- •Государственное образовательное учреждение высшего
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Методы микроскопического исследования
- •Самоконтроль
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме.
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: «Морфология и ультраструктура спирохет, микоплазм, актиномицетов и грибов».
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме.
- •Самоконтроль – укажите правильные ответы:
- •Тема: «Генетика микроорганизмов».
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме.
- •Самоконтроль
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы
- •Самоконтроль
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по излагаемой теме:
- •Самоконтроль
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме
- •Самоконтроль
- •III. Задания для самостоятельной работы студентов по изучаемой теме:
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Антибиотики и химиотерапевтические препараты.
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II.Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •III .Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Симбиоз и антагонизм в мире микробов.
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •13.Заполнить таблицу Состав резидентной микрофлоры человека в различных экологических нишах организма человека
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Инфекция и инфекционный процесс
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Неспецифические факторы защиты организма человека
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Виды иммунитета
- •Свойства антигена (описать)
- •Общая характеристика т- и в – лимфоцитов
- •Типы аллергических реакций
- •Самоконтроль
- •II. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль:
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль:
Самоконтроль Укажите правильные ответы:
1.Назовите 4 периода заболеваний:
А) инкубационный
Б) продромальный
В) разгар болезни
Г) исход
Д) бактерионосительство
Е) скрытый период
Ж) период болезни
З) период выздоровления
2. Какие 4 пути распространения патогенных микробов в организме известны:
А) тканевoй
Б) гемотогенный
В) лимфогенный
Г) нейрогенный
Д) воздушно-капельный
Е) трансмиссивный
Ж) парентеральный
З) вертикальный
3. Назовите 2 состояния, когда возбудитель находиться в крови:
А) бактериемия
Б) вирусемия
В) септикопиемия
Г) токсинемия
4.На какие 3 формы по проявлению подразделяются инфекции:
А)острые и хронические
Б)явные и скрытые
Г)смешанные и вторичные
Д)моноинфекция
Е)суперинфекция
Ж)реинфекция
5.Назовите 5 форм инфекции:
А)моноинфекции
Б)смешанная
В)суперинфекция
Г)pеинфекция
Д)рецидив
Е)острые и хронические
Ж)явные и скрытые
З)смешанные
И)вторичные
К)летальность
6. Укажите 3 степени распространения инфекционных болезней:
А)спорадические
Б)эпидемии
В)nандемии
Г)антропонозные
Д)зоонозные
Е)антропозоонозные
7. Назовите 3 вида инфекции в зависимости от источника:
А)антропонозные
Б)антропозоонозные
В)зоонозные
Г)экзогенные
Д)зндогенные
Е)латентные
8. Назовите 5 методов диагностики бактериальных инфекционных заболеваний:
А)бактериоскопический
Б)бактериологический
В)серологический
Г)биологический
Д)аллергический
Е)морфологический
Ж)вирусоскопический
И)иммунологический
К)токсикологический
Л)аглютинационный
9. Назовите 2 вида аллергических реакций:
А)гиперчувствительность немедленного типа
Б)гиперчувствительность замедленного типа
В)гипочувствительность немедленного типа
Г)гипочувствительность замедленного типа
10. Факторы патогенности, обусловливающие инвазивность
А) капсула
Б) ферменты
В) жгутики
Г) токсины
11. Материальные носители, обусловливающие способные вызывать инфекционный процесс называют:
А) факторы фертильности
Б) факторы резистентности
В) факторы патогенности
С) факторы восприимчивости
12. Генетический контроль вирулентности осуществляется следующими структурами
А) хромосомы
Б) транспозоны
В) плазмиды
Г) рибосомы
13. К факторам патогенности, обуславливающим адгезию и колонизацию, относятся
А)рецепторы
Б) ворсинки
В) токсины
С) ig А-протеазы
14. Возбудители инфекционных заболеваний человека, животных называются
А) патогенные
Б) сапрофитные
В) условно- патогенные
К факторам патогенности относят:
А) капсулу;
Б) ворсинки адгезии;
В) экзотоксины;
Г) эндотоксины;
Д) инвазивные ферменты;
Е) все ответы правильные.
Занятие №15
Тема: Неспецифические факторы защиты организма человека
Мотивационная характеристика темы: Ознакомление с факторами естественной резистентности организма и освоение методов ее изучения.
Необходимый исходный уровень знаний: Генетическая чужеродность микроорганизмов для организма человека.
I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
Генетическая чужеродность микроорганизмов для организма человека.
Воспаление, признаки воспаления.
Фагоцитоз, стадии фагоцитоза.
Завершенный и незавершенный фагоцитоз.
Функции лимфоидной ткани.