11.2. Исходный материал для селекции

Для работы на эту тему предлагается примерный план: введение; методы изучения исходного материала; методы и результаты оценки исходного материала.

В водной части работы нужно охарактеризовать значение исходного материала и его влияние на результативность селекции. Необходимо увязать направления и задачи селекции в зоне деятельности селекционного учреждения с подбором соответствующего исходного материала. Показать значение коллекции ВИРа и её классификации на основе эколого-географического принципа, разработанного Н.И.Вавиловым, указать источники и доноры отдельных ценных признаков, например, высокого содержания лизина, устойчивости к заболеваниям, короткостебельности и т.д.

Следующая часть работы должна включать описание методики работы в питомнике исходного материала. Например, при работе с коллекцией должны найти отражение следующие вопросы: количество образцов, их происхождение, учётная площадь делянки, повторность, способ размещения делянок при использовании повторности, частота стандарта, способ посева, марка сеялки, применяемой для посева, продолжительность изучения образцов, поступление новых образцов.

При изложении методов и результатов оценки исходного материала следует дать описание всех наблюдений и учетов, проводимых при изучении образцов. Указать, какие методы оценки использовались: полевые, лабораторные, прямые, косвенные, визуальные, инструментальные и т.д. Необходимо описать особенности работы с образцами перекрестноопыляющихся культур и многолетних трав. Методы изучения комбинационной способности самоопыленных линий (кукурузы, подсолнечника и др. культур).

Далее следует анализ полученных результатов, который позволит выявить образцы, обладающие комплексом хозяйственно ценных признаков или отдельными ценными свойствами (повышенное содержание белка, высокая продуктивность, раннеспелость, устойчивость к полеганию и т.д.).

Если изучается коллекция мутантов или полиплоидных форм, то надо, описать методы их получения: дозы облучения, концентрация химических мутагенов или колхицина, экспозиция, а также материал, подвергнутый обработке (сорт, сухие или прорастающие семена, пыльца и т.д.), поколения М или С, методы отбора полиплоидных форм.

Выводы должны содержать рекомендации по дальнейшему использованию образцов. Например: продолжить изучение, включить в гибридизацию и т.д.

В работе приводятся таблицы с данными о результатах изучения коллекции (урожайность, элементы структуры урожая, длина вегетационного периода, зимостойкость, устойчивость к болезням и вредителям, засухе, полеганию, показатели мукомольно-хлебопекарных, макаронных, пивоваренных качеств и т.д.).

Желательно проиллюстрировать работу фотографиями сноповых образцов, зерна, пробных хлебцов и другого материала, в том числе общего вида отдельных делянок коллекции в полевых условиях.

11.3. Селекция культуры на определённые признаки

Если студент проходил практику в научно-исследовательском учреждении, расположенном в зоне, где отдельное направление селекции имеет особо важное значение в формировании стабильного урожая или это направление селекции представляет проблему для данной культуры, то в качестве курсовой работы может быть избрана выше названная тема, которая будет уточнена в зависимости от направления селекции и культуры (группы культур).

Например, это могут быть такие темы: «Селекция кукурузы (ячменя и других кормовых культур) на высокое содержание белка и сбалансированный аминокислотный состав», «Селекция подсолнечника (или другой масличной культуры) на масличность и жирнокислотный состав», «Селекция пшеницы на устойчивость к болезням и вредителям», «Селекция озимой пшеницы на зимостойкость», «Селекция многолетних трав на пригодность к возделыванию на засоленных почвах» и др.

В план курсовой работы могут входить следующие разделы: введение; характеристика почвенно-климатических условий зоны в связи с направлением селекции; достижения и задачи селекции культуры в данном направлении; методы создания сортов, обладающих данным свойством.

Во введении отражаются задачи, стоящие перед селекцией данной культуры в целом и конкретно в изучаемом направлении, значение данного свойства (признака) в формировании урожая и его качества в зоне.

При описании почвенно-климатических условий зоны следует отразить особенности зоны в связи с данным направлением селекции. Например: при селекции на зимостойкость привести более подробную характеристику периода перезимовки, увязав её с ростом и развитием растений, агротехническими приемами (сроками и способами посева, нормами высева); при селекции на засухоустойчивость более подробно остановиться на водном и температурном режимах в период вегетации и по отдельным фазам развития растений.

Достижения и задачи селекции культуры в целом и более детально в избранном направлении излагаются на основе изученной литературы отечественных и зарубежных исследований в аналогичных почвенно-климатических зонах. В этой части работы привести модель сорта для данной зоны, описать лучшие районированные сорта с учетом их положительных сторон и недостатков.

При описании методов создания сортов с определёнными признаками и свойствами остановиться на основных методах (гибридизация внутривидовая и отдаленная, мутагенез, полиплоидия), источниках и донорах данных признаков и свойств, методов оценки и отбора, привести конкретные данные

селекционного учреждения, где проходила практика.

Изложение материала надо иллюстрировать таблицами, графиками температурного и водного режимов в сравнении со средними многолетними данными, диаграммами, фотографиями.