- •Кафедра психологии
- •Учебно-методический комплекс
- •Кафедра психологии
- •Программа учебной дисциплины
- •Тема и содержание
- •3. Память. Мнемические процессы.
- •4. Мышление и интеллект.
- •5. Воображение и творчество.
- •6. Внимание.
- •7. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности.
- •8. Психология личности.
- •9. Общение и речь. Межличностные отношения.
- •10. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
- •Перечень учебной литературы
- •Методические рекомендации к семинарам
- •031203.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации»
- •Тема: Основные психические процессы. Ощущения и восприятие, представление. План:
- •Тема: Память. Мнемические процессы. План:
- •Тема: Мышление и интеллект. Воображение и творчество. План:
- •Тема: Внимание. План:
- •Тема: Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. План:
- •Тема: Индивидуально-психологические свойства личности. План:
- •Тема: Психология личности. Межличностные отношения. План:
- •Методические материалы для различных видов контроля и самоконтроля результативности изучения дисциплины
- •031203.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации»
- •Задания к контрольной работе
- •031203.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации»
- •Методические указания к выполнению контрольных работ
- •Перечень вопросов к зачету
- •Кафедра психологии
- •Рабочая программа дисциплины
Методические указания к выполнению контрольных работ
Студент выбирает один из вариантов заданий темы и выполняет его в письменном виде, или на электронном носителе. Задания в контрольной работе носят творческий характер, требуют развернутых ответов и анализа нескольких литературных источников (в том числе периодических изданий по психологии) список которых обязательно приводится в ответе. Для этой работы целесообразно воспользоваться электронным вариантом журнала «Вопросы психологии», имеющегося в методическом кабинете.
Перечень вопросов к зачету
Определение психики. Понятие психического отражения.
Сознание как высшая форма психического отражения. Структура и свойства сознания.
Сознание и бессознательное. Классификация неосознаваемых психических процессов.
Проблема самосознания личности, «Я-концепция» (самооценка, рефлексия, уровень притязаний).
Индивид, индивидуальность, личность.
Общее представление о сенсорных процессах. Классификация видов ощущений и их характеристика. Восприятие и представления. Проблема индивидуальных особенностей ощущений и восприятия.
Общее представление о внимании. Виды и свойства внимания и их характеристики. Индивидуальные особенности внимания.
Общее представление о памяти, виды и закономерности памяти. Индивидуальные особенности памяти. Методы диагностики и развития памяти.
Общее представление о мышлении. Виды мышления и их характеристики. Мышление и интеллект.
Общее представление о воображении. Виды и функции воображения. Воображение и творчество.
Общая характеристика темперамента. Типология темперамента. Темперамент и характер.
Общее представление о характере. Основные типологии характера и его акцентуации.
Общая характеристика способностей. Виды способностей. Задатки и способности. Одаренность.
Общая характеристика волевых процессов. Самоконтроль и саморегуляция.
Общая характеристика эмоциональных процессов. Виды и функции эмоций.
Общее представление о личности. Проблема развития личности. Структура личности.
Виды, типы общения. Коммуникативная, перцептивная, интерактивная стороны общения.
Общение и речь. Язык и речь. Виды и функции речи.
Психология малых групп. Межличностные отношения.
Межгрупповые отношения и взаимодействия.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»
Кафедра психологии
«Утверждаю»:
зав. кафедрой___________________
_______________________________
(подпись, Ф.И.О. зав. кафедрой)
«_______» ________________20 _г.
Рабочая программа дисциплины
Психология и педагогика (психологический блок)
Специальность 031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»; 031202.65 «Перевод и переводоведение»; 031203.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации»
Курс_________________1
Семестр______________1
2008
Тематическое планирование дисциплины (ДО)
|
№ |
Наименование темы в соответствии с дидактической единицей стандарта |
Всего часов |
Лекции |
Семинары |
Практические |
Самост. работа |
Продукт самостоятельной работы |
|
1 |
Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. |
7 |
2 |
1 |
|
4 |
Тест № 1,2 или к\р № 1 |
|
2 |
Мозг и психика. Структуры психики. Соотношение сознательного и бессознательного |
5 |
|
1 |
|
4 |
Тест№2 индивидуальное творч. задание или к\р№ 1 |
|
3 |
Основные психические процессы. Ощущения и восприятие. Представление. |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Тест № 3 или творч. задание |
|
4 |
Память. Мнемические процессы. |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Тест № 4 или индив. творч. задание |
|
5 |
Мышление и интеллект. Воображение и творчество. |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Тест № 3,4 индивидуальное творч. задание или к\р№2
|
|
6 |
Внимание. |
6 |
2 |
2 |
|
2 |
Тест № 4,5 или к\р№4 |
|
7 |
Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности.
|
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Тест №5 Индивид задание |
|
8
|
Психология личности. Общение и речь. Межличностные отношения
|
10 |
2 |
4 |
|
4 |
Тест №6,№7 Индивид задание тест или к\р№3
|
|
9 |
Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
|
4 |
2 |
|
|
2 |
Тест № 8 и к\р № 5 |
|
9 |
Итого |
64 |
16 |
16 |
|
32 |
зачет |
Уточненный список учебной литературы в учебном 2008 году
|
Автор |
Название |
Вид издания (учебник, учебное пособие) |
Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц |
|
Основная литература | |||
|
|
Большой психологический словарь. п/р. Б Мещерякова, В.П.Зинченко |
Учебное пособие |
-СПб.: Прайм- Еврознак; -М.: Олма-Пресс, 2003. -672 с. |
|
Лукацкий, М.А., Остренкова, М.Е. |
Психология |
Учебник |
-М.: ЭКСМО, 2007.-416 с. |
|
Маклаков, А.Г. |
Общая психология |
Учебник |
-СПб.: Питер, 2003. – 592 с. |
|
|
Общая психология. п\р Р.Х. Тугушева, Е.И. Гарбера. |
Учебник |
-М.: ЭКСМО, 2007.-560 с. |
|
Немов, Р.С. |
Психология. В 3-х т. / Кн.1 Общие основы психологии. |
Учебник |
-М.: Просвещение: ВЛАДОС, В 3 кн. -кн.1., 2005.-688 с. |
|
Немов, Р.С. |
Психология. В 2-х ч. / Ч-1 |
Учебник |
-М.: Просвещение: Владос- Пресс, 2003.-304 с. |
|
|
Новейший психологический словарь. п/р В.Б. Шпаря |
Учебное пособие |
-Ростов н/Д.: Феникс. 2005. -808 с. |
|
|
Психологическая энциклопедия. п/р Р. Корсини и А. Ауэрбаха 2-е изд. |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2003. – 1096 с. |
|
|
Психология: Учебник для гуманитарных вузов. п/р В.Н. Дружинина |
Учебник |
-СПб.: Питер, 2003. – 656 с.
|
|
|
Психология для студентов вузов. п/р Е.И. Рогова |
Учебник |
-М.: ИКЦ Март, 2005. -560 с. |
|
|
Психология: учебник для студентов вузов. п/р Б.А.Сосновского |
Учебник |
-М.: Юрайт, 2005. -660 с. |
|
Столяренко, Л.Д. |
Основы психологии. |
Учебное пособие |
-Ростов н/Д.: Феникс. 2005. -672 с. 2003. -672 с. |
|
Столяренко, Л.Д. |
Психология: учебник для вузов |
Учебник |
СПб.: Питер, 2005. -592 с. |
|
Дополнительная литература | |||
|
Бойко В.В. |
Энергия эмоций |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2004. – 474 с. |
|
Бреслав, Г.М. |
Психология эмоций. |
Учебное пособие |
-М.: Смысл; Академия, 2004. -544 с. |
|
Величковский, Б.М. |
Когнитивная наука. Основы психологии познания. В 2-х т. Том 1 |
Учебное пособие |
-М.: Смысл; Академия, 2006. -447 с. |
|
Величковский, Б.М. |
Когнитивная наука. Основы психологии познания. В 2-х т. Том 2 |
Учебное пособие |
-М.: Смысл; Академия, 2006. -431 с. |
|
Гарифуллин, Р. |
Опасные психологические ловушки |
Психологический практикум |
-Ростов н/Д.: Феникс. 2005. -281 с. |
|
Глуханюк, Н.С. |
Общая психология. /Н.С.Глуханюк, С.Л. Семенова |
Учебное пособие |
-М.: Академический пр-т; - Екатеринбург: Деловая книга. 2005. – 363 с. |
|
Годфрид, М. |
Психология и психиатрия: Терминологический словарь |
Учебное пособие |
-СПб: Питер, 2003. -160 с. |
|
Гордеева, Т.О. |
Психология мотивации достижения |
Учебное пособие |
-М.: Академия. 2006. -332 с. |
|
Гудвин, Д. |
Исследование в психологии: методы и планирование |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2004. – 558 с. |
|
Гэмон, Д. |
Аэробика для ума. Программные упражнения для повышения умственного потенциала./ Д. Гэмон, А. Брэгдон. |
Психологический практикум |
-М.: Эксмо, 2003. – 352 с. |
|
Дорфман, Л.Я. |
Методологические основы эмпирической психологии: от понимания к технологии |
Учебное пособие |
-М: Смысл: Академия, 2005. -288 с. |
|
Дружинин, В.Н. |
Психология общих способностей |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. – 264 с. |
|
Дружинин, В.Н. |
Экспериментальная психология |
Учебник |
-СПб.: Питер, 2003. – 319 с. |
|
Елисеев, О.П. |
Практикум по психологии личности |
Практикум по психологии |
-СПб.: Питер, 2005. -509 с. 2004. -509 с. |
|
Загвязинский, В.И. |
Методология и методы психолого-педагогического исследования./ В.И. Загвязинский, Р. Атаханов |
Учебник |
-М.: Академия, 2006. -206 с. |
|
Изард, К. |
Психология эмоций |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -464 с. |
|
Ильин, Е.П. |
Мотивы и мотивация |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2003. -512 с. |
|
Ильин, Е.П. |
Психология индивидуальных различий |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2004. -701 с. |
|
Ильин, Е.П. |
Эмоции и чувства. 2-е изд. |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -782 с. |
|
Кирюшин, И.А. |
Роль тревожности в типах личности. |
Учебное пособие |
-Хабаровск.: Изд-во ДВГГУ, 2005. -248 с. |
|
Клоннингер, С. |
Теории личности: познание человека. |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2003. -718 с. |
|
Коняжин, А.В. |
Тренинг интеллектуальных способностей: задачи и упражнения |
Практикум по психологии |
-СПб.: Питер, 2007. -127 с. |
|
Кравченко, А.Н. |
Общая психология |
Учебное пособие |
-М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. -430 с. |
|
Крысько, В.Г. |
Общая психология в схемах и комментариях |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -254 с. |
|
Крысько, В.Г. |
Психология и педагогика. Курс лекций |
Учебное пособие |
-М.: Омега–Л, 2006. -386 с. |
|
Лапп, Д. |
Искусство помнить и забывать |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2003. -224 с. |
|
Лапп, Д. |
Улучшаем память в любом возрасте |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2003. -224 с. |
|
Леви, В.Л. |
Куда жить. Человек в цепях свободы (с рисунками авт.) |
Учебное пособие |
-М. Торобоан, 2005. 445 с. |
|
Леви, В.Л. |
Ошибки здоровья. Книга о вкусной и здоровой жизни с авт. иллюстрациями |
Учебное пособие |
-М. Торобоан, 2006. 416 с. |
|
Леонтьев, А.Н. |
Деятельность, сознание, личность. |
Учебное пособие |
-М.: Смысл; Академия, 2005. -352 с. |
|
Либин, А. |
Дифференциальная психология |
Учебное пособие |
-М.: Эксмо, 2006. -544 с. |
|
Литвак, М.Е. |
Как узнать свою судьбу: способности, темперамент, характер |
Учебное пособие |
-Ростов н\Д., 2005. -448 с. |
|
Лурия, А.Р. |
Лекции по общей психологии |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2004. -320 с. |
|
Маклаков, А.Г. |
Общая психология: ответы на экзаменационные билеты. |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -224 с. |
|
Маслоу А. |
Мотивация и личность. |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2003. -352 с. |
|
Нартова-Бочавер, С.К. |
Дифференциальная психология |
Учебное пособие |
-М.: Флинта, 2003. -280 с. |
|
Овчинников, Б.В. |
Типы темперамента в практической психологии. |
Учебное пособие |
-СПб.: Речь, 2003. -288 с. |
|
|
Проблемы психологии личности. Возрастной, социальный и культурно-исторический аспект. |
Учебное пособие |
-Петропавловск – Камчатский. КГПУ, 2004. -135 с. |
|
Прохоров, А.О. |
Саморегуляция
психических состояний: феноменология,
механизмы, |
Учебное пособие |
-М.: Per Se, 2005. -350 с. |
|
|
Психологический словарь. п/р Ю.Л. Неймера |
Учебное пособие |
-Ростов н/Д.: Феникс. 2003. -640 с. |
|
|
Психология мотивации и эмоций. п\р Ю.Б. Гипенрейтер |
Хрестоматия по психологии |
-М.: Че Ро: Омега: МПСИ, 2006. -750 с. |
|
|
Психофизиология: учебник для студентов вузов. п/р Ю.И.Александрова. |
Учебник |
-Спб.: Питер, 2006. -464 с. |
|
Родионов, А. |
Интеллект-трениг для всех возрастов: тренировка памяти, скорочтения, изучения иностранных языков, математические способности |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2004. -170 с. |
|
Розин, В.М. |
Психология: Наука и практика. |
Учебное пособие |
-М.: Омега-Л., 2005. -544 с. |
|
Рубинштейн, С.Л. |
Бытие и сознание. Человек и мир. |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2003. – 512с. |
|
Рубинштейн, С.Л. |
Основы общей психологии |
Учебник |
-СПб.: Питер, 2007. – 720 с. |
|
Столяренко, Л.Д. |
Психология: 100 экзаменационных ответов_ Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин |
Учебное пособие |
-М.: -Ростов н/Д.: Март, 2003. -256 с. |
|
Хеджес, П. |
Тайны характера./ П. Хеджес, Д. Коэн |
Учебное пособие |
-М.: Изд-во Эксмо, 2004. -512 с. |
|
Хекхаузен, Х. |
Мотивация и деятельность |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, -М.: Смысл. 2003. – 860 с. |
|
Хэйес, Н., Оррелл, С. |
Введение в психологию |
Учебное пособие |
-М.: Эксмо, 2003. -688 с. |
|
Шиффман, Х. |
Ощущение и восприятие |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2003. – 928 с. |
|
Штерн, А.С. |
Введение в психологию: курс лекций. |
Учебное пособие |
-М.: Флинта, 2003. -312 с. |