Система продолженных времен (Continuous Tenses)

Исполь-зование

Когда?/

Как?

Система продолженных времен (Continuous Tenses)

Основная формула to be + Participle I

для обозна-чения реального процесса действияв настоящем

времени

Настоящее продолженное время (Present Continuous Tense)

Основная формула to be (am, is, are) + Participle I

+

?

–

I am (’m)*

We/You/ They

аre (‘re)*

He/She/It is (‘s)*

working.

Am

Are

Is

I

we/you

they

he/she/it

working?

I

We/You/ They

He/She/It

am not (ain’t)*

are not

(aren’t)*

is not

(isn’t)*

working

Перевод: Я работаю / мы работаем / ты работаешь / они работают / он/она/оно работает (сейчас, в данный момент, в момент речи и т.д.)

Формальные признаки: now сейчас/at this momentв этот момент/at 5 o’clockв 5 часов/at this timeв это время

для обозна-чения реаль-ного процесса действия в прошед-шем времени

Прошедшее продолженное время (Pаst Continuous Tense)

Основная формула to be (was/ were) + Participle I

+

?

–

We/You/ They

were

I/He/She/It

was

working.

Were

Was

we/you

they

I/he/

she/it

working?

I/He/She/It

was not (wasn’t)*

We/You/They were not (weren’t)*

working.

Перевод:Мы работали/ты работал/Вы/вы работали/они работали/Я/он работал/она работала/оно работало в тот моментat that moment/в то время, когда…at that time when(в прошлом)

Формальные признаки:at that momentyesterday в тот момент вчера/at 5 o’clock yesterdayв 5 часов вчера/at that time yesterdayв то время вчера и т.д.

для обозна-чения реаль-ного

процесса действияв буду-щем времени

Будущее продолженное время (Future Continuous Tense)

Основная формула shall be + Participle I (I/we)

will be + Participle I (he/she/it/you/they)

+

?

–

I/We shall (‘ll)*

You/ They/ He/She/It will (‘ll)*

be

working.

Shall

Will

I/we

you/

they/

he/she/it

be working?

I/We shall not (shan’t) *

He/You/It/She

/They will not

(won’t) *

be

working.

Перевод: Я буду работать / мы будем работать / ты будешь работать / Вы/вы будете работать / они будут работать / он/она/оно будет работатьat that moment tomorrow в тот момент, в то время, когда… (в будущем)

Формальные признаки: at that moment tomorrowв тот момент завтра/at 5 o’clock etc. в 5 часов вчера завтра и тд.

N.B.!

• Глаголы чувственного восприятия (to hearслышать;to seeвидетьto watch

наблюдать etc.), умственной деятельности (to understandпонимать;to rememberпомнить;to forgetзабывать ), чувств (to likeнравитьсяto dislikeне нравитьсяto hateненавидетьto loveлюбит), желания (to wantхотетьto wishжелать), принадлежности (to belongпринадлежать to possessобладать to costстоить), глаголto beкак правило, не употребляются вContinuous Tenses.Значение длительности действия передается формами неопределенных времен:e.g. Do you hear what Mr. Picwick saying? Вы слышите, что говорит господин Пиквик?

• Формы глаголов в будущем продолженном времени не употребляется в придаточных предложениях времени и условия после союзов:

If /Provided /Providing that /On condition that если /In case в случае если/Unless если не / When когда.

В придаточных предложениях времени и условия будущее продолженное время выражается глаголами в настоящем продолженном времени, которые переводятся на русский язык глаголами будущего продолженного времени:

e.g. He will meet you in Kensington Gardens** on Monday next week, in case you are waiting for him from 4 till 5 p.m.

Он встретит тебя в Кенсингтонском парке на следующей неделе в понедельник, если ты подождешь его с 4 до 5 часов во второй половине дня.

1.

Mary (to play) golf on the green. (now)

a) Mary will be playing golf on the green.

b) Mary was playing golf on the green.

c) Mary is playing golf on the green.

2.

Nick (to play) cricket. (yesterday)

a) Nick will be playing cricket.

b) Nick was playing cricket.

c) Nick was playing cricket.

3.

Glenda (to prepare) a report on English economics. (next week)

a) Glenda prepare a report on English economics.

b) Glenda shall be preparing a report on English economics.

c) Glenda will be preparing a report on English economics.

4.

The English students (to discuss) Shakespeare’s play. (at this moment)

a) The English students was discussing Shakespeare’s play.

b) The English students were discussing Shakespeare’s play.

c) The English students are discussing Shakespeare’s play.

5.

Winnie-the Pooh*and his friends (to play) together. (last month)

a) Winnie-the Pooh and his friends are playing together.

b) Winnie-the Pooh and his friends to play together.

c) Winnie-the Pooh and his friends were playing together.

6.

A lot of tourists (to walk) on Trafalgar Square*. (tomorrow at noon)

a) A lot of tourists were walking on Trafalgar Square.

b) A lot of tourists are walking on Trafalgar Square.

c) A lot of tourists will be walking on Trafalgar Square.

7.

Look! The clouds (to float) above the Big Ben*.

a) The clouds are floating above the Big Ben.

b) The clouds will be floating the Big Ben.

c) The clouds float above the Big Ben.

8.

The double-decker (to move) near the Royal Albert Hall*.(now)

a) The double-decker move near the Royal Albert Hall.

b) The double-decker was moving near the Royal Albert Hall.

c) The double-decker were moving near the Royal Albert Hall.

9.

The ship (to go) along the Thames*. (last night)

1. The ship will be going along the River Thames.

2. The ship was going along the River Thames.

c) The ship is going along the River Thames.

10.

Pay attention, how the Yeoman Warders* (to take part) in the ceremony!

a) Yeoman Warders are taking part in the ceremony.

b) Yeoman Warders take part in the ceremony.

c) Yeoman Warders will be taking part in the ceremony.