- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •8. Учебно-методическое, информационное и
- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Фонетика.
- •Тема 1. Предмет и задачи фонетики.
- •Тема 2. Сегментные единицы речи. Фонетическая транскрипции.
- •Тема 3. Артикуляционная классификация звуков русского языка.
- •Тема 4. Синтагматические законы в фонетической системе русского
- •Тема 5. Слог: теория слога, правила слогоделения.
- •Раздел 4. Русская орфоэпия
- •Тема 14. Понятие орфоэпии. Становление и развитие норм русского языка.
- •Тема 15. Орфоэпические нормы в области гласных и их сочетаний.
- •Тема 2. Артикуляционная классификация звуков русского языка
- •Тема 3. Синтагматические законы в фонетической системе русского языка.
- •Тема 4. Слог: теория слога, правила слогоделения.
- •Тема 5. Ударение, его типы.
- •Тема 6. Интонация: функции, типы ик.
- •Тема 7. Состав и система фонем русского языка. Фонематическая транскрипция.
- •Тема 8. Русская графика.
- •Тема 9. Русская орфография.
- •Тема 10. Орфоэпические нормы в области гласных и их сочетаний..
- •Тема 11. Орфоэпические нормы в области согласных звуков и их сочетаний. Произношение некоторых грамматических форм.
- •5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •6.Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Предмет и задачи фонетики.
- •Тема 3. Звуки речи и звуки языка. Фонема: позиции, аллофоны фонемы.
- •Тема 4. Понятие орфоэпии. Становление и развитие норм русского языка.
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика контрольных (проверочных) работ и методические рекомендации по их выполнению
- •7.5. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению.
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •8.5. Материально-техническое обеспечение:
- •9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний
- •9.2.1.Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •Вопросы к зачету по курсу «Современный русский язык в 4-х частях. Ч.2. Фонетика».
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
5. Содержание дисциплины
5.1. Программа дисциплины
Фонетика. Предмет фонетики. Звуковая сторона речи и ее значение. Различные аспекты изучения фонетики (артикуляционный, акустический, функциональный).
Связь фонетики с другими дисциплинами. Методы изучения звучащей речи: непосредственное наблюдение и самонаблюдение, инструментальные методы, анкетирование.
Сегментные и суперсегментные единицы речи. Основные фонетические единицы членения звукового потока: фраза, речевой такт (синтагма), фонетическое слово, слог, звук. Фонетическая транскрипция.
Артикуляционная характеристика звуков речи. Акустические свойства звуков речи. Артикуляционные и акустические различия гласных и согласных. Классификация гласных по месту и степени подъема языка, по наличию и отсутствию лабиализации. Классификация согласных по месту и способу образования, по соотношению голоса и шума, по отсутствию или наличию палатализации. Значение артикуляционной классификации. Понятие акустической классификация звуков речи.
Синтагматические законы в фонетической системе русского языка. Изменения звуков в речевом потоке, вызванные их позицией и обусловленные действующими в языке фонетическими законами. Позиционная мена гласных, обусловленная их положением по отношению к ударению. Позиционные изменения ударных гласных, вызванные качеством твердости-мягкости окружающих согласных. Позиционная мена согласных по признаку твердости-мягкости. Отличие этой мены от чередования твердых и мягких фонем. Позиционные изменения, связанные с отношениями твердых-мягких согласных звуков. Чередования гласных фонем; чередования согласных фонем, чередования одной фонемы с сочетанием фонем, не объясняемые действием фонетических законов русского языка.
Суперсегментные единицы речи. Слог как единица членения речевого потока. Различные теории слога. Слоговые и неслоговые звуки. Типы слогов в русском языке. Слогораздел в русском языке. Некоторые особенности слогоделения на стыках морфем.
Ударение. Характер русского словесного ударения и его организующая роль в звуковом оформлении слова, различении смысла слов и их форм. Неподвижное и подвижное словоизменительное и словообразовательное ударение. Проклитики и энклитики. Слабоударяемые слова. Фразовое, тактовое, логическое ударение.
Интонация. Понятие об интонационных конструкциях, их структуре. Типы интонационных конструкций. Функции интонации. Интонация и пунктуация.
Фонология. Предмет фонологии. Различные фонологические школы в русском языкознании: Московская фонологическая школа (МФШ), Петербургская/Ленинградская фонологическая школа (П/ЛФШ) и Пражский лингвистический кружок (ПЛК).
Звуки речи и звуки языка. Понятие фонемы. Принцип объединения звуков в составе одной фонемы. Дифференциальные признаки фонем и интегральные признаки звуков. Аллофоны фонемы. Сильные и слабые позиции фонем. Гиперфонема. Архифонема. Понятие нейтрализации фонем.
Система фонем современного русского языка. Состав гласных и согласных фонем. Система гласных фонем. Система согласных фонем. Синтагматика и парадигматика фонем. Фонематическая транскрипция.
Теория письма. Графика. Предмет графики. Русский алфавит. Фонемный и буквосочетательный (слоговой, позиционный) принцип русской графики. Обозначение на письме твердости-мягкости согласных. Обозначение фонемы <ȷ>. Гласные буквы после шипящих и ц. Понятие об однозначности и многозначности букв. Значения согласных букв. Значения гласных букв. Значение ь и ъ.
Орфография. Разделы русской орфографии. Понятие об орфограмме; различные типы орфограмм. Передача буквами фонемного состава слов и морфем. Основной принцип русской орфографии (фонематический, морфонематический, морфологический). Отступления от основного принципа: фонетический, традиционный (исторический, этимологический) принципы; дифференцирующие написания.
Слитные, раздельные и дефисные (полуслитные) написания. Лексико-синтаксический, словообразовательно-грамматический и традиционный принципы этих написаний.
Прописные и строчные буквы. Принципы их употребления: грамматический, семантический, словообразовательный.
Перенос слова с одной строки на другую. Фонетические и морфологические основания переноса; ограничения в возможности переноса.
Графические сокращения. Принципы графических сокращений и их типы.
Краткие сведения из истории русской графики и орфографии.
Современные орфографические словари и справочники.
Орфоэпия. Значение литературного произношения. Культурно-исторические основы русской орфоэпии. Стили произношения. Причины отступлений от литературного произношения. История русского литературного произношения и дальнейшие тенденции развития произносительных норм.
Современные орфоэпические нормы в области гласных, согласных и их сочетаний, а также отдельных грамматических форм. Особенности произношения имен и отчеств. Проблемы произношения заимствованных слов. Варианты литературных произносительных норм.
Современные орфоэпические словари и справочники.