Список литературы

1. Аверин В.А. Психология личности: Учеб. пос. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. - 89с.

2. Айсмонтас Б.Б. Общая психология: Схемы / Б.Б. Айсмонтас. -М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002.-288с.

3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания.-3-е изд. -СПб.: Питер, 2001.-288с.-(Мастера психологии).

4. Асмолов А. Психология личности: принципы общепсихологического анализа / А.Асмолов. -М.: СМЫСЛ, АКАДЕМИЯ, 2002.-416с.

5. Батаршев А.В. Темперамент и свойства высшей нервной деятельности: Психологическая диагностика.-Таллинн: Регалис,2000.-93с.

6. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий от темперамента- к характеру и типологии личности / А.В. Батаршев. -М.: ВЛАДОС, 2001.-256с.-(Психология для всех).

7. Боно де Эдвард Латеральное мышление. -СПб.: Питер Паблишинг,1997.-320с.-(Мастера психологии).

8. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. -М.: Смысл,2000.-685с.

9. Выготский Л.С. Мышление и речь.-5-е изд., испр. .-М.: Лабиринт, 1999.-352с

10. Выготский Л.С. Психология. -М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2000.-1008 с.-(Мир психологии).

11. Гальперин П.Я. Введение в психологию: Уч. пос. для вузов.-М., Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.-332с

12. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций.-М.: ЧеРо, 1999.-336с.

13. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т.: Пер с франц.Т.1.-2-е изд., стереотип.-М.: Мир, 1996.-496с.:ил.

14. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов: Методические разработки для школьного психолога. Вып. 11 / Под ред. В.В. Слободчикова. -Томск: Пеленг ,1992. -89с.-(Б-ка развивающего обучения).

15. Гусев А.Н. и др. Измерение в психологии: Общий психологический практикум/Гусев А.Н., Измайлов Ч.А., Михалевская М.Б. -М.: Смысл, 1997.-287с.-(Практикум).

16. Дарвин Чарльз О выражении эмоций у человека и животных. -СПб.: Питер,2001.-384с.:ил.-(Психология-классика).

17. Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания.-2-е изд., перераб. и исправ. -М.: Тривола, Московский психолого-соц. ин-т,1999.-336с.-(Опыт мастеров. Психология).

18. Дружинин В.Н. Психология общих способностей.-2-е изд. -СПб.: Питер Ком,1999.-368с.-(Мастера психологии).

19. Дубровина И.В. и др. Психология: Учеб. пос. для студ. средних уч. зав./Дубровина Ирина Владимировна, Данилова Е.Е., Прихожан А.М.; Под ред. И.В. Дубровиной. -М.: Академия, 1999.-462с.: ил.- (Педагогическое образование).

20. Еникеев М.И. Общая психология: Учеб. для вузов / М.И. Еникеев.-М.: ПРИОР, 2002.-400с.: ил.

21. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Метология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пос. для студ. пед. вуз.-М.: Академия, 2001.-208с.- (Высшее образование).

22. Изард Кэррол Э. Психология эмоций / Пер. с англ.- СПб.: Питер, 1999.-464с.:ил.-(Мастера психологии).

23. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. -СПб.: Питер, 2000.- 512с.: ил.- (Мастера психологии).

24. Йейтс Фрэнсис Искусство памяти. -СПб.: Университетская книга, 1997.-479с.:ил.

25. Келер В., Коффка К. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян / В.Келер. Основы психического развития / К.Коффка. -М.: АСТ-ЛТД, 1998.-704с.-(Классики зарубежной психологии. Гештальт-психология).

26. Келли Д.А. Теория личности. Психология личных конструктов: Пер. с англ. -СПб.: Речь, 2000.-249с. -(Мастерская психологии и психотерапии).

27. Контрольные задания по психологии: Учеб. пос. для студ. высш. И сред. пед. учеб. Заведений / Сост. Л.А. Першина.-2-е изд. -М.: Академия, 2000.-94с.-(Педагогическое образование).

28. Крайг Грэйс Психология развития: Пер. с англ.-7-е изд. -СПб.: Питер,2000.-988с.-(Мастера психологии).

29. Кузин В.С. Психология: Учеб. для сред. спец. уч. зав.-4-е изд., переработ. и доп.-М.: АГАР, 1999.-304с.:ил.

30. Куликов Л.В. Психологическое исследование: Метод. рек. по проведению. -СПб.: РЕЧЬ, 2001.-184с.-(Практикум по психодиагностике).

31. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. -М.: Политиздат, 1975.-304с.

32. Лурия А.Р. Язык и сознание / Под ред. Е.Д. Хомской. -Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. -416 с.

33. Ляудис В.Я., Негурэ И.П. Психологические основы. Формирования письменной речи у младших школьников. -М.: Международная педагогическая академия,1994.-150с.

34. Маклаков А.Г. Общая психология: Учеб. пос. для вузов.-СПб.: Питер, 2000. -582с.- (Учебник нового века).

35. Маслоу А.Г. Мотивация и личность:Пер. с англ.-СПб.: Евразия,1999.-478с.

36. Матюгин И.Ю., Рыбникова И.К. Методы развития памяти, образного мышления, воображения. -Волгоград: Учитель, 1999.-52с.

37. Микалко Майкл Тренинг интеллекта / Пер. с англ. -СПб.: Питер, 2000. -192с.: ил.- (Сам себе психолог).

38. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Уч. для студ. вузов.-2-е изд., испр. И доп.-М.: Академия, 1998.-456с.

39. Общая и социальная психология: Учеб. пос.-М.: Перспектива,2002.-Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пос. / Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева.-2-е изд., доп. и перераб.- СПб.: Питер, 2002.-560с.: ил.- (Практикум по психологии).

40. Общая психология:Курс лекций/Сост. Е.И. Рогов.-М.:ВЛАДОС,2000.

41. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. -М.: Сфера, 2001.-240с.

42. Озеров В.П. Психомоторные способности человека / В.П. Озеров.-Дубна: Феникс +, 2002.-320с.

43. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики: Учеб пос. для высших уч. зав. / А. Орлов.-М.: Академия, 2002.-272с.- (Высшее образование).

44. Панферов В.Н. Психология человека: Учеб. пос.-СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,2000.-(Высшее профессиональное образование).

45. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Уч. для студ. высших уч. зав.-2-е изд., стер. -М.: Академия, 2001.-512с.

46. Пиаже Жан Речь и мышление ребёнка: Пер. с франц. и англ. / редакция 47. перевода В.А. Лукова, Вла.А. Лукова. -М.: Педагогика - Пресс, 1999. -528с. -(Психология: Классические труды).

48. Психические состояния / Сост. Л.В. Куликова. -М.: Питер,2000.-512с.: ил.-(Хрестоматия по психологии).

49. Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. -М.: ЧеРо, 2000.-816с.: ил.-(Хрестоматия по психологии).

50. Психология: Учеб. для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина. -СПб.: Питер, 2001.-656с.:ил. -(Учебник нового века).

51. Психология: Учеб. пос./Под ред. А.А.Крылова.-М.:Проспект,2000.- 584с.

52. Рамендик Д.М. Психологический практикум: Учеб. пос. для вузов / Д.М. Рамендик, О.В. Солонкина, С.П. Слаква. -М.: Мастерство, 2002.-160с. -(Высшее образование. Социально-культурный сервис и туризм).

53. Реан А.А. Психология изучения личности :Уч. пос.-СПб.:Изд-во Михайлова В.А.,1999.-288с.

54. Робертсон Робин Введение в психологию Юнга. -Ростов н/Д: Феникс,1999.-320с.-(Психологические этюды).

55. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. -СПб.: Питер, 2001.-720с.: ил.-(Мастера психологии).

56. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. Введение в психологию субъективности: Учеб. пос. для вузов. -М.: Школа-Пресс, 1995.-384с. -(Основы психологической антропологии).

57. Смирнов М.И. Личностная индивидуальность школьника. -Киров: Издво КГПИ,1995.-41с.

58. Соколов Э.В. Введение в психоанализ. Социокультурный аспект / Э.В. Соколов.-3-е изд., стереотип. -СПб.: Лань, 2002.-320с.- (Учебники для вузов. Специальная литература).

59. Столяренко Л.Д. Основы психологии: Уч. пос. для студ. вузов.-3-е, перераб. и доп. -Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.-672с.-(Учебники и учебные пособия).

60. Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е.. Психология .-Ростов н / Д: Феникс, 2000.-447с. -(Учебники, учебные пособия).

61. Столяренко Л.Да. Основы психологии: Практикум / Л.Д.Столяренко.-3-е изд., переаб. и доп. -Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.-704с.

62. Стюарт-Гамильтон Ян Что такое психология. -СПб.: Питер,2002.- 304с.-(Мастера психологии).

63. Фабри Курт Эрнестович Основы зоопсихологии: Учеб. для высших учеб. зав.-3-е изд.-М.: Учебно-методический коллектор "Психология", 2001.- 464с.- (Б-ка студента-психолога).

64. Фрейд Зигмунд Психология бессознательного: Сб. произведений. -М.: Просвещение, 1989.-448с.

65. Фрейд Зигмунд Я и Оно: Сочинения.-М., Харьков: Эксмо-Пресс, ФОЛИО, 2000.-1040с.-(Антология мысли).

66. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования.-2-е изд., перераб. и доп.-СПб.: Питер,2002.-272с.: ил.-(Мастера психологии).

67. Хьелл Л., Зинглер Д. Теории личности. Основные положения, исследования и применение. -СПб.: Питер, 1999.-606с.- (Мастера психологии).

68. Черемошкина Л.В. Развитие внимания детей: Популярное пос. для родителей и педагогов. -Ярославль: Академия развития, 1997. -224с.: ил.-(Вместе учимся, играем).

69. Чернет П.Е. Тесты IQ : Логика и психометрия, математика и концентрация внимания, различные типы мышления, ребусы и задачи структурные построения и преобразования. -М.: ИНФРА-М, 2000.-135с.

70. Экзистенциальная психология. Экзистенция: Новое измерение психиатрии и психологии: Пер. с англ./Под ред. Ролло Мэя. -М.: Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2001.-624с.-(Психологическая коллекция).

СОДЕРЖАНИЕ

ВВедение 4

Программа курса 5

Учебный план курса 8

Предмет и задачи психологии. 12

Методы психологических исследований 12

Основные направления современной психологии 23

ощущение и восприятие 58

Память 62

Воля 79

Темперамент 83

чувства 89

Рекомендации по написанию реферата 116

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ 117

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ “ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ” 119

При написании пособия использована следующая литература 23

1.Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования // государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности «031200 – Педагогика и методика начального образования». – М., 1995. – 32 с. 23

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 24

Блинов Леонид Викторович

Дашкевич Иван Семенович