
- •1 Лекция « Осложнения гастродуоденальных язв»
- •1. Анатомия и физиология желудка и двенадцатиперстной кишки.
- •2 Лекция « Рак желулка»
- •I функциональные расстройства
- •Основные группы оперативных вмешательств при демпинг-синдроме
- •II. Редуоденизации
- •III. Редуоденизации с замедлением эвакуации из культи желудка
- •IV. Операции на тонкой кишке и её нервах
- •Синдром приводящей петли
- •2.Перечень наглядных пособий
- •3. Вопросы темы для практических занятий
- •4.Перечень наглядных пособий
- •5. Формы контроля
- •6. Вопросы для самостоятельного изучения
- •3.Перечень наглядных пособий, средств тсо и др. Материалов, используемых на лекции.
- •4. Вопросы темы, предлагаемые студентам для самостоятельного изучения.
- •Трудоемкость темы (в часах)
- •Классификация
- •Прогноз
- •Клиническая симптоматика
- •Диагностика
- •Лечение
- •Болезнь крона толстой кишки
- •Неспецифический язвенный колит
- •VI. По наличию или отсутствию осложнений:
- •6. Вопросы для самостоятельного изучения
- •Трудоемкость темы (в часах)
- •4.Классификация механической желтухи.
- •Эхинококкоз
- •2 Этиология.
- •3. Клинические проявления портальной гипертензии.
- •4. Экстренное неирургическое лечение кровотечения из варикозно расширенных вен пищевода.
- •6. Вопросы темы, предлагаемые студентам для самостоятельного изучения.
- •Тема заболевания селезенки
- •Тема заболевания поджелудочной железы
- •II. Клинико-морфологическая классификация острого панкреатита.
- •III. Диагностика острого панкреатита.
- •IV.Оценка степени тяжести.
- •V. Лечебная тактика при остром панкреатите.
- •VI. Хирургическое лечение папкреонекроза.
- •2.Перечень наглядных пособий, средств тсо и др. Материалов, используемых на лекции.
- •3.Вопросы темы, предлагаемые для разбора на практических занятиях.
- •4. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •6. Вопросы для самостоятельного изучения
- •1.Вопросы темы, предлагаемые для освещения на лекции (ях.)
- •Клиника
- •Осложнения
- •Диагностика и дифференциальная диагностика
- •Профилактика
- •Лечение
- •Социально-бытовая характеристика
- •Репродуктивная функция
- •Оценка сексуальных факторов
- •Морфологические особенности
- •Комплексное обследование больных
- •Диагностика
- •Патогенетическая терапия
- •2. Перечень наглядных пособий, средств тсо и др. Материалов, используемых на лекции.
- •3. Вопросы темы, предлагаемые для разбора на практических (лабораторных, семинарских) занятиях
- •1.Вопросы темы, предлагаемые для освещения на лекции (ях.)
- •Эмпиема плевры
- •По происхождению:
- •I. По клинико-морфологической сущности:
- •2. Перечень наглядных пособий, средств тсо и др. Материалов, используемых на лекции.
- •3. Вопросы темы, предлагаемые для разбора на практических (лабораторных, семинарских) занятиях.
- •4. Перечень наглядных пособий, средств тсо, лабораторных работ, используемых на практическом (лабораторном, семинарском) занятии.
- •6. Вопросы темы, предлагаемые студентам для самостоятельного изучения.
- •1. Вопросы темы, предлагаемые для освещения на лекции (ях.)
- •Хирургические заболевания щитовидной железы
- •Показание: Для хирургического лечения показаны следующие формы эндемического зоба в зависимости от их патоморфологического характера:
- •Оперативный методы стумэктомии.
- •6. Вопросы темы, предлагаемые студентам для самостоятельного изучения.
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Руководство по хирургии печени и желчевыводящих путей: в 2 томах . Под ред. Борисова а.Е., Скифия, 2003.
- •Приложение Методические разработки практических занятии Щитовидная железа
- •IV. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •VIII. Хронокарта учебного занятия. Продолжительность занятия - 4 часа 20 минут. Место проведения занятия - учебная тематическая комната и палаты хирургического отделения.
- •IX. Самостоятельная работа студентов.
- •Неспецифический язвенный колит.
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •II. Цель деятельности студентов на занятии.
- •IV. Перечень лабораторных работ, наглядных пособий и средств тсо.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •VIII. Хронокарта учебного занятия.
- •IX. Самостоятельная работа студентов.
- •Осложнения язвенной болезни
- •IV. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •VIII. Хронокарта учебного занятия. Продолжительность занятия - 4 часа 20 минут. Место проведения занятия - учебная тематическая комната и палаты хирургического отделения.
- •IX. Самостоятельная работа студентов.
- •Эхинококкоз и альвеококкоз печени
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •IX. Самостоятельная работа студентов.
- •Открытые и закрытые повреждения живота
- •IV. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •IX. Самостоятельная работа студентов.
- •Осложненные грыжи живота.
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •II. Цель деятельности студентов на занятии.
- •IV. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •VIII. Хронокарта учебного занятия.
- •Продолжительность занятия - 4 часа
- •Место проведения занятия - учебная тематическая комната и палаты обще хирургического отделения.
- •Перечень курируемых больных
- •IX. Самостоятельная работа студентов.
- •Острый панкреатит
- •II. Цель деятельности студентов на занятии.
- •IV. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •VIII. Хронокарта учебного занятия.
- •Место проведения занятия - учебная тематическая комната и палаты обще хирургического отделения. Перечень курируемых больных
- •IX. Самостоятельная работа студентов.
- •Портальная гипертензия
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •II. Цель деятельности студентов на занятии.
- •IV. Перечень лабораторных работ, наглядных пособий и средств тсо.
- •V. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VI. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •VII. Хронокарта учебного занятия.
- •Место проведения занятия - учебная тематическая комната и палаты обще хирургического отделения. Перечень курируемых больных. Больные с портальной гипертензией (5-6 больных).
- •VI I. Самостоятельная работа студентов.
- •Острый аппендицит
- •Задание студентам на самоподготовку
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия
- •Продолжительность занятия - 4 часа
- •Место проведения занятия - учебная тематическая комната и палаты обще хирургического отделения.
- •Перечень курируемых больных
- •Рак толстой кишки
- •Болезни оперированного желудка
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •II. Цель деятельности студентов на занятии.
- •IV. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •VIII. Хронокарта учебного занятия.
- •Место проведения занятия - учебная тематическая комната и палаты обще хирургического отделения. Перечень курируемых больных
- •IX. Самостоятельная работа студентов.
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •II. Цель деятельности студентов на занятии.
- •IV. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •VIII. Хронокарта учебного занятия.
- •Место проведения занятия - учебная тематическая комната и палаты обще хирургического отделения. Перечень курируемых больных
- •IX. Самостоятельная работа студентов.
- •Заболевания молочной железы
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •II. Цель деятельности студентов на занятии.
- •IV. Перечень лабораторных работ, наглядных пособий и средств тсо.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •VIII. Хронокарта учебного занятия.
- •IX. Самостоятельная работа студентов.
- •7. Литература
- •Кишечная непроходимость
- •IV. Перечень лабораторных работ, наглядных пособий и средств тсо.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •VIII. Хронокарта учебного занятия. Продолжительность занятия - 4 часа 20 минут. Место проведения занятия - учебная тематическая комната и палаты хирургического отделения.
- •IX. Самостоятельная работа студентов.
- •Механическая желтуха
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •VIII. Хронокарта учебного занятия.
- •IX. Самостоятельная работа студентов.
- •X. Литература
- •Острый холецистит
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •VIII. Хронокарта учебного занятия.
- •IX. Самостоятельная работа студентов.
- •X. Литература
- •Грыжи живота.
- •Заболевания артерии
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •II. Цель деятельности студентов на занятии.
- •IV. Перечень лабораторных работ, наглядных пособий и средств тсо.
- •V. Наименование лабораторной работы
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •VIII. Хронокарта учебного занятия.
- •IX. Самостоятельная работа студентов.
- •Забевания венозной системы
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •II. Цель деятельности студентов на занятии.
- •IV. Перечень лабораторных работ, наглядных пособий и средств тсо.
- •V. Наименование лабораторной работы
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •VIII. Хронокарта учебного занятия.
- •IX. Самостоятельная работа студентов.
1.Вопросы темы, предлагаемые для освещения на лекции (ях.)
Лекция 1
Основная функция молочной железы – синтез и секреция молока. Строение и функция молочных желез существенно меняется на разных этапах менструального цикла, беременности, лактации, возрастных инволютивных процессов. Эти изменения оперделяются функцией эндокринных органов.
С 10-12 летнего возраста начинают вырабатываться фолликулинстимулирующий и лютеинизирующий гормоны передней доли гипофиза, которые обусловливают превращение пренордиальных фолликулов яичников в зрелые, секретирующие эстрогены. Под влиянием эстрогенов начинается рост и созревание половых органов и молочных желез. С наступлением менструального цикла включается и прогестерон – гормон желтого тела. В предменструальном периоде количество железистых ходов в молочной железе увеличивается, они расширяются, дольки отечны, местами обнаруживаются слущенные клетки, эпителиальный слой набухает, вакуолизируется. В послеменструальном периоде отечность долек, инфильтрация вокруг крупных ходов исчезает.
При беременности на состояние молочных желез оказывают влияние гормоны, вырабатываемые плацентой, хорионический гонадотропин, пролактин, а также гормоны истинного желтого тела; синтез гормонов передней доли гипофиза в этот период снижен. В молочной железе происходит гиперплазия железистых долек. После родов и отхождения плаценты вновь активируется функция аденогипофиза. Под влиянием пролактина и гормонов задней доли гипофиза окситоцина начинается лактация. По ее окончании молочная железа подвергается физиологической инволюции.
В климактерическом периоде по мере снижения функции яичников снижается уровень эстрогенных гормонов и компенсаторно повышается уровень фолликулинстимулирующего гормона гипофиза. Молочная железа уменьшается, железистая ткань замещается фиброзной и жировой.
Мастит
Мастит (грудница)—воспаление паренхимы и интерстиция молочной железы.
Острый мастит в 80—85% всех случаев встречается в послеродовом периоде у кормящих женщин (так называемый лактационный мастит), в 10—15% — у некормящих и лишь в 0,5— 1%— у беременных.
Частота возникновения маститов объясняется изменением видового состава возбудителей гнойной инфекции, их антигенных свойств и антибиотйкорезистентностъю. Обычно мастит развивается в одной молочной железе; двусторонний мастит встречается редко. Чаще послеродовой мастит возникает у первородящих.
Возбудителем мастита часто является стафилококк. У 82% больных при посеве гноя стафилококк выделен в чистом виде, у 11% —в ассоциациях с Е. coli и стрептококком, у 3,4% —высеяна Е. coli в монокультуре, у 2,4% выделен стрептококк; редко встречаются протей, Ps. aeruginosa, грибы. Источником инфекции являются носители возбудителей и больные со стертыми формами гнойно-воспалительных заболеваний из числа окружающих лиц, от которых микробы распространяются с пылевыми частицами, через предметы ухода, белье и д-р. Первостепенное значение в возникновении мастита имеет внутрибольничная инфекция
Входными воротами инфекции служат чаще всего трещины сосков. Возможно и интраканаликулярное проникновение инфекции при кормлении грудью или сцеживании молока; реже встречается распространение инфекции гематогенным и лимфогенным путями из эндогенных очагов инфекции. Наличие патогенных бактерий на коже и сосках матери, а также в ротовой полости ребенка не всегда приводит к маститу. Благоприятствующими моментами для развития заболевания являются ослабление организма матери сопутствующими заболеваниями, снижение иммунобиологической реактивности организма, тяжело протекающие роды, особенно первые, с крупным плодом, различные осложнения послеродового периода. Существенным фактором, способствующим возникновению заболевания, является нарушение оттока молока с развитием лактостаза, что нередко наблюдается при недостаточности млечных протоков у первородящих, неправильном строении сосков и нарушениях функциональной деятельности молочной железы. При попадании микробов в расширенные млечные протоки молоко свертывается, стенки протоков отекают, что усугубляет застой молока; повреждается эпителий протоков. Все это способствует проникновению микробов в ткань железы, обусловливая возникновение и прогрессирование мастита.
Классификация.
Различают острые и хронические маститы.
С учетом течения воспалительного процесса: серозный, острый инфильтративный абсцедирующий, флегмонозный, гангренозный.
В группе хронических маститов различают гнойную и негнойную формы. К негнойной форме хронического мастита относят плазмоклеточный перидуктальный мастит.
Специфический мастит — туберкулезный, сифилитический.
Патологическая анатомия.
Воспалительный процесс может ограничиваться воспалением млечных протоков, которое сопровождается выделением молока с примесью гноя или воспалением желез околососкового кружка. При переходе процесса на ткань железы и его прогрессировании могут последовательно наблюдаться фазы серозного и гнойного воспаления, нередко с выраженными деструктивными изменениями. Заканчивается процесс репаративной фазой. В фазе серозного воспаления ткань железы пропитана серозной жидкостью, отмечается скопление лейкоцитов вокруг сосудов. При прогрессировании воспалительного процесса серозное пропитывание сменяется диффузной гнойной инфильтрацией паренхимы молочной железы с мелкими очагами гнойного расплавления, которые в последующем сливаются, образуя абсцессы. Последние вследствие резкого истончения междольковых перегородок, обусловленного воспалительным процессом и увеличением секреторного аппарата во время лактации, могут сливаться, прорываться в подкожную клетчатку или ретромаммарное пространство. Наиболее частая локализация гнойников — интрамаммарная, субареолярная. В редких случаях при гнойном мастите вследствие вовлечения в воспалительный процесс сосудов и тромбирования их наступает некроз отдельных участков железы, развивается гангренозная форма мастита. После вскрытия, опорожнения гнойника при гангренозной форме и удаления секвестров ткани молочной железы начинается процесс пролиферации. Образуется грануляционная ткань, а затем наступает рубцевание.
В основе хронического гнойного мастита лежит образование мелких абсцессов с выраженной индурацией окружающих тканей. При плазмоклеточном мастите выделяются инфильтраты, имеющие большое число блуждающих плазматических клеток вокруг млечных протоков. Хроническая инфильтративная фаза заболевания наблюдается при нерациональном местном применении антибиотиков путем повторных введений их в инфильтрат.
При расположении абсцесса в дольках на задней поверхности железы он может вскрыться в клетчаточное пространство позади нее, тогда образуется ретромаммарный абсцесс. В связи с большим объемом железистой ткани гнойный процесс в молочной железе развивается во всем его многообразии и тяжести, характерных для железистых органов.
Особенностями гнойного процесса в железистых органах являются слабовыраженная способность к отграничению и почти безудержное распространение с вовлечением в воспаление все большего количества железистой ткани. Это распространение нередко не останавливается и при радикальном вскрытии очага, после которого образуются все новые и новые абсцессы в паренхиме железы.
У некоторых больных железа сразу оказывается нафаршированной большим числом мелких гнойников, т. е. развивается гнойная инфильтрация паренхимы железы (апостематозный мастит), которая превращается как бы в губку, наполненную гноем. Это обычно быстро приводит к некрозу пораженных участков железы и образованию больших секвестров, которые постепенно отграничиваются от непораженных сегментов. Описанные формы процесса встречаются относительно редко. Еще реже наблюдается гнилостное поражение молочной железы, сопровождающееся общей септической реакцией.