- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре программы бакалавриата
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •2. Краткие методические рекомендации для преподавателя
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины «История русской литературы»
- •3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •3.3. Содержание тем учебной дисциплины «Теория литературы»
- •Раздел 1. Введение
- •Раздел 2. Сущность искусства
- •Раздел 3. Художественная литература в ряду искусств
- •Раздел 4. Литература в обращенности к читателю, ее функционирование
- •Раздел 5. Литературное произведение и принципы его научного рассмотрения
- •Раздел 6. Роды и жанры литературы
- •Раздел 7. Генезис литературного творчества
- •Раздел 8. Литературный процесс и его закономерности
- •Раздел 9. Природа и специфика стихотворного языка.
- •3.4. Тематический план учебной дисциплины «Теория литературы» а) аудиторные занятия:
- •Б) самостоятельная аудиторная работа
- •В) занятия в интерактивных формах
- •Г) самостоятельная внеаудиторная работа
- •4. Методические указания для студентов
- •Тема 1. «Введение»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Тема 4. Литература в обращенности к читателю, ее функционирование
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Тема 5. Литературное произведение и принципы его научного рассмотрения
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Тема 6. Роды и жанры литературы
- •Роды литературы. Деление литературы на роды и их генезис. Эпос, лирика, драма. Межродовые формы.
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Тема 7. Генезис литературного творчества
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Тема 8. Литературный процесс и его закономерности
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Тема 9. Природа и специфика стихотворного языка
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Форма текущего контроля по теме Примерные контрольные задания:
- •5. Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •6. Система оценки качества освоения студентами учебной дисциплины «теория литературы» и формы текущего, промежуточного и итогового контроля Шкала баллов по учебной дисциплине «Теория литературы»
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций «Теория литературы»
- •6.2.1. Входной контроль знаний студентов Примерные задания для проверки знаний студентов
- •6.2.2. Текущий контроль
- •6.2.3. Рубежный контроль
- •6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации
- •6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации
6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций «Теория литературы»
|
№ п/п |
Результат (освоенные компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Виды контроля |
Формы и методы контроля |
Номер раздела/темы (для текущего контроля) |
|
1 |
ПК-3 – свободное владение изучаемым языком в его литературной форме. |
1. знатьизучаемый (русский) язык в его литературной форме на достаточно высоком уровне; 2. уметьиспользовать на практике свободное знание изучаемого (русского) языка; 3. владетьсвободно изучаемым (русским) языком в его литературной форме. |
в., т., р., пр. |
Опрос, тест |
Темы 1, 2, 3, 4,5, 6,7,8,9 |
|
2 |
ПК-4 – владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке. |
1. знатьосновные методы и приемы различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом (русском) языке; 2. уметьосуществлять на практике устную и письменную коммуникацию различных типов на основном изучаемом (русском) языке; 3. владетьосновными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом (русском) языке. |
в., т., р., пр. |
Опрос, тест |
Темы 1, 2, 3, 4,5, 6,7,8,9 |
|
3 |
ПК-7 – владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем |
1. знать, что существует множество источников для получения научной информации; 2. уметь работать со справочной литературой; 3. владеть приемами библиографического описания.
|
в., т., р., пр. |
Опрос |
Темы 1, 2, 3, 4,5, 6,7,8,9 |
|
4 |
ПК-8 – владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований. |
1. знать, что существует много способов общения с аудиторией; 2. уметь вести дискуссию по вопросам литературоведения и анализа текста литературного произведения; 3.владеть навыками представления материалов собственных исследований.
|
в., т., р., пр. |
Опрос, тест |
Темы 1, 2, 3, 4,5, 6,7,8,9 |
6.2.1. Входной контроль знаний студентов Примерные задания для проверки знаний студентов
Задания для проверки уровня подготовки
студентов-второкурсников по учебной дисциплине
«Теория литературы»
6.2.2. Текущий контроль
Примерные задания для проведения текущего контроля представлены в разделе 4 УМК.
6.2.3. Рубежный контроль
Рубежный контроль проводится в форме письменного ответа по первой половине вопросов из списка примерного перечня вопросов к зачету.
Примерные задания для подготовки к рубежному контролю:
Теория литературы как научная дисциплина. Дискуссионные проблемы современной теории литературы.
Основные этапы в развитии понятийно-терминологического аппарата отечественного литературоведения. Краткий обзор важнейших отечественных и иностранных изданий.
Искусство как познание, как «язык», как творчество. Специфика искусства.
Специфика литературы как вида искусства. Проблема художественного образа, художественного вымысла. Слово (речь) как материал художественного произведения.
Литературоведческие школы.
Филологическая интерпретация художественного текста. Понятие герменевтики.
Поэтика как составная часть теоретического литературоведения. Состав и структура литературного произведения.
Основные понятия сюжетологии: сюжет, ситуация. Фабула, коллизия. Типология сюжетных схем.
Разграничение проблем повествования и композиции. Разнообразие композиционных структур.
Художественное пространство и время. Хронотоп.