1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

ПК-3 – свободное владение изучаемым языком в его литературной форме.

1. знать изучаемый (русский) язык в его литературной форме на достаточно высоком уровне;

2. уметь использовать на практике свободное знание изучаемого (русского) языка;

3. владеть свободно изучаемым (русским) языком в его литературной форме.

ПК-4 – владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке.

1. знать основные методы и приемы различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом (русском) языке;

2. уметь осуществлять на практике устную и письменную коммуникацию различных типов на основном изучаемом (русском) языке;

3. владеть основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом (русском) языке.

ПК-7 – владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем.

1. знать, что существует множество источников для получения научной информации;

2. уметь работать со справочной литературой;

3. владеть приемами библиографического описания.

ПК-8 – владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований.

1. знать, что существует много способов общения с аудиторией;

2. уметь вести дискуссию по вопросам литературоведения и анализа текста литературного произведения;

3. владеть навыками представления материалов собственных исследований.

2. Краткие методические рекомендации для преподавателя

При преподавании учебной дисциплины «Теория литературы» рекомендуется преследовать цель – познакомить студентов с методами и теоретическими проблемами в области теории литературы, закрепить умение анализировать литературно-художественные произведения. Методологической основой данного курса является представление о теории литературы как открытой научной дисциплине, базирующейся на многовековых литературных и философско-эстетических традициях и опыте современных художников слова и литературоведов.

Основными формами проведения занятий являются лекции и семинары, на которых с целью повышения эффективности понимания и усвоения материала студентами возможно использование мультимедийных технологий, например, видеоматериалов, презентаций.

Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Теория литературы»

№ п/п	Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины	Рекомендуемые средства обучения
1.	Информационная лекция	Учебники, хрестоматии, художественные тексты, научная литература по теме, мел и доска.
2.	Лекция-визуализация
3.	Лекция-беседа
4.	Кейс-метод
5.	Метод проектов

Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах

№ п/п	Показатель	Общий объем (по РУП) в часах/ в процентах
		очная		Заочная 8,9,10 семестр
		7 семестр	8 семестр
1	Занятия, проводимые в интерактивных формах	14 / 40%	13 / 40%	4 / 40%