- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •8. Учебно-методическое, информационное и
- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Фонетика.
- •Тема 1. Предмет и задачи фонетики.
- •Тема 2. Сегментные единицы речи. Фонетическая транскрипции.
- •Тема 3. Артикуляционная классификация звуков русского языка.
- •Тема 4. Синтагматические законы в фонетической системе русского
- •Тема 5. Слог: теория слога, правила слогоделения.
- •Раздел 4. Русская орфоэпия
- •Тема 14. Понятие орфоэпии. Становление и развитие норм русского языка.
- •Тема 15. Орфоэпические нормы в области гласных и их сочетаний.
- •Тема 2. Артикуляционная классификация звуков русского языка
- •Тема 3. Синтагматические законы в фонетической системе русского языка.
- •Тема 4. Слог: теория слога, правила слогоделения.
- •Тема 5. Ударение, его типы.
- •Тема 6. Интонация: функции, типы ик.
- •Тема 7. Состав и система фонем русского языка. Фонематическая транскрипция.
- •Тема 8. Русская графика.
- •Тема 9. Русская орфография.
- •Тема 10. Орфоэпические нормы в области гласных и их сочетаний..
- •Тема 11. Орфоэпические нормы в области согласных звуков и их сочетаний. Произношение некоторых грамматических форм.
- •5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •6.Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Предмет и задачи фонетики.
- •Тема 3. Звуки речи и звуки языка. Фонема: позиции, аллофоны фонемы.
- •Тема 4. Понятие орфоэпии. Становление и развитие норм русского языка.
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика контрольных (проверочных) работ и методические рекомендации по их выполнению
- •7.5. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению.
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •8.5. Материально-техническое обеспечение:
- •9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний
- •9.2.1.Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •Вопросы к зачету по курсу «Современный русский язык в 4-х частях. Ч.2. Фонетика».
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
Тема 2. Артикуляционная классификация звуков русского языка
Понятия: ряд , подъем, лабиализация; губной звук, язычный з., зубной з. смычный з., фрикативный з., вибрант, аффриката, палатализация.
Вопросы для обсуждения:
1. Какие аспекты изучения звуков речи существуют в научной практике?
2. Как вы понимаете положение, что звук речи представляет собой единство трех сторон: биологической, акустической и функциональной?
3. Что изучает артикуляционный аспект фонетики?
4. Какие органы называются активными, а какие пассивными?
5. На каких признаках строится артикуляционная классификация гласных в русском языке?
6. На каких признаках строится артикуляционная классификация согласных в русском языке?
7. Какой признак лежит в основе деления согласных на сонорные и шумные?
8. Какие элементы артикуляции согласных являются основными, а какие дополнительными? Что такое «йотовая» артикуляция?
Базовый учебник:
Ганиев Ж.В. Современный русский язык: фонетика, графика, орфография, орфоэпия: учебное пособие/ Ж.В.Ганиев. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. – 200с. + CD. (Университетская библиотека онлайн). С. 16 – 19; 23 – 26.
Розенталь Д.Э. Современный русский язык/ Д.Э.Розенталь, И.Б.Голуб, М.А.Теленкова. – 11-е издание. – М.: Айрис-пресс, 2010. – 448с. – (от А до Я). С. 139 – 152.
Список источников и литературы:
1. Буланин Л.Л. Фонетика современного русского языка. – М., 1970. – С. 40 – 47, 51 – 69.
2. Матусевич М.И. Современный русский язык. Фонетика. – М., 1976. – С. 61 – 82, 121 – 158.
3. Касаткин Л.Л. Современный русский язык. Фонетика. – М., 2006. – С.23-27.
4. Панов М.В. Современный русский язык. Фонетика. – М., 1979. – С. 21 – 41.
5. Современный русский литературный язык. Фонетика / Под ред. П.А. Леканта. – М., 1982. – С. 84 – 90.
Тема 3. Синтагматические законы в фонетической системе русского языка.
Понятия: позиционная мена, позиционные изменения, чередования звуков, ассимиляция, аккомодация.
Вопросы для обсуждения:
1. Что такое синтагматический закон в области фонетики?
3. Что такое позиционная мена гласных звуков?
4. Что такое позиционные изменения гласных звуков? От чего они зависят?
5. С чем связана позиционная мена в области согласных звуков (перечислить законы)?
6. С чем связаны позиционные изменения согласных звуков (перечислить процессы)?
7. Как влияет на качество согласных их положение перед И?
8. Что происходит с переднеязычными согласными С, З, Д. Т в положении перед Ш, Ж, Ч, Ц?
9. В чем заключается явление диэрезы и причина ее возникновения?
10. Чем отличается позиционная мена от исторических чередований?
Базовый учебник:
Ганиев Ж.В. Современный русский язык: фонетика, графика, орфография, орфоэпия: учебное пособие/ Ж.В.Ганиев. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. – 200с. + CD. (Университетская библиотека онлайн). С. 23 – 26.
Розенталь Д.Э. Современный русский язык/ Д.Э.Розенталь, И.Б.Голуб, М.А.Теленкова. – 11-е издание. – М.: Айрис-пресс, 2010. – 448с. – (от А до Я). С. 139 – 152.
Список источников и литературы:
1. Буланин Л.Л. Фонетика современного русского языка. – М., 1970. – С. 41, 102 – 127.
2. Касаткин Л.Л. Современный русский язык. Фонетика. – М., 2006. – С. 147 - 158.
3. Современный русский язык / Под ред. В.А.Белошапковой. – М., 1981. – С. 85 – 88, 92 – 96.
4. Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык: в 3 ч. Ч. 1. – М., 1981. – С. 113 - 124.