3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная

Названия разделов и тем	Всего часов по учебному плану	Виды учебных занятий
		Аудиторные занятия, в том числе			Самостоя-тельная работа
		Лекции	Практ. занятия, семинары	Лабор. работы
Раздел 1. Общие основы ранней коррекционной помощи
1. Основные понятия коррекционно-развивающей работы в раннем возрасте	8	2	2	–	4
2. История возникновения ранней коррекционной помощи	8	2	2	–	4
3. Актуальные проблемы и значимость раннего выявления отклонений в развитии у детей	8	2	2	–	4
4.Нарушения развития в младенческом и раннем возрасте	8	2	2	–	4
5. Основы консультативной работы с семьей	8	2	2	–	4
ИТОГО:	40	10	10	–	20

4.Содержание курса

Раздел 1. Общие основы ранней коррекционной помощи

Тема 1. Основные понятия коррекционно-развивающей работы в раннем возрасте.

Понятие о ранней коррекционной помощи детям с отклонениями в развитии. Задачи коррекционно-развивающей работы в раннем возрасте. Принципы раннего коррекционного обучения и воспитания: коррекции отклонений в развитии детей с учетом структуры нарушений, с учетом индивидуальных особенностей ребенка, онтогенетический, развивающего обучения, коррекционной направленности воспитания и обучения, деятельностный. Комплексный характер реализации принципов: Виды ранней коррекционной помощи. Абилитация и реабилитация.

Тема 2. История возникновения ранней коррекционной помощи

Возникновение проблемы оказания ранней коррекционной помощи детям с проблемами в развитии. Опыт оказания ранней коррекционной помощи детям с особыми образовательными потребностями. Современное состояние ранней коррекционной помощи.

Тема 3. Актуальные проблемы и значимость раннего выявления отклонений в развитии у детей.

Значение ранних периодов детства в жизни человека. Роль раннего выявления и коррекции для нормализации развития детей с отклонениями. Решающее значение социальных факторов в коррекции и компенсации нарушений в раннем детстве. Актуальный уровень развития и выявление «зоны ближайшего развития» у детей младенческого и раннего возраста, учет сензитивных периодов в развитии (по Л.С. Выготскому). Современные проблемы ранней коррекционной помощи: дифференциальная диагностика, понятие о «вариативности» нормального развития, комплексный характер участия различных специалистов в коррекционно-развивающей работе, ранняя коррекционная помощь семье, коррекционно-развивающая работа с ребенком в условиях семейного и общественного воспитания. Роль медицинских, психолого-педагогических учреждений в выявлении и коррекции отклонений у детей.