1.Цели и задачи изучения дисциплины.

Цель курса –ознакомить студентов с необходимыми сведениями о сущности языка, его месте в жизни общества и основных функциях, о структуре и разновидностях речевой деятельности, правилах общения и речевом этикете; дать студентам сведения об основных типах языковых норм; выработать необходимые каждому образованному человеку навыки работы с различными лингвистическими словарями и справочниками.

Основные задачи курса заключаются в формировании у студентов следующих основных навыков, которые должен иметь профессионал любого профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член общества – для успешной коммуникации в самых различных сферах.–технической, бытовой, юридически-правовой, научной, политической, социально-государственной:

- продуцирование и понимание связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения;

- участие в диалогических и полилогических ситуациях общения, установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями.В результате изучения курса у студентов формируются личностные компетенции, реализуемые в языковом, коммуникативном и общекультурном аспектах.

Курс направлен на формирование профессиональных компетенций по следующим направлениям:

1)  Способность осуществлять самостоятельную профессиональную деятельность. В результате изучения курса студент должен овладеть навыками создания и понимания научных и деловых текстов; систематизации, обобщения и анализа текстовой информации в соответствии с требованиями жанра; устной и письменной презентации результатов своей деятельности, в том числе, научно-исследовательской; трансформации несловесного материала (например, схем, графиков, таблиц и т.п.) – в словесный, а также различным возможностям перехода от одного типа словесного материала к другому (например, от плана к связному тексту).

2)  Навыки профессионального делового общения. В процессе изучения курса формируются вербальные навыки для выполнения таких коммуникационных процессов как информирование, консультирование, проведение опросов, ведение деловых бесед и переговоров (в том числе, телефонных) с учетом требований делового речевого этикета; умение осуществлять бесконфликтное общение с клиентами, коллегами и партнерами, владение основными жанрами деловой переписки.

3)  Способность и умение осуществлять управленческую деятельность. Знания и навыки, получаемые студентами в результате изучения дисциплины, необходимы для формирования таких управленческих навыков и качеств как владение инструментами речевого воздействия на основе знания законов эффективной коммуникации; грамотное использование методов убеждения и аргументации; навыки публичных выступлений в различных жанрах.

2. Содержание дисциплины.

Русский язык в современном мире.Русский национальный язык и его подсистемы: литературный язык, разговорная речь, просторечие, социальные (профессионализмы, жаргонизмы, арготизмы) и территориальные диалекты.

Литературный язык – нормированная и обработанная подсистема национального языка, его отличие от других подсистем: нормированность и кодификация, устная и письменная формы существования,стилистическая,дифференциация,неограниченность использования.Определение понятия культуры речи, предмет, цель и задачи курса «Культура речи». Три аспекта культуры речи: нормативный, коммуникативный, этический.

Понятие о норме. Норма и система языка. Разновидности норм: обязательные и факультативные;старые и современные; орфоэпические, акцентологические, лексические, грамматические (морфологические, синтаксические), орфографические и пунктуационные.

Орфоэпические нормы.Характерные особенности литературного произношения (умеренное аканье, иканье, взрывной г, смягчение твердых согласных перед мягкими, оглушение в конце слова и др.) Особенности перехода е в о в современном русском языке. Произношение сочетаний согласных: сш, зш, сч,зч, зж, жж, тс,дс, тьс, чн,чт и др. Некоторые особенности произношения имен и отчеств.

Акцентологические нормы.Русское ударение и его основные признаки (разноместность,подвижность).Функции русскогоударения(смысло- и форморазличительная, стилистическая). Акцентные нормы русского языка. Список слов и словоформ, наиболее часто подвергающихся искажению с точки зрения постановки ударения. Орфоэпические словари. Словари ударения.

Лексические нормы. Нормы словоупотребления. Возможность вариативного использования слова в зависимости от речевой ситуации. Правильность выбора слова и уместность его использования в данном контексте.Употреблениепаронимов, синонимов, омонимов, многозначныхслов. Неологизмы, устаревшие слова, диалектизмы и жаргонизмы в художественной и бытовой речи. Разговорные и просторечные слова. Профессионализмы и термины в общей и узкоспециальной речи. Канцеляризмы в официально-деловом и разговорном стилях речи. Толковые словари, словари паронимов, синонимов, омонимов, фразеологизмов, русского сленга, жаргонизмов, иностранных слов и др. Специальные словари.Коммуникативные качества речи: правильность, краткость, полнота, точность, ясность, логичность, простота, богатство, живость, эмоциональность, чистота, благозвучие, уместность, выразительность. Основные типы речевых ошибок, нарушающих коммуникативные качества речи: речевая избыточность (плеоназм, тавтология),Способы устранения речевых ошибок.

Морфологические нормы. Вариативность в формах слова. Колебания в грамматическом роде, числе и в падежных формах имен существительных, нормы их употребления. Варианты образования и нормы употребления полных и кратких форм, а также степеней сравнения имен прилагательных.

Синтаксические нормы.Особенности порядка слов в русском языке. Нормы координации подлежащего со сказуемым и вариантность в этой области. Нормы согласования определения (прилагательного)сопределяемым словом (существительным).Нормы употребления однородных и обособленных членов предложения. Нормы построения сложных предложений и преобразования прямой речи в косвенную.Синонимические конструкции синтаксиса(определения, выраженные причастным оборотом и придаточные определительные; обстоятельства и придаточные обстоятельственные).Словари грамматической правильности.

Основные направления совершенствования навыков грамотного письма

Работа над изучением орфографических правил.Правописание безударных гласных в корне слова. Употребление прописных букв.Правописание имен существительных: падежных окончаний, суффиксов. Правописание падежных окончаний и суффиксов имен прилагательных.Правописание личных окончаний и суффиксов глагола и глагольных форм: причастий и деепричастий. Правописание окончаний и суффиксов причастий. Нн и н в причастиях, отглагольных прилагательных, существительных и наречиях.Правописание наречий: о и ана конце наречий, слитное, раздельное и дефисное написание наречий.Правописание сложных слов: существительных, прилагательных, числительных, наречий.Правописание служебных частей речи: предлогов, союзов, частиц.Правописание не и ни с различными частями речи. Различение частиц не и ни.

Пунктуационные нормы.

Тире в простом предложении: между подлежащим и сказуемым, на месте пропуска в неполном предложении, при обозначении временных и пространственных отношений.Знаки препинания при однородных членах.Обособление определений, приложений, обстоятельств, уточняющих членов предложения, сравнительных оборотов, вводных слов и предложений, обращений, междометий.Пунктуация в предложениях с прямой речью и в диалоге.Пунктуация в сложносочиненных, сложноподчиненных, бессоюзных предложениях и в сложных предложениях с разными видами союзной и бессоюзной связи.

Основные вопросы стилистики русского языка и ораторского искусства.

Основные понятия, категории, проблемы стилистики. Стили современного русского литературного языка.Функциональные стили современного русского языка. Классификация стилей. Специфические и общие стилевые черты. Понятие стилистической нормы. Стилистические ошибки. Научный стиль и его подвиды. Жанры письменной научной речи (монография, статья, тезисы доклада, курсовая и дипломная работа как первичные научные тексты; аннотация, реферат, конспект как вторичные научные тексты), структура и языковое оформление каждого из них. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.

Официально-деловой стиль и его подвиды, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.Устная деловая речь. Деловая беседа и ее основные характеристики. Деловые переговоры. Устный отчет, его структурно-смысловые части, особенности речевого оформления.Деловые совещания, собрания, их цели и типы. Выступление на деловом совещании и его речевая характеристика.Культура делового спора. Культура телефонного общения.

Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи. Стиль и манера произношения (размеренный темп речи, четкая дикция, интонационная обработка).

Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов (мимики, жестов, интонации и др.)