8. Учебно-методическое, информационное и

материально-техническое обеспечение дисциплины……………….40

8.1. Основная литература………………………………………………40

8.2. Дополнительная литература………………………………………..40

8.3. Учебно-методические материалы………………………………….40

8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы..41

8.5. Материально-техническое обеспечение………………………… 41

9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации	41
9.1. Содержание и формы проведения входного контроля	41
9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний	42
9.2.1. Формы текущего контроля знаний	42
9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций	43
9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов	52
9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации	53
10. Глоссарий	54-62

1. Цель изучения дисциплины

Цель изучения курса «Современный русский язык в 4-х частях. Ч. 2. Фонетика» – приобретение студентом фундаментальных теоретических знаний в области фонетики, фонологии, орфоэпии и теории письма русского языка, а также глубоких умений и навыков анализа языковых единиц фонетического и фонологического уровней.

Задачи дисциплины:

- изучение теоретических основ фонетики, орфоэпии, фонологии и теории письма (графики и орфографии);

-овладение терминологическим аппаратом современной лингвистики;

- знакомство с основополагающими работами русских и зарубежных лингвистов;

- формирование самостоятельного осмысления фактов языка с учетом тенденций в их развитии;

- координация современных научных взглядов с трактовкой языковых фактов в школьных учебниках;

- совершенствование в овладении нормами литературного произношения.

2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.3).

Для освоения дисциплины «Современный русский язык в 4-х частях. Ч. 2.. Фонетика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:

1. «Введение в языкознание»

2. «Современный русский язык в 4-х частях. Ч. 1. Лексика»

3. «Культура речи».

Освоение дисциплины «Современный русский язык в 4-х частях. Ч. 2. Фонетика» является необходимой основой для последующего изучения таких дисциплин, как:

1. «Современный русский язык в 4-х частях. Ч.3. Морфология и Ч. 4. Синтаксис».

2. «Русская диалектология».

3. «История русского литературного языка».

4. «Общее языкознание».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1. Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «Педагогическое образование» (профиль «Русский язык и литература»):

ОПК-3 «Владеет основами речевой профессиональной культуры».

СК-1 «Способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка».

СК-2 «Способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций».

СК-4 «Способен определять связи русского языка и его типологические соотношения с другими языками».

СК-5 «Способен ориентироваться в дискуссионных вопросах языкознания и этапах его развития».

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать основные механизмы становления фонетической системы русского языка; основные приемы анализа единиц фонетической и фонологической систем русского языка; основные принципы русского письма; фонетические законы, на которых основывается русское литературное произношение; дискуссионные вопросы фонологии (разные фонологические школы) и орфоэпии (разные нормы); социальные и стилевые характеристики орфоэпических особенностей; основные понятия о функциях языка.

уметь пользоваться артикуляционной классификацией звуков языка для выработки правильного произношения; использовать при необходимости (например, при чтении классических стихов, чтобы не нарушить рифму) старомосковское (сценическое) произношение; соотносить единицы языка (фонемы), единицы речи (звуки) и единицы письма (буквы); пользоваться орфоэпическими словарями и справочниками.

владеть методикой фонетического анализа слова; приемами определения функций звуков и фонем; правилами транскрибирования; особенностями старомосковского (сценического) и современного литературного произношения; методикой определения принципов русской орфографии в том или ином написании слов.

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций (коды указываются в соответствии с принятой структурой компетенций п. 3.3.1)

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Кол-во часов	Коды формируемых компетенций
			СК-1	СК-2	СК-4	СК-5	ОПК-3
	Раздел 1. Фонетика
1.	Предмет фонетики; связь с другими разделами современного русского языка, а также с другими предметами.		+			+
2.	Сегментные и суперсегментные единицы речи			+
3.	Артикуляционная классификация звуков русского языка				+
4.	Синтагматические законы в фонетической системе русского языка.
6.	Суперсегментные единицы фонетики. Слог: теория слога, правила слогоделения			+
7.	Ударение, его типы				+		+
8.	Интонация: функции, типы ИК						+
	Раздел 2. Фонология
9.	Фонологические школы: МФШ, ПФШ, ПЛК		+			+
10.	Звуки речи и звуки языка. Фонема: позиции, аллофоны фонемы.			+
11.	Дифференциальные признаки фонем и интегральные признаки звуков. Гиперфонема. Архифонема. Нейтрализация фонем.
12.	Состав и система фонем русского языка				+
	Раздел 3. Теория письма
14	Русская графика		+	+	+
15	Русская орфография		+	+		+
.	Раздел 4. Орфоэпия.
16.	Понятие орфоэпии. Становление и развитие норм русского языка		+			+
17.	Орфоэпические нормы в области гласных и их сочетаний.						+
18.	Орфоэпические нормы в области согласных звуков и их сочетаний. Произношение некоторых грамматических форм.		+	+			+
19.	Нормы произношения русских отчеств; проблемны произношения иноязычных слов.				+		+
	Итого: