- •1.1 Цели естествознания. Принцип познаваемости природы. Фундаментальные и прикладные проблемы естествознания.
- •1.1 Естествознание как компонент единой культуры. Специфика рационально-логического (научного) и интуитивно-образного (художественного) методов познания, их взаимодополнительность.
- •1.2 Понятие о научной методологии. Система научного знания и ее структура. Основополагающие принципы науки. Поиск единства Природы.
- •1.2 Принципиальная незавершенность научного знания. Этапы и направленность развития представлений о природе, научно-технический прогресс и его цикличность. Кризисы и революции в естествознании.
- •1.2 Моделирование как метод научного познания. Виды моделей. Научная парадигма как глобальная модель.
- •1.2 Проблема адекватности модели и реального объекта. Философия точности. Точность как показатель объективности естественнонаучного эксперимента.
- •1.1 Синергетическое видение мира. Основные понятия синергетики: флуктуации, бифуркации, аттракторы, фрактал. Явления самоорганизации в природе.
- •1.1 Концептуальные представления о материи, движении, пространстве и времени. Развитие этих представлений от древности до наших дней.
- •1.1 Понятие о структурных уровнях организации материи. Системность структурных элементов различных уровней.
- •1.1 Концептуальные представления о сущности и происхождении сил гравитации, различие теорий дальнодействия и близкодействия.
- •1.1 Основные положения специальной и общей теории относительности. Понятие о пространственно-временном интервале. Причинная взаимосвязь событий в сто.
- •1.1 Концепции образования и развития Вселенной. Наблюдаемое «красное смещение» и постоянная Хаббла, их интерпретации.
- •1.1 Фотометрический, гравитационный и термодинамический космологические парадоксы, их разрешение в современной науке.
- •1.2 Современные представления об эволюции звезд, их виды. Звездные системы. Наша звезда – Солнце.
- •1.1 Солнечная система планет. Закономерности в движении Земли и других планет. Современные представления о строении Земли.
- •1.1 Основные положения механики и гидромеханики. Закономерности в движении отдельных тел и потоков. Вихревое движение – основа образования структур и элементов в природе.
- •1.1 Концептуальные представления о различиях в строении твердых, жидких и газообразных тел. Первый и второй законы термодинамики.
- •1.1 Концепция: заряд и поле. Характеристики потенциального поля. Поля движущихся зарядов. Взаимодействие токов. Принцип суперпозиции.
- •1.1 Понятие о волновом электромагнитном поле. Явления интерференции и дифракции. Когерентность и монохроматичность волн. Лазерное излучение.
- •1.1 Концепция атомизма. Историческое развитие атомистических представлений. Современные представления о структуре атомов. Квантовые свойства в атомах. Эфиродинамические и другие модели атомов.
- •1.2 Концепция корпускулярно-волнового дуализма. Квантово-механическое описание микромира и его феноменализм. Волны де Бройля. Понятие о физическом вакууме и эфире.
- •1.1 Современные представления о структуре ядер атомов. Модели ядер.
- •1.1 Ядерная и термоядерная энергия и проблемы ее использования (альтернативность и безальтернативность ядерной энергии)
- •1.1 Концепция освоения нетрадиционных возобновляемых источников энергии (Солнца, ветра, океана, биомассы и др.) и вторичных ресурсов.
- •1.2 Взаимосвязь атомно-молекулярного строения и свойств веществ. Типы химических связей и молекулярных структур. Реакционная способность веществ.
- •1.1 Гипотезы происхождения жизни на Земле и ее распространенности во Вселенной. Теории эволюции живого. Химизм биологических явлений.
- •1.1 Основные научные достижения в биологии и генетике. Роль днк и рнк в системе управления генетической информацией. Генная инженерия. Клонирование.
- •1.2 Сознание и интеллект. Поиски по созданию искусственного интелекта.
- •1.1 Биосфера Земли. Экологический кризис, его социальные аспекты и пути преодоления. Взаимодействие организмов со средой обитания.
- •1.1 Экологические системы и принципы их организации. Экологические факторы среды и их классификация.
- •1.2 Понятие о ноосфере и ноосферности мышления. Роль разума в дальнейшей эволюции Земли и ее биосферы, Вселенной в целом.
- •1.1 Роль космических факторов в регуляции жизни и сознания. Исследования а.Л. Чижевского. Биоциклы человека. Концепция биополя.
1.1 Основные научные достижения в биологии и генетике. Роль днк и рнк в системе управления генетической информацией. Генная инженерия. Клонирование.
Первая попытка положить основание научного подхода к биологическим наукам принадлежит Аристотелю, кот. собрал накопившиеся до его времени фактич-й материал и дополнил его множеством собственных наблюдений. Значительный подъем биологических наук наблюдается в XVI веке. Большое значение имеет применение микроскопа, изобретенного в конце XVI века, открывшего целый мир. Джон Рэ установил понятие вида, подготовив обновление систематики животных. Гарвей - англ-й врач и анатом в 1629 г. опубликовал в книге “Экспер-я анатомия сердца и сосудов у животных” свои взгляды на кровообращение, положившее начало современной физиологии. Продолжатель Гарвея Галлер - швейцарский естеств-ль разработал систему классиф-и растений. Бонне - выдающийся швейц-й естест-тель сформулировал общность бесполого размножения. Огромную роль в развитии биол-х наук сыграл Линней - один из основателей Стокгольмской академии наук и ее первый президент. Дарвин отчетливо сформулировал идею естественного отбора. Ламарк первым вполне ясно и определенно высказался в пользу изменчивости видов. Господ-м направлением к концу XIX в. стал дарвинизм. Система воспроизведения содержит в закодированном виде полную информацию, необходимую для построения из запасенного клеткой органического материала нужного в данный момент времени белка. Она же ведает механизмом извлечения и реализации соответствующей программной информации. Свои функции система воспроизведения осуществляет посредством полимерных соединений – нуклеотидов. Ключевая роль здесь принадлежит дезоксирибонуклеиновой кислоте (ДНК) и рибонуклеиновой кислоте (РНК). Первая является хранительницей генетической информации, заложенной в последовательности оснований вдоль цепи ДНК. РНК способна «считать» хранимую в ДНК информацию, переносить ее в среду, содержащую необходимые для синтеза белка необходимые материалы, и строить из них нужные белковые молекулы.
24 апреля 1953г. официально зафиксирован колоссальный прорыв науки в познании структуры живой материи. В этот день была опубликована статья двух ученых – англичанина Ф.Крика и американца Дж. Уотсона, раскрывавшая структуру наследственности всего живого на Земле – ДНК. Перед наукой открылась возможность не только изучать наследственный материал, но и влиять на саму наследственность - «оперировать» ДНК, сращивать участки генов далеких друг от друга животных или растений. Первым с помощью генной инженерии был получен инсулин, затем интерферон, потом гормон роста. Благодаря вмешательству человека в конструкцию ДНК были улучшены или изменены качества десятков животных и растений. В 1997 г. шотландские ученые вырастили клонированную овцу Долли, взяв от взрослого животного одну клетку и из этой клетки вырастив точную копию этой овцы. Тем самым решен вопрос о копировании крупных млекопитающих, что создает возможность размножения в больших количествах элитных животных и переводит вопрос создания племенного поголовья в совершенно новую область производства. Недавно эти ученые получили от одной овцы шесть клонированных. Из шести клонированных ягнят трое несут в себе ген человека, благодаря которому их молоко будет содержать вещество, способствующее свертыванию крови. Этот фактор жизненно важен для лечения гемофилии. Под влиянием этих успехов некий чикагский ученый решил копировать человека и проводит активную подготовку к эксперименту. Этот проект вызвал многочисленные протесты общественности. Прошедшая в октябре 1997 г. ассамблея ЮНЕСКО обсудила этические стороны клонирования человека. Этот вопрос поставлен на обсуждение Конгрессом США. Поэтому ученый заявил, что он постарается закончить эксперимент по клонированию человека до решения Конгресса, а если Конгресс запретит клонирование человека, то перенесет свои работы в другое государство, где такого запрета нет, например, в Мексику.