поэтому сформированные на занятиях по морфемике и словообразованию лингвистические представления о средствах и способах словопроизводства и выражения грамматического значения важны для дальнейшего успешного усвоения студентами лингвистических дисциплин.
Цель дисциплины – представление морфемики и словообразования современного русского языка как формально-семантических и функциональных систем.
Задачи дисциплины:
раскрыть содержание разделов «Морфемика и словообразование» и определить их место в курсе современного русского литературного языка;
дать представление об основных понятиях морфемики и словообразования (морфема, морф, производное слово, словообразовательное значение, мотивирующая основа (база), словообразовательный формант, способ словообразования и т.д.);
охарактеризовать основные теории современной русистики о принципах классификаций и проблеме выделения морфем, синхронных способов словообразования; раскрыть вопрос о количестве и объеме морфем, способов словообразования;
выработать навыки применения полученных знаний при анализе языковых единиц;
подготовить студентов к восприятию некоторых основополагающих идей морфологии.
2. Место дисциплины в структуре ооп:
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (шифр дисциплины по учебному плану ООП – БЗ.В.ОД.3).
Для освоения дисциплины «Современный русский язык. Морфемика и словообразование» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:
Введение в языкознание;
Старославянский язык;
История русского языка;
Современный русский язык. Лексика. Фонетика.
Освоение дисциплины «Современный русский язык. Морфемика и словообразование» является необходимой основой для последующего изучения «Современного русского языка. Морфология. Синтаксис». Кроме того, морфемика и словообразование являются необходимой базой для практикума по русской орфографии.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
3.1. Принятая структура компетенций
Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «Педагогическое образование» (профиль «Русский язык и литература»):
ОПК-3 «Владеет основами речевой профессиональной культуры».
СК-1 «Способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка».
СК-2 «Способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций».
СК-4 «Способен определять связи русского языка и его типологические соотношения с другими языками».
СК-5 «Способен ориентироваться в дискуссионных вопросах языкознания и этапах его развития».
В результате изучения дисциплины студент должен:
- получить системные теоретические знания разделов «Морфемика и Словообразование» современного русского языка, а именно: знать принципы классификаций морфем, синхронных способов словообразования;
- уметь анализировать языковые единицы с точки зрения их морфемного строения, живых словообразовательных и этимологических связей, их принадлежности к определенному грамматическому классу слов;
- уметь выявлять, сопоставлять, классифицировать и обобщать языковые явления;
- владеть основной научной терминологией по данным разделам;
- иметь представление о лингвистической концепции уровнево-системной организации языка; о морфемике и словообразовании как изменчивых во времени и относительно стабильных на современном этапе участках языковой системы;
- приобрести навыки самостоятельной работы при анализе конкретного языкового материала с привлечением данных этимологических, словообразовательных словарей и словарей морфем русского языка.