Тема 3. Засоби і методи пізнання

Мета: Вивчити поняття про методи пізнання, класифікацію методів пізнання, а також методи пізнання, які застосовуються в товарознавстві

Підготовка до самостійної роботи

1. Що означає термін "методологія"?

2. Що означає термін "метод"?

3. Що передбачає емпіричне пізнання?

4. Чим відрізняється спостереження від експерименту?

5. Які методи використовуються при соціологічному дослідженні?

6. В чому сутність логічних операцій аналізу і синтезу?

7. В чому сутність логічних операцій абстрагування і конкретизації?

Завдання для виконання

1. Опрацюйте відповідний матеріал за літературними джерелами.

2. Складіть загальну схему класифікації методів пізнання, які застосовуються в товарознавстві.

3. Схема класифікації методів науки залежно від рівня пізнання. Запис зробіть за формою таблиці.

Методи науки залежно від методів пізнання	Сутність методу
1. Емпірічні 2.Теоретичні

ТЕСТИ

1. Частина теорії, спрямованої на пошук знання і перетворення дійсності називається:

а) метод;

б) спосіб;

в) засіб.

2. Залежно від рівня пізнання методи науки поділяються на:

а) 2 групи;

б) 3 групи;

в) 4 групи.

3. Вчення про пізнавальні засоби і методи пізнання називається:

а) категорія;

б) методологія;

в) потреба.

4. Класифікація відноситься до:

а) теоретичних методів пізнання;

б) емпіричних методів пізнання;

в) методи практичного застосування знань.

5. Емпіричні методи пізнання відповідають на питання:

а) “що”, “який”;

б) “чому”, “для чого”;

в) “яким чином”.

6. Об’єднання різних елементів предмета в єдине ціле називається:

а) логічна операція;

б) аналіз;

в) синтез.

Тема 4. Поняття про потреби, її класифікація та чинники формування потреб

Мета: Вивчення чинників формування потреб, передумови задоволення потреб, процеси і типи споживання, типологію споживачів

Підготовка до самостійної роботи

1. Сутність поняття потреба.

2. Як класифікують потреби?

3. У чому полягає ієрархічна структура потреб?

4. Охарактеризуйте властивості потреб.

5. Характеристика чинників, формування потреб, від суспільнот свідомості.

6. Характеристика особистисто-групових чинників, формування потреб.

7. Характеристика особистісних чинників, формування потреб.

8. Класифікація функцій товарів.

Завдання для виконання

1. Опрацюйте відповідний матеріал з літературних джерел:

2. Складіть класифікацію основних типів потреб

3. Охарактеризуйте чинники формування потреб. Запис зробіть за формою таблиці.

   Соціально-психологічні чинники	ССС Сутність потреб

4. Охарактеризувати функції товарів. Запис зробіть за формою таблиці.

Зовнішні функції	Внутрішні функції

ТЕСТИ

1. На скільки груп ділять потреби за походженням:

а) 2 групи;

б) 3 групи;

в) 4 групи.

2. На скільки груп ділять потреби за формою життєдіяльності:

а) 2 групи;

б) 3 групи;

в) 4 групи.

3. Як називаються потреби в знаннях:

а) інтелектуальні;

б) соціальні;

в) біологічні.

4. За способом задоволення потреби бувають:

а)індивідуальні і групові;

б) елементарні і комплексні;

в) постійні тимчасові і періодичні.

4. Соціально-психологічні чинники формування і регулювання потреб ділиться на:

а) 2 групи;

б) 3 групи;

в) 4 групи.

4. До яких чинників відносяться мода і звичаї:

а) похідних від суспільної свідомості;

б) особистісно-групових;

в) особистісних.